Web2.0 voor IB-Groep, afdeling CommunicatieLykle de Vries
De afdeling Communicatie van de IB-Groep krijgt op verzoek een middagje 'Web2.0'. Mijn verhaal, aangevuld met een actieve sessie waarbij ze zelf een wiki vullen met alle buzzwords, uitleg en mogelijke toepassingen voor de IB-Groep. Supported by lable.org!
Wil je conflicten voorkomen in je groep? De sfeer naar een hoger niveau brengen? Speel Belfedar en daag jezelf en de anderen uit met 250 uitdagingen. Werk samen en overwin!
Web2.0 voor IB-Groep, afdeling CommunicatieLykle de Vries
De afdeling Communicatie van de IB-Groep krijgt op verzoek een middagje 'Web2.0'. Mijn verhaal, aangevuld met een actieve sessie waarbij ze zelf een wiki vullen met alle buzzwords, uitleg en mogelijke toepassingen voor de IB-Groep. Supported by lable.org!
Wil je conflicten voorkomen in je groep? De sfeer naar een hoger niveau brengen? Speel Belfedar en daag jezelf en de anderen uit met 250 uitdagingen. Werk samen en overwin!
Een overzicht van tools die ik inzet als het gaat om social media. Meer hierover (en over het boek Handboek Communities) op http://www.handboekcommunities.nl
Elke managementopleiding benadrukt het belang van people skills. Als manager moet je effectief kunnen communiceren en leidinggeven. NLP (neuro-linguïstisch programmeren) geeft je een toolbox vol unieke oplossingen voor beter management!
Yearly symposium of the Dutch History Students. This year (2023) the symposium was held in Amsterdam. The topic was TABOO. My title and introduction text was:
The Pleasure Business Taboos
Resources on entrepreneurship and Dutch Prostitution, 1850-1911.
Prostitution is a much-debated topic, surrounded by taboos. Should it be legalized or criminalized? If legalized, where to locate it in a municipality? If criminalized, should the focus be on the people that sell sex or those who buy it?
During the Nineteenth-Century, similar discussions appeared. With changes in government policy, economy and socio-cultural developments the Dutch legal status on prostitution was replaced with a brothel ban in 1911. How did entrepreneurs within the pleasure business of prostitution respond to these changes? My presentation will focus on historical resources that give insight into this transformation and the taboos surrounding it.
Presentatie gegeven op webinar van Koninklijk Nederlands Historisch Genootschap (Royal Netherlands Historical Society) op 27 mei 2020.
De presentatie gaat in op de impact van het corona virus COVID-19 op het doen van historisch literatuuronderzoek. Wat zijn de leermomenten?
Pecha Kucha presentatie met Harrie van der Meer over Open Educational Resources en de rol van de bibliotheek in het hoger onderwijs. Gehouden op 16 maart 2017 bij de UB Utrecht
Presentatie op de Salon bijeenkomst die georganiseerd werd door de Bibliotheek van de Hogeschool van Amsterdam op 27 januari 2012. Het onderwerp: Biblioblogs
Een overzicht van tools die ik inzet als het gaat om social media. Meer hierover (en over het boek Handboek Communities) op http://www.handboekcommunities.nl
Elke managementopleiding benadrukt het belang van people skills. Als manager moet je effectief kunnen communiceren en leidinggeven. NLP (neuro-linguïstisch programmeren) geeft je een toolbox vol unieke oplossingen voor beter management!
Yearly symposium of the Dutch History Students. This year (2023) the symposium was held in Amsterdam. The topic was TABOO. My title and introduction text was:
The Pleasure Business Taboos
Resources on entrepreneurship and Dutch Prostitution, 1850-1911.
Prostitution is a much-debated topic, surrounded by taboos. Should it be legalized or criminalized? If legalized, where to locate it in a municipality? If criminalized, should the focus be on the people that sell sex or those who buy it?
During the Nineteenth-Century, similar discussions appeared. With changes in government policy, economy and socio-cultural developments the Dutch legal status on prostitution was replaced with a brothel ban in 1911. How did entrepreneurs within the pleasure business of prostitution respond to these changes? My presentation will focus on historical resources that give insight into this transformation and the taboos surrounding it.
Presentatie gegeven op webinar van Koninklijk Nederlands Historisch Genootschap (Royal Netherlands Historical Society) op 27 mei 2020.
De presentatie gaat in op de impact van het corona virus COVID-19 op het doen van historisch literatuuronderzoek. Wat zijn de leermomenten?
Pecha Kucha presentatie met Harrie van der Meer over Open Educational Resources en de rol van de bibliotheek in het hoger onderwijs. Gehouden op 16 maart 2017 bij de UB Utrecht
Presentatie op de Salon bijeenkomst die georganiseerd werd door de Bibliotheek van de Hogeschool van Amsterdam op 27 januari 2012. Het onderwerp: Biblioblogs
Presentatie van Sumit Mehra en Wilma van den Brink bij een brainstormsessie met juridische docenten van de Hogeschool van Amsterdam. Doel van de middag was om te brainstormen over de mogelijkheden van social media in het hoger onderwijs. Bovendien werd ingegaan op de manieren van netwerken met collega's.
On Oct 1st 2010 it is going to be #followalibrary day on Twitter. Join in that day and tell your followers what your favorite library is on this planet.
This is the presentation for the conference U Game U Learn in Delft.
Presentatie voor de 2 korte workshops (op 7 april) bij de UB van Leiden over de vraag of hyves interessant is voor studenten. Centraal staan niet alleen de bevindingen op dit gebied van bibliotheken, maar ook de meningen van studenten over dit onderwerp.