2. Planul lecţiei :
1. Aşezarea geografică
2. Ocupaţiile locuitorilor Chinei antice
3. Statul chinez şi evoluţia lui
4. Structuri sociale
5. Cultura Chinei antice
3. Obiectivele lecţiei :
O1 – să localizeze pe hartă teritoriul Chinei antice;
O2 – să descrie principalele ocupaţii ale locuitorilor
Chinei antice, comparîndu –le cu ocupaţiile
egiptenilor antici,
O3 –să argumenteze contribuţia chinezilor în
dezvoltarea civilizaţiei universale.
4. 1. Aşezarea geografică a Chinei.
Localizaţi pe hartă unde se află China ?
OCEANUL
PACIFIC
China se află în Asia de Est .
Explicaţi de ce despre China multă vreme nu s-a ştiut în
lumea antică ?
5. În peștera din Zhoukoudian
au fost găsite urmele omului
preistoric.
Chipul reconstituit
al omului preistoric
descoperit în China.
Descoperiri arheologice pe teritoriul Chinei
La care epocă istorică se referă aceste descoperiri ?
Arheologii au descoperit pe teritoriul Chinei oseminte umane
care datează cu mai bine de 1,5 milioane de ani în urmă.
6. Rîul Huanghe
Primele aşezări permanente au fost descoperite
în regiunea rîului Huanghe.
Dacă vi s-ar propune să efectuaţi săpături arheologice pentru a găsi
cele mai vechi aşezări permanente , în ce regiuni ale Chinei aţi
efectua căutările ?
China antică
Sătuc chinez
Huanghe
Marea
Chinei
de est
7. Acestea sunt nişte oase descoperite în timpul săpăturilor
arheologice şi datează cu mileniul II î. Hr.
Cum credeţi pot fi considerate aceste vestigii drept
izvoare istorice?
Acestea sunt oase de ghicit. Chinezii antici credeau că strămoşii
lor le pot transmite mesaje prin intermediul acestor oase. De
obicei un ghicitor scria o întrebare, apoi ardea osul şi citea drept
răspuns crăpăturile care apăreau de la căldură.
Omoplat de bivol
Carapace de broască
ţestoasă
8. Ce informaţie despre ocupaţiile locuitorilor din China
antică oferă aceste izvoare istorice?
Argumentaţi –vă părerea.
„ Lua –voi hîrleţul în loc de nor
Săpa- voi un canal în loc de ploaie.
Iată apa şi îngrăşămintele,
Mare va fi spicul meu .”
Întrebări pe oasele de ghicit
Canale de irigare
Fotografie contemporană
Pămînturi irigate
Desen
„Vor fi destule ploi
pentru roadă în acest
an?”
Cîntecul ţăranului
9. Plantaţii de orez
Fotografii contemporane
Cultivarea orezului
Desen
Ce culturi cerealiere cultivau chinezii datorită
sistemelor de irigare?
10. Cultivarea orezului
Explicaţi în baza desenului, că cultivarea orezului solicita o muncă grea şi
migăloasă ?
Aratul Semănatul Răsăditul
Irigarea Recoltarea Treieratul
11. De ce orezul era considerat în China la fel de
important, precum grîul în alte state antice?
Orezul era folosit de chinezi
nu numai în alimentaţie, din
el se obţineau hârtie, vin,
hrană pentru animale şi
materiale de construcţie.
Spic de orez
Fotografie contemporană
12. „ Cum va fi recolta de ceapă în acest an?”
„ Cînd vor porni ploile ?”
„ Pe care păşuni să ducem vitele la păscut?”
„Vor face ouă aceste găini ?”
În China se practica cultivarea legumelor,
creşterea animalelor şi păsărilor.
Ce informaţii despre agricultura chineză
aflăm din inscripţiile de pe aceste oase?
13. În textele vechi se întîlnesc
inscripţii care semnifică
„mătase”, „vierme de mătase”
Cum crezi despre ce ocupaţie a
chinezilor antici este vorba?
Fluture de
mătase
Fotografie .
14. Chinezii primii în lumea au învăţat să fabrice ţesături
din firele produse de viermii de mătase.
Ţesutul din fire de mătase .
Desen
15. Fabricarea mătăsii în China antică
Fluture de mătase
Cocon
Obţinerea firelor
Hrănirea viermilor de
mătase
Descrieţi cum se obţinea mătasea .
Ţesutul
Lungimea firului de
matase înfăşurat pe
o gogoaşa atinge
600-800 m;
16. Mătasea a fost si a ramas unul dintre cele mai
elegante si scumpe ţesături din lume.
Rochie din mătase
Fotografie
17. 1. Primele aşezări stabile au apărut în văile rîului Huanghe .
2. În China se practica irigarea.
3. Ocupaţiile de bază a chinezilor era agricultura, creşterea
animalelor, meşteşugurile,…(continuaţi).
Continuaţi fraza :
Cu toate că China a fost izolată de restul lumii
…?
Concluzii despre : „ Ocupaţiile chinezilor antici”
ea a atins acelaşi nivel de dezvoltare ca şi
celelalte state antice.
18. 3. Statul chinez şi evoluţia lui
Împăratul vrea să organizeze o expediţie militară.
Sfatul bătrînilor este împotrivă.
Împăratul întreabă : „ Voi obţine victorie în război?”
Răspuns : „ Dacă vei aduce jertfe zeilor, armata
ta va învinge”
Despre ce vorbesc aceste inscripţii pe oase?
19. Conform legendei, primul stat a fost creat în China în
valea rîului Huanghe în jurul anului 1400 î. Hr.
Memorizăm !
Statul antic chinez s-a
format în mileniul î. Hr.
?
Regele şi anturajul său
Gravură chineză
Statului era condus de împărat ajutat de dregători.
Pe lîngă împărat exista sfatul conducătorilor de
triburi.
II
20. Pe parcursul secolelor în China au existat mai multe
state mici, care în permanenţă au luptat între ele.
Cina antică
mileniul II î. Hr.
21. ?
221
Teritoriul s-a
mărit mai bine de
două ori. Ţara a
fost împărţită în
36 provincii,
administrate de
prefecţi, care
conduceau în
numele
împăratului.
China antică
sec. III î. Hr.
În î.Hr în China
a luat naştere un stat unificat .
Qin Shi Huangdi
(221 -210 î. Hr)
unificatorul Chinei
22. China antică
sec. III î. Hr.
Cum crezi Marele Zid Chinezesc era o construcţie de
apărare de nădejde?
În timpul împăratului Qin Shi a început construcţia
marelui zid Chinezesc, care a durat cîteva secole.
De ce ridicarea Marelui Zid confirmă existenţa statului în
China?
Determinarea
hotarelor e un
element
important a
statului.
23. în baza desenelor determinaţi ce grupuri sociale
existau în China?
4. Structuri sociale în China
Regele şi curtenii Funcţionarii
Ţăranii Meşteşugarii
Robii
24. Credinţe religioase în China
În China religia era politeistă, chinezii credeau în
mai mulţi zei.
Templu chinez.
Desen - reconstituire
Zeul pămîntului
26. Fiecare hieroglifă semnifica un cuvînt. Iată de ce numărul de
hieroglife în limba chineză este foarte mare.
4. Realizările culturii chineze .
Carte din bambus
Scrierea hieroglifică
Hieroglifă
(cocor, stîrc)
Despre ce fel de realizări ale culturii chineze relatează
aceste izvoare istorice ?
27. Filozoful Confucius
Sima Qian (145-86 î.Hr.)
părintele istoriei Chinei
Atlas antic chinez a
sistemului circulator
cu puncte de acupunctură
Dezvoltarea cunoştinţelor ştiinţifice
Ce temă comună uneşte aceste surse istorice ?
În China de un respect deosebit se bucurau învăţaţii. Ei au
acumulat cunoştinţe de matematică, filosofie, geografie,
istorie, astronomie şi alte ştiinţe.
28. „Timpul liber îl poţi dedica lecturii cărţilor”.
„ Un om nobil se vede vinovat pe sine, un prost –pe ceilalţi”
Învăţăturile lui Confucius
Confucius spunea : „ I-am învăţat pe ucenicii mei patru
lucruri : înţelegerea cărţilor, comportamentul corect şi sincer,
devotamentul faţă de guvernator şi adevărul ".
Confirmaţi cuvintele filosofului, cu alte citate de mai jos.
„Într-o ţară bine guvernată, sărăcia este ceva de care te
ruşinezi. Într-o ţara prost guvernată, bogăţia este ceva de
care ar trebui sa ne fie ruşine.”
„A vorbi inseamna a semana, a asculta inseamna a culege” .
„Scăpaţi-vă de înţelepţi, alungaţi profesorii: atunci poporul
va fi de o sută de ori mai câştigat”
29. Cutie cu ceai
Orez şi beţişoare de mîncat
Descoperirile şi invenţiile din China antică
Conform legendei ceaiul era
cunoscut chinezilor, ca băutură
lecuitoare, încă din mileniul III
î. Hr.
Chinezii au început să–l cultive
în sec. III î. Hr.
Text vechi dintr-o carte
despre creşterea viermilor
de mătase
Chinezii scriau cărţi despre realizările lor din agricultură ,
meşteşugărit, pentru a le transmite urmaşilor.
30. Busolă chineză
Fabricarea hîrtiei
Umbrelă
Multe din invenţiile chineze au rămas necunoscute pentru
restul lumii. Iată de ce unele din ele au fost reinventate in
alte colţuri ale lumii şi in alte epoci.
32. În şcoala chineză
Desen contemporan
Învăţămîntul în China
Şcoala chineză a fost renumită prin cerinţele foarte severe faţă
de elevi, dar şi prin sîrguinţa acestora. În baza desenului
alcătuieşte cîteva propoziţii despe şcoala chineză.
33. Casă chineză
Model
Sec X î. Hr.
La care domenii ale culturii se referă această sursă
istorică?
Arhitectură
?
34. La care domenii ale culturii se referă această sursă
istorică?
Luptători
Statuetă
Sec X î. Hr.
Sculptură
?
35. La care domeniu al culturii se referă această sursă
istorică?
Pictură
Desen pe mătase
sec III î. Hr.
?
36. Confucius
Qin Shi Huangdi
Statul chinez care a
luat naştere în mileniul
II î. Hr. a fost cel mai
mare stat din sud-estul
Asiei .
Chinezii au creat o
civilizaţie originală care
a contribuit esenţial la
patrimoniul culturii
universale.
38. Să verificăm cunoştinţele de cronologie
Unde mai întîi au fost creat state în
Mesopotamia sau în China ? Cu cîţi ani mai
devreme?
Unde mai tîrziu a fost unificat statul în
Egipt sau China? Cu cîţi ani mai devreme?
Primele state au apărut mai devreme în Mesoptamia
– mileniul IV î.Hr
ВÎn China statele au apărut cu două mii de ani mai tîrziu, în mileniul
II î.Hr.
În China statul a fost unificat în 221 î. Hr, aceasta e
cu 2779 de ani mai tîrziu decît unificarea Egiptului de
Sus şi de Jos (anul 3000 î. Hr)
41. Marele zid chinezesc
Marele Zid din China a fost construit
pentru a apăra ţara de invaziile
triburilor nomade din nord. Iniţial,
zidul a fost construit din pământ,
dar aceste construcţii au dispărut
de mult, lăsând locul celor de
cărămidă şi piatră. Construcţia a
durat mai mut de o mie de ani.
Marele Zid are o lungime de 6300
km Înălţimea sa variază de la 3 la 8
m şi înălţimea turnurilor este de 12
m.
Marele zid chinezesc
Fotografie contemorană.
42. ..
Legenda spune că
împărăteasa Lei Zu a fost
prima care a descoperit şi
folosit mătasea.
Împărăteasa şi-ar fi sorbit
ceaiul într-o zi sub un dud,
şi un cocon de vierme de
matase i-ar fi căzut în
ceaşcă. Încercînd să îl
scoată, împărăteasa ar fi
început să desfăşoare
delicatele fire şi s-ar fi
îndrăgostit de strălucirea lor
fascinantă.
Împărăteasa Lei Zu
