QUIN ÉS L’IMPACTE AUDIOVISUAL DE L’ALUMNAT DE LA NOSTRA ESCOLA?Fundación Impuls
Aquesta experiència pretén ser una anàlisi de l’impacte dels mitjans audiovisuals al nostre centre. Tenint com a fil conductor el treball d’investigació portat a terme pels alumnes de sisè des de l’àrea TAC i esdevenint en un conjunt de petits projectes elaborats des d’Educació Infantil a Primària, tenint com a eix vertebrador l’ús curricular de les TIC, és a dir, el projecte que presentem s’ha d’entendre d’una manera transversal, ja que s’ha intentat que l’estudi i l’ús de les TIC sigui el nexe per tal d’interrelacionar les diferents àrees del currículum a l’Educació Infantil i Primària. Els objectius proposats tenen una doble vessant. Per una banda, aquells objectius que impliquen al professorat i d’altra banda aquells que repercuteixen en l’alumne/a: - Objectius en relació al professorat: - Conèixer quin impacte audiovisual tenen les MAVC en l’alumnat. - Conèixer quins són els hàbits de l’alumnat com a consumidors de MAVC - Conèixer les preferències de l’alumnat respecte a la programació televisiva. - Conèixer quines són les condicions de la recepció televisiva en les llars dels nostres infants. - Reflexionar amb l’alumnat sobre les dades obtingudes, de manera que prenguin consciència de la situació real. - Objectius en relació a l’alumnat: - Observar i reflexionar sobre la influència dels mitjans de comunicació en la nostra vida. - Observar quins són els MAVS que tenen a casa i veure quin ús en fan. - Observar quina és la presència del televisor en les nostres llars i determinar fins a quin punt aquesta presència condiciona o modifica les relacions familiars. - Utilitzar les TIC com a eina d’investigació, recerca i processament de la informació.
LlenguaMÀTIC, és un projecte interdisciplinari que es va treballar des de totes les àrees, en tots els cicles i s’hi va implicar tot el professorat i tot l'alumnat (que n’és el protagonista). Les àrees principals van ser les matemàtiques i la llengua les quals van donar nom al projecte. Llengua perquè es treballa en totes les activitats com: cites matem., dites matem., matemàtics catalans, contes i poemes matem., cançons matem., abecedari matem., enigmes, padrins de lectura... que es van dur a terme i MÀTIC perquè és el personatge matemàtic de la nostra escola.
QUIN ÉS L’IMPACTE AUDIOVISUAL DE L’ALUMNAT DE LA NOSTRA ESCOLA?Fundación Impuls
Aquesta experiència pretén ser una anàlisi de l’impacte dels mitjans audiovisuals al nostre centre. Tenint com a fil conductor el treball d’investigació portat a terme pels alumnes de sisè des de l’àrea TAC i esdevenint en un conjunt de petits projectes elaborats des d’Educació Infantil a Primària, tenint com a eix vertebrador l’ús curricular de les TIC, és a dir, el projecte que presentem s’ha d’entendre d’una manera transversal, ja que s’ha intentat que l’estudi i l’ús de les TIC sigui el nexe per tal d’interrelacionar les diferents àrees del currículum a l’Educació Infantil i Primària. Els objectius proposats tenen una doble vessant. Per una banda, aquells objectius que impliquen al professorat i d’altra banda aquells que repercuteixen en l’alumne/a: - Objectius en relació al professorat: - Conèixer quin impacte audiovisual tenen les MAVC en l’alumnat. - Conèixer quins són els hàbits de l’alumnat com a consumidors de MAVC - Conèixer les preferències de l’alumnat respecte a la programació televisiva. - Conèixer quines són les condicions de la recepció televisiva en les llars dels nostres infants. - Reflexionar amb l’alumnat sobre les dades obtingudes, de manera que prenguin consciència de la situació real. - Objectius en relació a l’alumnat: - Observar i reflexionar sobre la influència dels mitjans de comunicació en la nostra vida. - Observar quins són els MAVS que tenen a casa i veure quin ús en fan. - Observar quina és la presència del televisor en les nostres llars i determinar fins a quin punt aquesta presència condiciona o modifica les relacions familiars. - Utilitzar les TIC com a eina d’investigació, recerca i processament de la informació.
LlenguaMÀTIC, és un projecte interdisciplinari que es va treballar des de totes les àrees, en tots els cicles i s’hi va implicar tot el professorat i tot l'alumnat (que n’és el protagonista). Les àrees principals van ser les matemàtiques i la llengua les quals van donar nom al projecte. Llengua perquè es treballa en totes les activitats com: cites matem., dites matem., matemàtics catalans, contes i poemes matem., cançons matem., abecedari matem., enigmes, padrins de lectura... que es van dur a terme i MÀTIC perquè és el personatge matemàtic de la nostra escola.
1. Memberikan ejaan dalam kata untuk angka 125 095
2. Menentukan nilai tempat dari digit 8 pada angka 1 9 8 3 4 5
3. Membulatkan angka 512 638 ke puluh ribu terdekat
4. Membulatkan angka 9 967 55 ke ratusan terdekat
This hobby book describes two hobbies - putting together models and collecting key rings. For models, it takes patience to ensure each piece is correctly placed, and it's frustrating to lose pieces, but rewarding to see the finished model resembling the real thing. The second hobbyist enjoys collecting themed key rings like dinosaurs and cartoons, and finds the best way to store and organize their growing collection is by hooking each key ring onto a long chain.
La clase se llevó a cabo en el Centro de Aplicación de la Escuela Normal Superior Mariano Moreno para el grado 1o "B" por la tarde. La docente Belonoz María Elena enseñó las áreas de Ciencias Sociales y Lengua sobre los apóstoles, las misiones y Argentina.
Prestige Tech Vista Brochure - Zricks.comZricks.com
For more information about http://www.zricks.com/Prestige-Tech-Vista-Marathahalli-Bangalore/14245
Prestige Tech Vista, Marathahalli, Bangalore. Visit: http://www.zricks.com
Surat pernyataan bersedia menjadi supervisor 2 untuk mahasiswa dalam pelaksanaan PKP di SDN 12 Tongkuno. Surat ini ditandatangani oleh Nurmina S.Pd.SD sebagai supervisor 2 dan Iyando S.Ag sebagai kepala sekolah SDN 12 Tongkuno untuk membimbing mahasiswa bernama Nur Jana.
4 lnpt nota kemasukan penilaian prestasi pyd (4)Zulkanadi Garip
Dokumen ini memberikan instruksi langkah demi langkah untuk mencipta penilaian prestasi pegawai yang dinilai melalui sistem HRMIS. Langkahnya meliputi memasukkan maklumat tahun penilaian, maklumat pegawai, kegiatan di luar tugas, latihan, mengesahkan kenyataan dan menghantar laporan penilaian.
Gensco is a pain relief company that has developed a new topical cream for joint pain. Their cream uses a proprietary blend of ingredients including menthol and capsaicin to provide fast-acting and long-lasting relief from arthritis pain and sore muscles. A clinical trial showed that the Gensco cream significantly reduced pain for participants and was easy to apply and more effective than other leading pain relief creams.
This study examined body image perceptions among Mexican mothers and their kindergarten-aged children. The majority of participants were overweight or obese. Most mothers were dissatisfied with their own body size, but over half of children were satisfied with their mothers' figures. Children also tended to perceive their mothers as thinner than how the mothers perceived themselves. The results suggest that high obesity rates in Mexico may be normalizing excess weight and limiting recognition of overweight as a health risk among both children and mothers. Recommendations include family-focused health education to raise awareness of risks associated with high BMI and a balanced approach to obesity prevention that promotes health rather than weight loss.
1. Memberikan ejaan dalam kata untuk angka 125 095
2. Menentukan nilai tempat dari digit 8 pada angka 1 9 8 3 4 5
3. Membulatkan angka 512 638 ke puluh ribu terdekat
4. Membulatkan angka 9 967 55 ke ratusan terdekat
This hobby book describes two hobbies - putting together models and collecting key rings. For models, it takes patience to ensure each piece is correctly placed, and it's frustrating to lose pieces, but rewarding to see the finished model resembling the real thing. The second hobbyist enjoys collecting themed key rings like dinosaurs and cartoons, and finds the best way to store and organize their growing collection is by hooking each key ring onto a long chain.
La clase se llevó a cabo en el Centro de Aplicación de la Escuela Normal Superior Mariano Moreno para el grado 1o "B" por la tarde. La docente Belonoz María Elena enseñó las áreas de Ciencias Sociales y Lengua sobre los apóstoles, las misiones y Argentina.
Prestige Tech Vista Brochure - Zricks.comZricks.com
For more information about http://www.zricks.com/Prestige-Tech-Vista-Marathahalli-Bangalore/14245
Prestige Tech Vista, Marathahalli, Bangalore. Visit: http://www.zricks.com
Surat pernyataan bersedia menjadi supervisor 2 untuk mahasiswa dalam pelaksanaan PKP di SDN 12 Tongkuno. Surat ini ditandatangani oleh Nurmina S.Pd.SD sebagai supervisor 2 dan Iyando S.Ag sebagai kepala sekolah SDN 12 Tongkuno untuk membimbing mahasiswa bernama Nur Jana.
4 lnpt nota kemasukan penilaian prestasi pyd (4)Zulkanadi Garip
Dokumen ini memberikan instruksi langkah demi langkah untuk mencipta penilaian prestasi pegawai yang dinilai melalui sistem HRMIS. Langkahnya meliputi memasukkan maklumat tahun penilaian, maklumat pegawai, kegiatan di luar tugas, latihan, mengesahkan kenyataan dan menghantar laporan penilaian.
Gensco is a pain relief company that has developed a new topical cream for joint pain. Their cream uses a proprietary blend of ingredients including menthol and capsaicin to provide fast-acting and long-lasting relief from arthritis pain and sore muscles. A clinical trial showed that the Gensco cream significantly reduced pain for participants and was easy to apply and more effective than other leading pain relief creams.
This study examined body image perceptions among Mexican mothers and their kindergarten-aged children. The majority of participants were overweight or obese. Most mothers were dissatisfied with their own body size, but over half of children were satisfied with their mothers' figures. Children also tended to perceive their mothers as thinner than how the mothers perceived themselves. The results suggest that high obesity rates in Mexico may be normalizing excess weight and limiting recognition of overweight as a health risk among both children and mothers. Recommendations include family-focused health education to raise awareness of risks associated with high BMI and a balanced approach to obesity prevention that promotes health rather than weight loss.
2. PRESENTACIÓ
El passat dia 2 de desembre vàrem anar a Barcelona, a l’Institut Moisès
Broggi, per tal d’assistir a la presentació d’experiències d’aula premiades
en el Concurs de les Bones Pràctiques Educatives. Així doncs, vam
presenciar una conferència sobre les TIC i diverses presentacions sobre
els projectes dels diferents centres educatius. L’objectiu d’aquesta
Jornada, era difondre i donar a conèixer
els projectes guardonats en el concurs.
3. LES TIC
Les TIC són una bona eina per:
• Fomentar la participació de tot l'alumnat.
• Motivar als alumnes a fer ús d’aquestes tècniques en les produccions
pròpies.
• Afavorir l’accés des de tots els àmbits de la comunitat educativa (internivells, famílies i escola).
5. Aquesta conferència tractava sobre l’aprenentatge i les tendències actuals
en l’ús de les tecnologies a l’aula.
Al llarg de la presentació, s’anomenen tots els avantatges i aportacions
que pot tenir les TIC en el procés d’aprenentatge dels alumnes. Presenten
l’ús de les tecnologies com un recurs motivador, mediador, original,
facilitador del desenvolupament de les capacitats dels infants i impulsor
de l’adaptació als canvis.
En definitiva, les TIC poden ser un recurs molt útil i enriquidor per
l’alumnat, però el docent ha de ser capaç de promoure-hi un bon ús.
7. Sens dubte, la presentació que em va cridar més l’atenció va ser el projecte “Les
formigues busquen casa”, de l’Escola Nadís CEE.
Cal esmentar que desconeixia l’existència d’aquesta escola, però em va semblar
que feien una labor molt complexa i rellevant, ajudant a nens i joves amb
qualsevol tipus d’afeccions neurològiques que intervenen en el desenvolupament i
el procés d’aprenentatge. Per aquest motiu, el centre ofereix una atenció
personalitzada segons les possibilitats de cada alumne.
Majoritàriament, l’alumnat presentava discapacitats motrius, dèficits cognitius,
problemes de comunicació i llenguatge, entre d’altres tipus de trastorns.
8. En el seu cas, les TIC els hi permet adaptar l’entorn a les necessitats específiques,
per tal de poder participar en activitats significatives. A més a més, els ajuda a
afavorir la inclusió social dels alumnes, per millorar la qualitat de vida i sobretot,
potenciar al màxim les seves capacitats.
Pel que fa al projecte “Les formigues busquen casa”, consisteix en l’elaboració d’un
conte, a través del treball cooperatiu. És un projecte interdisciplinari amb molta
importància en el llenguatge visual, verbal, plàstic, etc. Aquesta proposta, dóna
resposta a les inquietuds dels alumnes i fomenta la creativitat i l’experimentació.
Al tractar-se de grups molt variats, cada alumne aporta allò que pot tenint en
compte les seves possibilitats.
9. Trets característics del projecte:
• Els alumnes trien els personatges i el context, se'ls ajuda a
desenvolupar la història i se'ls faciliten els dibuixos.
• Alguns alumnes s’encarreguen d’escriure el text, altres d’acolorir les
il·lustracions i altres han elaborat la portada del projecte amb
materials tangibles, és a dir, s’encarreguen de tasques molt diverses.
• Una vegada finalitzat el conte, els alumnes expliquen la historia -amb
ajuda dels seus comunicadors i altres suports- als seus companys més
petits.
10. A continuació, disposeu d’un enllaç on podeu gaudir
del conte en la seva versió completa:
http://obrasocial.lacaixa.es/StaticFiles/StaticFiles/83bbf137f4e3f010Vgn
VCM1000000e8cf10aRCRD/ca/Les_formigues_busquen_casa.pdf
