f

1. SESSIÓ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
BLOCS JOCS E1: BÀSQUET E2: NATACIÓ JOCS E2: NATACIÓ E3: BADMINTON JOCS
JORNADA
FINAL
OBJECTIUS
1. Executar un escalfament adequat a les característiques personals i de l’activitat
física que es realitzarà posteriorment, en 15 minuts.
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
2. Reproduir el model tècnic del moviment propi d’un esport determinat en una situació
sense oposició.
X X X X X X X X X X X X X X X
3. Mostrar els coneixements tàctics i estratègics dels diferents jocs i esports treballats
en una situació de joc o competició.
X X X X X X X X X X X X X X X X
4. Actuar amb consciència corporal i aconseguir major domini i control en les accions
de joc real.
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
5. Adaptar-se al treball en equip valorant les pròpies capacitats i les dels companys per
aconseguir un objectiu comú.
X X X X X X X X X
6. Acceptar, enumerar i respectar les normes pròpies de cada esport o joc i aplicar-les
dins la sessió pràctica.
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
7. Apreciar la cooperació o oposició entre nois i noies indistintament i entre grups
heterogenis de companys.
X X X X X X X X X X X X X X X X X
CONTINGUTS
Realització de jocs i esports individuals, d'adversari i col·lectius de oci i recreació. X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
Pràctica dels fonaments tècnics, tàctics i reglamentaris dels esports d'adversari que
requereixin la utilització d'un implement.
X X X X X X X X X X X X X X X X X
Planificació i organització de tornejos en què s'utilitzin sistemes de puntuació que
potenciïn les actituds, els valors i el respecte de les normes.
X X X X X X X X
Valoració crítica de l'esport de competició i del tractament del cos en els mitjans de
comunicació.
X X X X X X X X X X X X X
Valoració dels jocs i esports com a activitats físiques d'oci i temps lliure i de les seves
diferències respecte a l'esport professional de competició.
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
Acceptació de les normes socials i democràtiques que regeixen en un treball en equip.
Posada en pràctica a través de diferents jocs cooperatius.
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
Realització i valoració de tasques cooperatives i competitives. X X X X X X X X X X X X X
ACTIVITATS
1.Qüestionari per veure quins són els coneixements previs dels alumnes en relació al
joc, l’esport i l’activitat física en general.
X
2.Pràctica de jocs esportius per fomentar les habilitats motrius bàsiques X X X X X X X X X X X
3.Reproducció de models tècnics a nivell esportiu. X X X X X X X X X X X X X X X X X
4.Execució de jocs tradicionals per tenir un recull d’aquests. X X X X X X
5.Reproducció de jocs d’arreu del món per experimentar les formes de joc d’altres
cultures o països i trobar similituds amb les pròpies.
X X
6.Practica de jocs multitudinaris on s’experimenti l’organització d’un grup amb objectius
comuns.
X X
7.Resolució de conflictes a partir d’una situació de joc. X X X X X X X X X X X
8.Realització de competicions esportives on actuïn els components tècnics, tàctics i
estratègics propis de cada esport.
X X X X X X X
9.Simulació d’una sessió de jocs per grups de 5 alumnes. X
10.Organització d’una diada de tancament a mode de torneig. X
AVALUACIÓ
INICIAL X X X X
FORMATIVA X X X X X X X X X X X X X X
FINAL X X X X X X
AVALUACIÓ
SUBJECTIVA
La realitat s’allunya molt d’allò programat
La realitat és més o menys com allò programat
La realitat és igual a allò programat
OBSERVACIONS