Recommended
More Related Content
Similar to Pertemuan 1 Penyelidikan IPA
Similar to Pertemuan 1 Penyelidikan IPA (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (12)
Pertemuan 1 Penyelidikan IPA
- 2. IPA (sains) selalu ada dalam kehidupan kita sehari-hariMakan memberikan asupan nutrisi bagi tubuh untuk menghasilkan energi. Air merupakan zat cair yang merupakan campuran unsur hydrogen dan oksigen. Tubuh Manusia terdiri atas organ- organ yang memiliki fungsi masing-masing. Mobil merupakan kendaraan darat yang memanfaatkan pembakaran untuk menggerakkan mesinnya. dan masih banyak lagi.
- 3. Jelaskan aspek sains dari kegiatan atau benda-benda berikut ini!
- 4. Kehidupan kita tak bisa dipisahkan dari SAINS Oleh karena itu, belajar IPA sangat penting bagi kehidupan kita sendiri
- 5. B A F K FISIKA mempelajari tentang aspek mendasar alam, misalnya materi, energi, gaya, gerak, panas, cahaya, dan berbagai gejala alam fisik lainnya BIOLOGI mempelajari tentang sistem kehidupan mulai dari ukuran renik sampai dengan lingkungan yang sangat luas KIMIA mempelajari tentang susunan, struktur, sifat, dan perubahan zat. ASTRONOMI mempelajari asal mula bumi, perkembangan dan keadaan saat ini, bintang-bintang, planet- planet, dan berbagai benda langit lainnya Bidang Kajian IPA
- 6. Ayat-ayat Allah Di dalamnya ada lebih dari 800 ayat tentang sains Menjadi tugas kita sebagai Ummat Islam untuk mengeksplorasi alam semesta sebagai ayat-ayat Allah yang tercipta Ayat Qawliyah (Tersabda: Al- Quran) Ayat Kawniyah (Tercipta: Alam Semesta)
- 7. Sesungguhnya dalam penciptaan langit dan bumi, dan pergantian malam dan siang terdapat tanda-tanda (kebesaran Allah) bagi orang yang berakal Surah Ali Imran (2): 190 Kita sebagai hamba Allah yang dikaruniai akal perlu mempelajari sains untuk membaca ayat-ayat yang
- 8. Bagaimana Proses Munculnya Sains?Sains tidak muncul secara tiba-tiba. Ada proses yang mengiringi kemunculannya. Proses ini disebut dengan Prinsip Penyelidikan Ilmiah (Metode Ilmiah) Apa saja tahapannya?
- 9. Sains selalu muncul dari rasa penasaran, sehingga muncul pertanyaan-pertanyaan. Para penemu sains biasanya digelisahkan dengan rasa penasaran, sehingga memunculkan pertanyaan-pertanyaan, misalnya: 1 Mengapa benda selalu jatuh ke bawah? Apakah manusia bisa terbang? Mengapa tubuh manusia bisa panas? Mengapa terjadi gerhana? Dan lain- PERTANYAAN
- 10. Misalnya, gerhana matahari disebabkan oleh raksasa jahat yang akan memangsa bulan atau matahari. Atau, tubuh manusia menjadi panas karena Pada masa lalu, orang hanya mengandalkan mitos-mitos yang diwariskan secara turun-temurun untuk menjawab pertanyaan- pertanyaan tersebut.
- 11. Untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan itu, kita perlu melakukan pengamatan terhadap objek yang membuat kita penasaran itu. Pengamatan bisa dilakukan dengan panca-indera: melihat dengan mata, mendengar dengan telinga, membau dengan hidung, merasakan dengan kulit, dan mengecap dengan lidah. Kita juga bisa menggunakan alat ukur yang relevan. 2 pengamatan Jika perlu, kita bisa melakukan eksperimen atau percobaan sains untuk diamati secara intensif.
- 12. Islam memberikan jawaban yang berbeda dari mitos: Allah telah menyediakan jawaban atas pertanyaan- pertanyaan manusia melalui ayat-ayat-Nya yang tercipta, yaitu alam semesta. Oleh karena itu, sebagaimana disampaikan dalam Al-Quran, kita harus selalu melakukan pengamatan terhadap alam semesta. Katakanlah: "Perhatikanlah apa yang ada di langit dan di bumi. Tidaklah bermanfa'at tanda kekuasaan Allah dan rasul-rasul yang memberi peringatan bagi orang-orang yang tidak beriman" Surah Yunus (10): 49
- 14. 3 Merumuskan penjelasan berdasarkan pengamatan. Penjelasan ini digunakan untuk menemukan pola-pola atau hubungan antar-aspek yang diamati dan membuat perkiraan. INFERENSI (analisis)
- 15. 4 Hasil penyelidikan harus dikomunikasikan kepada orang lain, baik lisan maupun tulisan. Hal yang dikomunikasikan termasuk data yang disajikan dalam bentuk tabel, grafik, bagan, dan gambar yang relevan. KOMUNIKASI
- 16. Ambillah paket kerja kelompok dari gurumu Berhitunglah 1 - 8 secara bergiliran Bergabungla h dalam kelompok sesuai angka yang kamu ucapkan Pilihlah ketua kelompok
- 17. Penerapan metode penyelidikan ilmiah Siapkan Lembar Kerjamu!
- 18. Œ #1 PERTANYAAN ”Mengapa benda bisa mengapung di atas air?”
- 19. Π#2 PENGAMATAN Menyiapkan Eksperimen untuk Pengamatan Siapkan bahan- bahan sebagai berikut: Bejana air Air secukupnya Pensil Silet Botol kaca Peniti Plastisin Bola kasti Mainan plastik Sendok logam Kertas Kerikil Uang logam Karet gelang Daun Potongan kain
- 20. Π#2 PENGAMATAN BENDA Pensil Silet Botol kaca Peniti Plastisin Bola kasti Mainan plastik Sendok logam Kertas Kerikil Uang logam Karet gelang Daun Potongan kain Melaksanakan Eksperimen untuk Pengamatan: Masukkanlah Benda-Benda Satu Per-Satu ke dalam Bejana yang Berisi Air!
- 21. Π#2 PENGAMATAN BENDA MENGAPUNG/ DAK Pensil Silet Botol kaca Peniti Plastisin Bola kasti Mainan plastik Sendok logam Kertas Kerikil Uang logam Karet gelang Daun Potongan kain Hasil Pengamatan: Benda apa saja yang bisa mengapung?
- 22. Π#3 INFERENSI BENDA MENGAPUNG/ DAK Pensil Silet Botol kaca Peniti Plastisin Bola kasti Mainan plastik Sendok logam Kertas Kerikil Uang logam Karet gelang Daun Potongan kain Analisis: Mengapa benda-benda ini bisa mengapung? ANALISIS Diskusikan dalam kelompokmu, dan tuliskan di Lembar Kerjamu!
- 23. Π#3 INFERENSI Kesimpulan: Mengapa benda bisa mengapung di atas air? Tuliskan kesimpulan kelompokmu dalam Lembar Kerja!
- 24. Π#4 KOMUNIKASI Presentasi: Presentasikan hasil kerja kelompokmu di depan kelas!
- 25. Π#4 KOMUNIKASI Poster: Mengapa benda bisa mengapung di atas air? Bentuk komunikasi yang lain ialah poster yang digunakan untuk menjelaskan hasil temuan kita.
- 26. ΠALAT DAN BAHAN Bejana air Air secukupnya Pensil Silet Botol kaca Peniti Plastisin Bola kasti Mainan plastik Sendok logam Kertas Kerikil Uang logam Karet gelang Daun Potongan kain LATAR BELAKANG Benda yang bisa mengapung di atas air sangat besar manfaatnya dalam kehidupan manusia. Oleh karena itu, perlu identifikasi benda-benda yang bisa mengapung di atas air untuk mengetahui faktor-faktor yang bisa menyebabkannya mengapung di atas air. TUJUAN Mengetahui mengetahui faktor-faktor yang bisa menyebabkan benda mengapung di atas air. RUMUSAN MASALAH Faktor-faktor apa saja yang bisa menyebabkan benda mengapung di atas air? CARA KERJA Isilah bejana dengan air secukupnya Tunggulah sampai air menjadi tenang Masukkan benda-benda satu per-satu dan amatilah: apakah mengapung atau tenggelam? Khusus benda yang mengapung, amatilah secara lebih seksama. Jika perlu, gunakan alat-alat yang relevan untuk mengamati. DATA/HASIL PENGAMATAN BENDA MENGAPUNG/TIDAK Pensil V Silet X Botol kaca V Peniti X Plastisin X Bola kasti V Mainan plastik V Sendok logam X Kertas X Kerikil X Uang logam X Dan seterusnya Dan seterusnya PEMBAHASAN Pensil dan mainan plastik terbuat dari bahan yang lebih ringan daripada air, sehingga bisa tenggelam (bisa dibuktikan dengan ukuran berat jenis). Sedangkan botol kaca dan bola kasti mengandung udara yang memang lebih ringan daripada air. BENDA YANG BISA MENGAPUNG Pensil Botol kaca Bola kasti Mainan plastik KESIMPULAN Benda-benda bisa mengapung karena terbuat dari bahan atau mengandung bahan yang lebih ringan daripada air (udara), sehingga benda-benda itu bisa mengapung.
- 27. ΠBuatlah poster untuk melaporkan hasil kerja kelompokmu! Tugas kelompok: Bebas (bisa ditulis tangan atau komputer, yang penting menarik), kumpulkan minggu depan (bisa dalam bentuk file). Jangan lupa tulis anggota kelompokmu!
- 29. Πpertanyaan pengamatan inferensi komunikasiProses Penyelidikan Ilmiah Keterampilan melakukan pengamatan dan mencoba menemukan hubungan-hubungan yang diamati secara sistematis seperti yang telah kamu lakukan sangatlah penting. Dengan keterampilan ini, kamu dapat mengetahui bagaimana mengumpulkan fakta dan menghubungkan fakta-fakta untuk membuat suatu penafsiran atau kesimpulan. Keterampilan ini juga merupakan keterampilan belajar sepanjang hayat yang dapat digunakan bukan saja untuk mempelajari berbagai macam ilmu, tetapi juga dapat digunakan dalam kehidupan sehari-hari.
- 31. ΠRumuskan pertanyaan yang ingin kamu jawab melalui penyelidikan ilmiah! Tugas individual: Ditulis di kertas, kumpulkan minggu depan
- 32. ΠKELOMPOK 1 DAN 2 Membawa alat ukur panjang. KELOMPOK 3 DAN 4 Membawa gasing dan kelereng dari rumah. KELOMPOK 5 DAN 6 Membawa 2 buah sponge sama besar dari rumah KELOMPOK 7 DAN 8 Membawa 2 buah kue sejenis yang dibeli dari toko kue dan dari pinggir jalan Sepuluh hari sebelumnya, guru menanam kacang hijau di 4 media tanam: 2 di kapas dalam gelas, dan 2 di tanah dalam gelas. Guru juga membawa 2 buah penggaris, 1 buah timbangan,dan 1 buah stopwatch