Sample lesson plan with Translation of Sun and Moon from English To Bisaya

1. THE SUN AND THE MOON
PREPARED BY: DANIKA SOTTO BUOT
ELIZA SOBERANO GOMBA
NORILYN AUNOR HAYAGAN
MARIMAR G. MACADAT
JOANA JOY VIADO PASCUA
JANNEL SALVADOR SALAZAR

2. LESSON PLAN IN ENGLISH
I. Objectives
At the end of the lesson , the students must be able to :
A. Examine the use of the Bisaya word in a literary piece.
B. Participate in class discussion
C. Identify the use and application of the English words in the literary piece
II. SUBJECT MATTER
Reference: internet: The sun and the moon bisaya story Materials: cut-out
pictures , literary piece printed copy , visual aids.

3. III. PROCEDURE
A. Daily routines
B. Review past lesson
C. Motivation
Every students must find a partner and each of them must exchange an
English word to each other. The students must help each other to construct any
sentence with the use of their exchange words. The first 5 pairs that will be able
to construct the sentences immediately will be given a prize.

4. D. Lesson proper
1. Give each student a copy of the literary story .
2. Give each student 15 minutes to read the story.
Discussion:
1. What is the story all about?
2. Who are the main characters of the story.?
3. What is the conflict of the story?
4. If you were the moon , will you do the same thing ? Why or why
Activity: translation Find the English word in the literary piece that has
the same meaning with the following words. - let the students use the
English words with their own construct sentences.

5. IV. EVALUATION
The teacher prepare some questions came from the
story then the students will choose their answer inside
the box. They will write their answer in a ¼ sheet of
paper.

6. Mga Pagplano sa English
I. Mga buhatunon:
Sa paghuman sa lection ang estudyante kay:
A. Examinahon ang gamit sa bisaya na sinulti na gikan sa literary piece.
B. Kailangan maki join sa klase og mga lection.
C. Ilahon ang gamit og aplikasyon sa english na sulti sa literary piece.
II. Subject na kinahanglan:
Gikan: Internet: ang adlaw o gang bulan bisaya storya.
Gamit: putol na mga litrato, literary na naka printa og mga gamit na cartolina,
manila paper.

7. III. Paggamit
A. Permenteng ginabuhat
B. Mga review sa nahuman na gitudlo
C. Buhatunon
ang tanang estudyante mangita og partner og silang duha kay
og english na sinultian sa usag-usa. magtinabangay sila sa paghimo og
sentence na ilang gi kambyo sa usag-usa na sulti. ang 5 ka mag partner kay
kailangang mahio nila dayon para mahatagan og premyo.

8. D. Lection na maayo.
1. hatagan ang estudyante sa kopya na estorya.
2. Hatagan ang estudyante og 15 minuto para basahon ang storya.
Tudlo:
1. Para asa ang estorya .
2. Kinsa ang mga bida sa storya
3. unsa ang delikado na storya.
4. kung ikaw kay bulan, buhaton usab nimo ang iyang gibuhat ?
og ngano mang dili ?

9. Aktibiti: ebalhin mangita og english na storya para sa literary piece na
naay kaparihas na meaning sa nakasunod na estorya kailangan ang
estudyante mo gamit og english na storya na gikan mismo sa ilang
kaugalingan na gihimo para sa sulat.
IV. Buhatunon
Ang teacher nag handa og laing pangutana na gikan sa storya og
ang estudyante ang mamili sa answer na naka butang sa box. ibutang nila
ang ilang answer sa 1/4 na papel.

10. ENGLISH TO BISAYA
TRANSLATION

11. ENGLISH
Once upon a time the Sun and the
Moon were married, and they had
children who were the stars. The Sun
was very fond of this children, but
whenever he tried to embrace any of
them, he was so hot that he burned
them up. This made the Moon so
that finally she forbade him to touch
them again, and he was greatly
BISAYA
Usa ka panahon, ang adlaw ug ang
bulan kay nagmenyo, nakaanak sila ug
dabo ug gitawag nila sa pangalang
bitoon. Ang adlaw kay mahigugmaon
sa iyang mga anak, pero sa oras na
iyang gakson iyang anak. Mabati nila
ang kainit nga maoy rason nganong
nasunog sila. Isa sab sa rason nganong
nasuko siya kayo di niya mapasaylo
kung buhaton pa utro sa iyang mga
anak.

12. ENGLISH
One day the Moon went down to
spring to do some washing, and
when she left she told the sun that
must not touch any of their children
in her absence. When she returned,
however, she found that he had
disobeyed her, and several of the
children in had perished.
BISAYA
Usa ka adlaw ang bulan nikanaug sa
sapa para maghugas, ug sa iyang
pagnaung iyang gisultihan ang
adlaw na dili niya hawiran ang usa sa
iyang mga anak samtang wala iyang
presensya didto. Sa iyang pagbalik,
iyang nakita ang dili pagsunod sa
iyang sugo, ug kadaghanan sa iyang
mga anak namatay.

13. ENGLISH
She was very angry, and picked up a
banana tree to strike him, whereupon
he threw sand in her face, and to this
day you can see the dark marks on the
face of the moon.
BISAYA
Grabe niya na kasuko, ug gipunit
ang puno sa saging para ipuko niya,
ipuko na unta niya ang buhangin sa
iyang nawong mao na ang rason
kung nganong naa tay makita nga
itom na marka sa nawong sa bulan.

14. ENGLISH
Then the Sun started to chase her,
and they have been going ever
Sometimes he gets so near that he
almost catches her, but she escapes,
and bay and bay she is far ahead
again.
BISAYA
Ug ang adlaw nagsugod ug
panggukod ug nagpa ingun sila didto.
Panagsa, moodol siya sa duol para
tamukon siya pero nitago ug nag
baybay palayo.

15. ENGLISH
These Visayan tales reflect old
beliefs covered with a veneer of
European ideas. The Visayan still
holds to many of the old
superstitions, not because he has
reasoned them out for himself, but
because his ancestors believed
and transmitted them to him in
stories as these.
A very old explanatory tale. In a
slightly varying from it is found in
other parts of the islands.
BISAYA
Ang Bisaya nga sugilanon nagpakita
ug kinaraang tinuohan na gikan pa
sa mga taga Europe. Ang Bisaya na
sugilanon kay isa sa mga sinultian
na kinaraan, dili tungod kay
naagihan na nila kun di tungod kay
nitoo sila sa mga katigulangan nga
maoy nagpakanat sa ila nan mga
storya nga sama ani.
Isa sa mga kinaraang tinuohan. Na
makita sa layong parte sa isla.

16. TAGALOG TRANSLATION
Noong unang panahon may mag asawang Araw at Buwan, sila
ay may anak na mga bituin. Ang Araw ay sobrang mahilig sa
mga bata pero kahit na gusto niya niyang subukang yakapin sila.
Siya ay mainit kaya sila ay masusunog. Ito ang dahilan ng
pagkagalit ng Buwan. Kaya ipinagbawal niya na hawakan ang
mga bata. Ang mga bata ay nalungkot.

17. Isang araw ang Buwan ay bumaba sa panahon ng tagsibol para maglaba.
Nang siya ay umalis sinabi niya kay Araw na hindi niya puwedeng hawakan
kahit sino sa mga anak nila habang siya ay wala. Nang siya ay bumalik
natuklasan niya na hindi sinunod ang kaniyang ibinilin at marami sa
kaniyang mga anak ay namatay. Siya ay galit na galit at kumuha sa puno
ng saging pagkatapos ay tinapon ang buhangin sa kaniyang mukha at sa
arawna ito maari mong makita ang madilim na marka sa balat ng buwan.

18. Pagkatapos ang Araw ay nagsimulang habulin siya. Minsan muntik na
niyang makuha ito na halos maabot niya na. ngunit siya ay tumakas at
malabong siya ay makitang muli.
Diyan nagtatapos ang kuwento…

19. ASSESSMENT TOOL

20. Directions: Translate the following
to English language.
1. gakson
2. nagmenyo
3. nikanaug
4. ipuko
5. duol
Directions: Translate the following to
Bisaya language.
1. moon
2. sun
3. married
4. grieved
5. threw

21. Directions: Ila-ila kung kinsa ang gipangayo sa pangutana. Isuyat sa papel.
Unya pili kas box unsa ang sakto na tubag.
1-3. kinsa ang bida sa istorya “ang adlaw ug ang bulan”?
4. Unsa may leksyon na imong nakat-onan sa istorya?
=Bulan =adlaw =bitoon =isla
=daghan
=katigulangan =pagkamatinud anon

22. 5. Tungod sa _____________ nganong nikanat ang binisayang
sugilanon?
6. Asa man dapit mahitabo ang istorya?
7. Kinsa ang inahan sa istorya?
8. Pila kabuok ilang anak?
9. Kinsa ang pangalan sa iyang mga anak?
10. Kinsa may amahan sa istorya?

23. DAGHANG
SALAMAT KAAYO!