Teknik menjawab soalan sains UPSR meliputi cara mengamati, membuat inferens, meramal, mentafsir maklumat dan mengawal pembolehubah. Dokumen tersebut memberikan contoh soalan dan jawapan serta penjelasan tentang kriteria penilaian bagi bahagian B.
6. CONTOH 1 (PENGETAHUAN :Fakta) [2002/02]
Antara penyataan berikut yang manakah
menerangkan mengapa belalang tidak mati walaupun
kepalanya dibenamkan ke dalam air selama dua
minit?
A Belalang mempunyai insang
B Belalang boleh hidup dalam air
C Belalang bernafas melalui kulit
D Belalang mempunyai liang pernafasan di
abdomen
Jawapan: D
7. CONTOH 2 (PENGETAHUAN :Fakta) [1998/15]
Seorang murid menemui sekeping papan di suatu
padang rumput. Dia mengangkat papan tersebut dan
mendapati rumput di bawah papan itu berwarna
kuning. Mengapakah rumput itu berwarna kuning?
A Tidak cukup air
B Kurang bertumbuh
C Tidak menerima cahaya
D Kurang menerima udara
Jawapan : C
8. CONTOH 3 (PENGETAHUAN :Istilah) [2001/04]
Apakah yang dimaksudkan dengan bahan
lutcahaya?
A Bahan yang tidak dapat ditembusi oleh cahaya
B Bahan yang dapat ditembusi oleh sebahagian
cahaya
C Bahan yang dapat ditembusi oleh cahaya
sepenuhnya
D Bahan yang dapat ditembusi oleh cahaya yang
sangat terang
Jawapan : B
9. CONTOH 4 (PENGETAHUAN :Pengelasan)[2002/15]
R - Buku, Kotak tisu, Kerusi kayu
S - Pasu tanah liat, Periuk tanah liat, Batu bata
T - Beg kulit, Kasut kulit, Baju bulu
U - Belon, Getah pemadam, Tayar kereta
Antara kumpulan objek berikut yang manakah dalam
kumpulan yang sama?
A R dan S
B R dan U
C S dan T
D T dan U
Jawapan: B
10. CONTOH 5 (PENGETAHUAN :Urutan)[2002/12]
Antara warna berikut yang manakah betul
tentang susunan warna-warna pelangi?
A Ungu, hijau, biru, oren
B Ungu, hijau, kuning, merah
C Hijau, biru, merah, kuning
D Indigo, oren, hijau, merah
11. P Q R TS
Rajah di atas menunjukkan fasa-fasa bulan P, Q, R, S dan T.
Antara berikut yang manakah fasa-fasa bulan yang betul?
A P, Q, T, S, R
B P, R, S, T, Q
C P, S, T, Q, R
D P, T, R, S, Q
2001 Soalan no. 8
12. K L NM
K, L, M dan N dalam rajah menunjukkan fasa-fasa bulan. Antara
berikut yang manakah menunjukkan urutan fasa bulan yang
betul?
A K, L, N, M
B L, N, K, M
C M, K, N, L
D N, M, L, K
1998 soalan no. 7
13. •Nama-nama planet
•Proses kitar semula kertas
•Proses mengawet bahan
makanan
•Siratan makanan
•Proses pertumbuhan biji benih
•Perkembangan dunia teknologi
SOALAN URUTANSOALAN URUTAN
14. CONTOH 6 (PENGETAHUAN :Kaedah)[2000/11]
Sekumpulan murid ingin menyiasat tentang proses
pertumbuhan sejenis tumbuhan. Antara langkah
berikut yang manakah perlu dilakukan?
I Mengukur ketinggian pokok
ll Mengira bilangan daun
lll Mengira bilangan bunga
lV Mengukur lilitan batang
A l dan lll sahaja
B l, ll dan lV sahaja
C ll, lll dan lV sahaja
D l, ll, lll dan lV
15. CONTOH 7 (PENGETAHUAN :Konsep)[2001/26]
Apakah faktor yang menghasilkan imej seseorang
kelihatan di dalam cermin satah?
l Cahaya dipantulkan
ll Cahaya dibiaskan
lll Bahagian belakang cermin legap
IV Bahagian belakang cermin lutsinar
A l dan lll sahaja
B l dan lV sahaja
C ll dan lll sahaja
D ll dan lV sahaja
16. CONTOH 8 (KEFAHAMAN :Penterjemahan) [2001/16]
HariHari Ketinggian / cmKetinggian / cm
PertamaPertama 0.50.5
KeduaKedua 5.55.5
KetigaKetiga 11.511.5
JADUAL 1
Satu penyiasatan tentang percambahan anak benih kacang
hijau telah dijalankan dan keputusannya dicatatkan dalam
jadual 1. Ini menunjukkan bahawa anak benih melakukan
proses
A penunasan
B pembiakan
C percambahan
D pertumbuhan
17. CONTOH 9 (KEFAHAMAN :Pentafsiran)[2002/13]
Jarak/ cm
Jenis permukaan
RAJAH 6
Rajah 6 menunjukkan jarak yang dicatatkan oleh sebuah bongkah kayu untuk
berhenti apabila melalui permukaan P, Q, R dan S. Bongkah kayu itu ditolak
dengan daya yang sama.
Antara penyataan berikut yang manakah betul tentang P, Q, R dan S?
A Q lebih kasar daripada P tetapi lebih halus daripada S
B S lebih kasar daripada P tetapi lebih halus daripada R
C P mempunyai permukaan yang paling halus
D R lebih halus daripada P dan Q
P
Q
S
R
18. Maklumat di atas menunjukkan empat jenis hidupan, W, X, Y
dan Z yang terdapat dalam satu rantai makanan. Apakah yang
kamu jangka akan berlaku jika bilangan Y ditambah dengan
banyaknya dalam rantai makanan itu?
W X Z
A Bertambah Berkurang Sama
B Berkurang Bertambah Sama
C Berkurang Bertambah Bertambah
D Bertambah Berkurang Bertambah
Jawapan : D
W X Y Z
CONTOH 10 (KEFAHAMAN :Ektrapolasi) [2001/16]
19. CONTOH 11(APLIKASI) [2001/25]
Seorang murid ingin menggantikan getah pemegang
basikal dengan yang baru. Didapatinya getah
pemegang itu tidak dapat dimasukkan kepada
pemegang basikal itu.
Antara berikut yang manakah perlu dilakukannya?
A Pemegang basikal dipanaskan dahulu.
B Getah pemegang dipanaskan di atas api.
C Getah pemegang dicelup ke dalam air panas
dahulu.
D Getah pemegang dicelup ke dalam air sejuk
dahulu
Jawapan : C
20. CONTOH 12(APLIKASI) [2002/23]
Ketika sesat di hutan, Hanis menemui sebiji botol kaca.
Bagaimanakah Hanis boleh menggunakan botol itu untuk
menghantar isyarat kepada kumpulan penyelamat?
A Meniup mulut botol untuk menghasilkan bunyi
yang kuat
B Menggunakan kaca botol untuk membuat tanda
pada pokok
C Mengetuk botol pada batang-batang pokok untuk
menghasilkan bunyi
D Menggunakan botol untuk menumpukan cahaya
matahari pada daun daun kering bagi
menyalakannya
22. BAHAGIAN BBAHAGIAN B
KEMAHIRAN PROSES SAINSKEMAHIRAN PROSES SAINS
1. PEMERHATIAN
2. INFERENS
3. MERAMAL
4. MENTAFSIR MAKLUMAT
5. MENGAWAL PEMBOLEHUBAH
23. KRITERIA KRITERIA
1 Pemerhatian
Observation
7 P.ubah dimanipulasi
Manipulated Variable (WTC)
2 Inferens
Inference
8 P.ubah bergerak balas
Response Variable
(WTO/WTK/WTM)
3 Ramalan
Predict
9 P.ubah dimalar
Constant ( WTS)
4 Corak
Pattern
10 Tujuan
Aim / Purpose
5 Hubungan
Relation
11 Hipotesis
Hypothesis
6 Kesimpulan
Conclusion
JUMLAH 20 markah
KRITERIA YANG DISOAL DALAM
BAHAGIAN B
24. SCIENCE QUESTIONSSCIENCE QUESTIONS
ANSWERING TECHNIQUEANSWERING TECHNIQUE
OBSERVINGOBSERVING
involves the use of our sensesinvolves the use of our senses
to identify and describe anto identify and describe an
objects’ properties from theobjects’ properties from the
findings of an experiment in thefindings of an experiment in the
form of graph, table orform of graph, table or
quotation.quotation.
Candidates need to compare allCandidates need to compare all
observation made and make aobservation made and make a
note.note.
25. SCIENCE QUESTIONSSCIENCE QUESTIONS
ANSWERING TECHNIQUEANSWERING TECHNIQUE
INFERRINGINFERRING
An explanation orAn explanation or
interpretation of aninterpretation of an
observation.observation.
Investigating Living ThingsInvestigating Living Things
requires more than onerequires more than one
inference.inference.
Make certain, each inference isMake certain, each inference is
different with comparisondifferent with comparison
made earlier.made earlier.
26. SCIENCE QUESTIONSSCIENCE QUESTIONS
ANSWERING TECHNIQUEANSWERING TECHNIQUE
VARIABLE / INFORMATIONVARIABLE / INFORMATION
C.C. MANIPULATED VARIABLEMANIPULATED VARIABLE
What to change before anWhat to change before an
experiment and usuallyexperiment and usually
influences results.influences results.
1.1. RESPONDING VARIABLERESPONDING VARIABLE
What to measure as an endWhat to measure as an end
result.result.
2.2. CONTROLLED VARIABLECONTROLLED VARIABLE
What to remain the same beforeWhat to remain the same before
or after an experiment and door after an experiment and do
not state more than one.not state more than one.
27. SCIENCE QUESTIONSSCIENCE QUESTIONS
ANSWERING TECHNIQUEANSWERING TECHNIQUE
AIM OF THE INVESTIGATIONAIM OF THE INVESTIGATION
• Purpose of the investigationPurpose of the investigation
• Sentence structure purpose:Sentence structure purpose:
To investigate theTo investigate the
relationship between therelationship between the
manipulated variablemanipulated variable andand
thethe responding variableresponding variable..
OROR
To investigate the effect ofTo investigate the effect of
thethe manipulated variablemanipulated variable
against theagainst the respondingresponding
variablevariable
28. SCIENCE QUESTIONSSCIENCE QUESTIONS
ANSWERING TECHNIQUEANSWERING TECHNIQUE
HYPOTHESISHYPOTHESIS
• Making general statement aboutMaking general statement about
manipulated variable and respondingmanipulated variable and responding
variable relationship to explainvariable relationship to explain
observation or event which can beobservation or event which can be
tested its validity. In other word, earlytested its validity. In other word, early
expectationsexpectations
• Sentence structure purpose:Sentence structure purpose:
As more (As more (manipulated variable)manipulated variable), the, the
more (more (respondingresponding variable)variable) wouldwould
bebe
If (If (manipulated variable)manipulated variable) isis
increased, (increased, (respondingresponding variable)variable)
would increase too.would increase too.
30. SCIENCE QUESTIONSSCIENCE QUESTIONS
ANSWERING TECHNIQUEANSWERING TECHNIQUE
PREDICTIONPREDICTION
• When predicting numbers,When predicting numbers,
candidates are advised to docandidates are advised to do
calculations.calculations.
• Only a single number shouldOnly a single number should
be presentedbe presented
31. SCIENCE QUESTIONSSCIENCE QUESTIONS
ANSWERING TECHNIQUEANSWERING TECHNIQUE
POLARISATION / PATTERNPOLARISATION / PATTERN
• Digit or number changes onDigit or number changes on
graphs, text or table.graphs, text or table.
• Use words such asUse words such as ‘‘increaseincrease’’,,
‘‘decreasedecrease’’ oror ‘‘samesame’’
33. Pembolehubah yang diubah-ubah oleh
pengkaji atau penyiasat.
Kata kunci: diubah, berbeza, berlainan
Change, Different
Berada di sebelah kiri jadual (data berlainan)
MANIPULATED VARIABLEMANIPULATED VARIABLE
( What to Change )( What to Change )
34. VARIABLE
WTC
MV
Pembolehubah yang boleh diubah-ubah /
dikawal di awal eksperimen.
Perubahannya memberi kesan kepada hasil
eksperimen.
Masa
Panjang
Bayang / cm
9.00 11.00 1.00 3.00 5.00
65 25 0 25 65
35. VARIABLE
WTC
MV
Pembolehubah yang boleh diubah-ubah /
dikawal di awal eksperimen.
Perubahannya memberi kesan kepada hasil
eksperimen.
Number ofNumber of
batterybattery
Brightness of theBrightness of the
bulbbulb
11 DimmerDimmer
22 BrightBright
33 BrightestBrightest
36. Pembolehubah yang turut berubah
apabila dimanipulasikan.
Kata kunci: dicatat, dikumpul
To study / To investigate / To find
Berada di sebelah kanan jadual (data berlainan)
37. Pembolehubah yang sama atau tetap
sepanjang eksperimen.
Kata kunci: Tetap, Sama
Same /Constant
Peringatan: Dalam sesuatu eksperimen, hanya satu
pembolehubah yang dimanipulasi, satu
yang akan bergerakbalas, dan yang lain
semuanya dimalarkan
39. WTO
(RV)
PEMBOLEHUBAH
Maklumat yang berubah apabila
Pembolehubah Manipulasi berubah.
Merupakan hasil / keputusan eksperimen.
WTO
Number ofNumber of
batterybattery
Brightness ofBrightness of
the bulbthe bulb
11 DimmerDimmer
22 BrightBright
33 BrightestBrightest
40. VARIABLE
WTS
(CV)
Perkara yang perlu ditetapkan dalam
dalam sesuatu eksperimen
Contoh
= Isipadu = Bilangan kacau
= Jenis air = Saiz butir gula
= Jenis bekas = Tempat kajian
= Saiz bekas
43. PEMBOLEHUBAH ( VARIABLE )
Contoh soalan M
Luas permukaan bekas.
Isi padu air yang tinggal / suhu air selepas 2 jam.
Isi padu awal air / suhu awal air / jenis bekas.
44. Menyatakan apa yang dilihat daripada
keputusan eksperimen / meneliti kejadian
utama.
PEMERHATIAN ( OBSERVATION )
Semasa membuat pemerhatian, perlu teliti :-
1. Perbandingan sebelum dan selepas.
2. Perbezaan dan persamaan.
3. Ciri-ciri yang mempunyai kelainan.
4. Sedar perubahan yang berlaku.
(Pada mulanya kita membuat pemerhatian dan dari pemerhatian
tersebut, barulah kita membuat inferens).
PEMERHATIAN INFERENS
48. INFERENS ( INFERENCE )
Penerangan berdasarkan pemerhatian.
a) Membuat kesimpulan awal berdasarkan kepada pemerhatian.
b) Memberi penerangan yang munasabah / logik.
c) Menyatakan sebab / mengapa.
Contoh Pemerhatian : Pokok itu layu.
Kerana : Tidak mendapat air.
Inferens : Pemerhatian + sebab / kerana.
INFERENS : Pokok itu layu kerana tidak mendapat air.
49. 1. Rajah 1 menunjukkan pokok yang disemai
di sebuah taman. Selepas sebulan
pemerhatian adalah seperti di bawah.
a.Pokok A lebih tinggi berbanding Pokok B
b.Daun pokok A lebih besar berbanding Pokok B
Rajah 1
50. a) Berikan dua inferens untuk keperluan asas
pokok A berdasar pemerhatian di atas.
i.......................................................................
ii.....................................................................
b) Nyatakan pemerhatian lain yang boleh
dibuat untuk menyokong inferens kamu di (
a ) .................................................................
....
Baja juga digunakan untuk menyuburkan
pokok
c) Tuliskan satu hipotesis yang boleh dibuat
berdasar pernyataan di
atas. ...........................................................................
51. MERAMAL ( PREDICT )
Menyatakan apa yang akan berlaku berdasarkan
kepada :-
a.Pemerhatian / inferens.
b.Pengalaman yang lalu.
c.Data (pola perubahan data).
d.Maklumat yang diberi.
52. Ramalan Umum
Berdasarkan pengalaman.
Ramalan Khusus
Berdasarkan maklumat atau data yang diberi.
Cara mendapatkan jawapan:
Cari pola perubahan bagi kedua-dua pembolehubah
dimanipulasi dan bergerakbalas.
Suaikan dengan turutan pola perubahan.
54. IsipaduIsipadu
ais(cmais(cm³)³)
11 33 55 77 99
MasaMasa
meleburmelebur
(minit)(minit)
66 99 1313 1818
Ramalkan masa melebur jika isipadu ais yang digunakan ialah 11 cm³ ?
…………………………………………………………………………………...31 minit
2 22 2
3 4 5 6
2
7
55. MasaMasa
memanasmemanas
(minit)(minit)
22 44 66 88 1212
Suhu airSuhu air
((ºC)ºC) 4040 4545 5050
Ramalkan suhu air jika masa memanas ialah 12 minit ?
…………………………………………………………………………………...65 °C
2 22 4
5 5 5 10
56. MEMBUAT HIPOTESIS
( MAKING HYPOTHESIS )
Mencadangkan hubungan antara dua
pembolehubah
Menyatakan prinsip sains atau
pengetahuan yang lepas
57. MENULIS HIPOTESIS
KELUARKAN P/UBAH DIMANIPULASI (MV)
KELUARKAN P/UBAH BERGERAKBALAS (RV)
DAN……..TULIS BEGINI….
SEMAKIN BERTAMBAH/BERKURANG ………….
SEMAKIN BERTAMBAH/BERKURANG…………
MV
RV
58. MENULIS HIPOTESIS
KELUARKAN P/UBAH DIMANIPULASI (PM)
KELUARKAN P/UBAH BERGERAKBALAS (PB)
DAN……..TULIS BEGINI….
MORE / LESS …………. MORE / LESS …………WC WO
59. Tulis begini juga diterima…….Tulis begini juga diterima…….
Jika bertambah/ berkurangJika bertambah/ berkurang __ ______ ____, maka, maka
Bertambah/ berkurangBertambah/ berkurang __________________..
WC
WO
(PUBB) bertambah/ berkurang apabila(PUBB) bertambah/ berkurang apabila
(PUDM) bertambah / berkurang(PUDM) bertambah / berkurang
60. Contoh
HIPOTESIS
Semakin bertambahSemakin bertambah bilangan minggubilangan minggu,,
semakinsemakin bertambahbertambah bilangan daunbilangan daun..
Jika bertambahJika bertambah bilangan minggubilangan minggu
makamaka bertambahbertambah bilangan daunbilangan daun..
WO
BERTAMBAH
WC BERTAMBAH
61. HIPOTESIS
Contoh
Semakin tinggi papan landasan, semakin cepat masa kereta mainan
sampai //
Semakin rendah papan landasan, semakin dekat jarak yang dilalui.
62. MENTAFSIR MAKLUMAT
Persoalan di sekitar hubungankait
antara PM dengan PB.
1. Menyatakan makna / maksud sesuatu data.
2. Menyatakan corak / pola. ( Pattern / Trend )
(menaik, menurun, mendatar ataupun gabungan
diantaranya).
BI – Increase /decrease / constant
3. Menyatakan hubungan antara pembolehubah.
(Jika_____ PM, maka_____PB).
(semakin____PM semakin____PB).
63. 4. Menyatakan tujuan eksperimen. ( Aim / Purpose )
5. Menyatakan kesimpulan / rumusan.
(Perkaitan antara PM dengan PB pada keseluruhan
eksperimen).
MENTAFSIR MAKLUMAT
Menyiasat / hubungan/ diantara PUDM dengan/ PUBB
Mengkaji terhadap/
To investigate the relationship between
………………… with ………………………
WC WO
64. Jadual 1 menunjukkan hasil keputusan penyiasatan
tentang hubungan berat baja dengan bilangan bunga
yang dikeluarkan. Jenis baja dan jenis pokok yang
digunakan adalah sama.
Jadual 1
a) Nyatakan hubungan diantara dua pembolehubah di atas.
Jawapan : Jika bertambah berat baja maka bertambah
bilangan bunga X yang dikeluarkan //
sebaliknya.
b) Apakah corak perubahan bilangan bunga X yang dikeluarkan dari
maklumat dari Jadual 1
Jawapan : Menaik // bertambah //meningkat.
65. Jadual 1
c) Apakah yang boleh difahamkan tentang bilangan bunga X
yang dikeluarkan jika berat baja ialah 40g ?
Jawapan : Paling banyak.
d) Tulis satu kesimpulan penyiasatan
berdasarkan maklumat dari jadual tersebut.
Jawapan : Semakin bertambah berat baja semakin bertambah
bilangan bunga X // sebaliknya.
66. Panjang tali bandulPanjang tali bandul
(cm)(cm)
1010 1515 2020 2525
Bilangan ayunanBilangan ayunan
bandulbandul
2626 2323 2020 1414
Hipotesis :
Tujuan :
Kesimpulan :
Semakin bertambah panjang tali
bandul
semakin kurang bilangan ayunan
bandul
Menyiasat hubungan di antara panjang
tali bandul dengan bilangan ayunan
Semakin bertambah panjang tali bandul
semakin kurang bilangan ayunan
bandul //
sebaliknya
67. Bekas K (Bikar 100 ml) – masa menyejat = 12 minit
Bekas L (Bikar 200 ml) – masa menyejat = 8 minit
Hipotesis :
Tujuan :
Kesimpulan :
Semakin besar saiz bekas semakin
cepat masa air menyejat
Menyiasat hubungan di antara saiz
bekas dengan masa menyejat
Semakin besar saiz bekas semakin
cepat masa air menyejat
68. “Kuantiti makanan juga mempengaruhi
berat badan haiwan”
f) Berdasarkan pernyataan di atas,
tuliskan satu hipotesis yang sesuai.
..................................................................................
..
g) Nyatakan pembolehubah dimanipulasi
dan bergerakbalas dari hipotesis di (f).
................................................................................
................................................................................
69. BIODATA
NAMA : HASNI BIN HASSAN
NAMA : SK MANJOI DUA, 30020 IPOH
SEKOLAH PERAK DARUL RIDZUAN
KELAYAKAN : DIPLOMA PERGURUAN MALAYSIA
AKADEMIK / ( SAINS DAN PENDIDIKAN SENI VISUAL)
IKTISAS
