Dokumen tersebut membahas mengenai definisi dan kelebihan bahan bukan unjuran tiga dimensi yang dapat digunakan dalam pembelajaran, seperti realia, model, diorama, akuarium, terrarium, patung dan topeng. Bahan-bahan tersebut dapat membantu pembelajaran menjadi lebih baik karena memberikan pengalaman nyata kepada siswa.

2. DEFINISI BAHAN BUKAN UNJURAN
Penggunaan pelbagai jenis
bahan -bahan 3 - dimensi yang
mempunyai bentuk serta
menyerupai bahan yang
sebenar.

3. KELEBIHAN BAHAN 3D
Pembelajaran akan berlaku dengan
lebih sempurna.
Murid boleh mendapat pengalaman
yang sebenar.
Murid belajar daripada penggunaan
bahan sebenar.

4. Murid memahami sifat, binaan serta
pergerakan benda itu dengan lebih
baik.
Bahan mudah didapati dan tidak mahal
Konsep yang betul dibina.
Memberi pengalaman tentang keadaan
sebenar bahan itu.
KELEBIHAN BAHAN 3D

5. Dorongan membuat kajian lanjut
sesuatu hasilan.
Murid dapat berinteraksi di antara
satu sama lain.
Menimbulkan semangat ingin tahu
melalui penyelidikan.
KELEBIHAN BAHAN 3 - D

6. • Bahan susah diperoleh (mikroorganisma).
• Memerlukan ruang yang besar untuk
penyimpanan.
• usually out of natural environment
KELEMAHAN BAHAN 3 - D

7. BAHAN 3D DALAM P&PBAHAN 3D DALAM P&P
RealiaRealia
TerrariumTerrarium
ModelModel
PatungPatung
DioramaDiorama
TopengTopeng
AkuariumAkuarium

8. Terangkan langkah-langkah penghasilan salah
satu BBM 3D untuk tujuan P&P.
Format:
Font: Arial Narrow,
Size: 11
Spacing: 1.5
Hantar dalam bentuk hard copy & soft copy
Tugasan

9. BBM 3D
• Realia
- realia awet, realia asli
• Model
- Berskala, olok-olok, keratan rentas
• Diorama
• Akuarium
• Terrarium
• Patung
- Sarung tangan, lidi, wayang kulit, bertali
• Topeng

10. 1. REALIA
Bahan
-bahan
yang
sebenarnya.
Bukan
replika atau
salinan.

11. JENIS REALIA
Realia Asli Realia Awet Spesimen

12. Bahan hidup yang
sebenarnya.
Bahan masih hidup.
Contoh : Cacing tanah,
belalang dan lain - lain.
ATAU
Bahan sebenarnya
yang kaku.
Bahan bukan hidup.
Contoh: Mesin, jentera
dan lain - lain.
REALIA ASLI

13. BAHAN HIDUP YANG SEBENAR
Belalang
Siput Babi

14. BAHAN SEBENAR YANG KAKU
Jentera

15. BAHAN SEBENAR YANG KAKU
Mesin

16. REALIA AWET
Bahan - bahan
hidup yang telah
diawet.
Disimpan di
dalam bendalir
kimia.
Contoh: Ikan dan
serangga.

17. CONTOH REALIA AWET

18. SPESIMEN
 Sample atau contoh
hidupan dan mewakili
kumpulan hidupan tertentu
 Mempunyai ciri yang lazim
pada kumpulan itu.
 Biasanya didapati sebagai
bentuk bahan awetan.
 Contoh: Kutu daun dan
udang.
 Menunjukan sifat - sifat am
suatu kumpulan tumbuhan.
 Contoh: Daun

19. CONTOH SPESIMEN
Spesimen

20. 2. MODEL
 Binaan rupa
bentuk bahan
atau benda asal
yang mungkin
diperbuat
daripada bahan
keras seperti
tanah liat, plastik
dan getah.
Kapal Selam

21. MODEL
(a) Model Berskala
(b) Model Olok-olok
(c) Model Keratan
Rentas

22. MODEL BERSKALA
Model bahan yang
diperbuat dalam saiz
yang sama besar
dengan benda asal.
Dalam saiz yang lebih
kecil dengan
berpandukan kepada
skala pembesaran
atau pengecilan
tertentu.
Setiap bahagian yang
dibuat menyerupai
benda yang asal.
Orang
Sebenar
Model
Berskala

23. MODEL OLOK - OLOK
Merupakan
model yang
diubahsuai
daripada rupa
bentuk benda
yang sebenarnya
Menunjukan
pergerakan atau
perjalanan kerja
pada benda asal
itu.

24. Biasanya dibuat
lebih besar
daripada keadaan
asal tanpa
menghiraukan skala
pembesaran
tertentu.
Skala pembesaran
tertentu tetapi
masih dapat
menunjukkan
keadaan asal yang
sebenarnya.
SAMBUNGAN ….
MODEL ENJIN KERETAPI DAN NERACA

25. MODEL KERATAN RENTAS
Model besar yang
menunjukkan
keratan rentas
pada satu
bahagian tertentu
pada satu benda.
Keratan selalunya
digunakan dengan
lebih meluas
dalam mata
pelajaran Sains.

26. KERATAN RENTAS DAUN

27. KERATAN RENTAS KULIT MANUSIA

28. 3. DIORAMA
 Pameran model yang
disusun rapi supaya
dapat
menggambarkan
keadaan atau rupa
bentuk satu
pemandangan asal.
 Diorama dapat dilihat
di dalam muzium
yang mempamerkan
pemandangan atau
keadaan semasa
zaman silam.

29. Digunakan dalam
P & P seperti mata
pelajaran Kajian
Tempatan, Sains dan
sebagainya.
boleh dihasilkan
dengan bahan
-bahan seperti tanah
liat, plastisin, dan
bahan-bahan
buangan lain.
DIORAMA ….

30. 4. AKUARIUM
Tempat untuk memelihara hidupan
dalam air.
Menggunakan bekas kaca ataupun
balang plastik.
Contoh : Hidupan dalam akuarium -
Ikan Tropika.

31. CONTOH AKUARIUM

32. CONTOH AKUARIUM

33. 5. TERRARIUM
Untuk memelihara
haiwan - haiwan
kecil.
Mengkarung, kura
- kura kecil, katak
dan reptilia -
reptilia kecil yang
tidak berbahaya.
Contoh : kotak -
kotak kecil
bertutup.

34. CONTOH TERRARIUM

35. 6. PATUNG - PATUNG
Alat bantu
mengajar yang
berkesan.
Sesuai untuk
mata pelajaran
Bahasa atau
Pendidikan
Moral.

36. Jenis Patung
(a) Patung Sarung Tangan
(b) Patung Lidi
(c) Wayang Kulit
(d) Patung Bertali

37. (A) PATUNG SARUNG TANGAN
Sarung tangan
digubah menjadi
badan patung.
Jari dimasukkan
ke dalam sarung
tangan itu dan
digerakkan
untuk
menghidupkan
anggota patung.

38. (B). PATUNG LIDI
Diperbuat daripada
bahan yang keras atau
tebal.
Lidi panjang
diletakkan pada badan
patung.
Patung dijulang pada
lidi utama dan lidi-lidi
yang lainnya
digoyangkan untuk
menggerakkan
anggota badan
patung.Lidi
Utama
Lidi
lain

39. (C) WAYANG KULIT
 Patung dilukis di atas kertas
tebal, dan digunting keluar.
 Lidi - lidi halus diletakkan
pada badan patung.
 Semasa main,ia ditempatkan
di bahagian belakang satu
skrin putih.
 Lampu dinyalakan dan
bayang - bayang patung
tersebut akan kelihatan di
atas skrin.
 Lidi digoyang-goyangkan
untuk menggerakkan
anggota boneka.
 OHP boleh digunakan untuk
mempersembahkan wayang
kulit.
Lidi - Lidi Halus

40. (D) PATUNG BERTALI (MARIONETTE)
 Diperbuat daripada
bahan-bahan keras
seperti papier mache,
plaster – of - Paris
atau kayu.
 Tali - tali halus
disambungkan kepada
anggota badan
patung.
 Tali-tali itu ditarik
-tarik untuk
menggerakkan
patung.

41. 7. TOPENG
Topeng boleh
diperbuat daripada
kertas atau dengan
menggunakan
papier mache.
Amat sesuai untuk
situasi main
peranan atau
lakonan dalam mata
pelajaran Bahasa
atau Pendidikan
Moral.

42. CONTOH - CONTOH TOPENG
Topeng
Sedih
Topeng
Senyum Topeng
Ketawa

43. RUJUKAN
Poh, Swee Hiang (1996). Pengurusan Sumber
Pengajaran Pembelajaran 2 Sumber Teknologi.
Kumpulan Budiman SDN BHD.
Razali Nor (1994). Teknologi Pendidikan 1 Media Bukan
Unjuran. Kumpulan Budiman SDN BHD.
http://mpkt.edu.my/.../Teknologi_Pendidikan/bahan_tiga_di
mensi.htm

44. The greater the difficulty, the more glory in overcoming it.