We leven in een multimediaal tijdperk. Jan met de Pet verspreidt sneller content online dan de reguliere pers. iPods en iPads vliegen ons om de oren. En elke week ontstaat er een nieuw social network. Voor jongeren zijn al die media een onmisbaar gegeven in hun leven geworden. Omgaan met nieuwe nieuwe is - letterlijk - kinderspel. Better, harder, faster, stronger! Of lijkt dat alleen maar zo?
Mediaraven geeft je een stand van zaken: hoe gaan jongeren om met nieuwe media? Wat betekent dat voor ons jeugdwerkers? En wat mogen we verwachten in de nabije toekomst?
Tijdens deze interactieve lezing nemen we je mee langs een aantal cases, inzichten en voorbeelden uit het onderwijs en de jeugdsector. We illustreren uitgebreid met cijfermateriaal uit het Apestaartjaren 5 onderzoek (2014). We nuanceren de berichtgeving over jongeren en nieuwe media in de pers en weerleggen een aantal hardnekkige clichés die de ronde doen. Onderweg is er tijd voor heel wat vragen, uitwisseling en een quizje.
Het internet biedt heel wat kansen voor jongeren. Maar er schuilen helaas ook wat risico's. Met de opkomst van het internet heeft ook pesten vaak een digitaal randje gekregen. In deze interactieve lezing geven we je een overzicht en stand van zaken van het fenomeen, geïllustreerd met cijfermateriaal en cases uit binnen- en buitenland.
Welke vormen bestaan er allemaal? Grooming, sexting, identity theft, ... Hoe kun je als jeugdwerker of leerkracht preventief optreden? Welke methodieken kan je op klasniveau aanreiken? En hoe je als school aan de slag, als het misgaat?
We leven in een multimediaal tijdperk. Jan met de Pet verspreidt sneller content online dan de reguliere pers. iPods en iPads vliegen ons om de oren. En elke week ontstaat er een nieuw social network. Voor jongeren zijn al die media een onmisbaar gegeven in hun leven geworden. Omgaan met nieuwe nieuwe is - letterlijk - kinderspel. Better, harder, faster, stronger! Of lijkt dat alleen maar zo?
Mediaraven geeft je een stand van zaken: hoe gaan jongeren om met nieuwe media? Wat betekent dat voor ons jeugdwerkers? En wat mogen we verwachten in de nabije toekomst?
Tijdens deze interactieve lezing nemen we je mee langs een aantal cases, inzichten en voorbeelden uit het onderwijs en de jeugdsector. We illustreren uitgebreid met cijfermateriaal uit het Apestaartjaren 5 onderzoek (2014). We nuanceren de berichtgeving over jongeren en nieuwe media in de pers en weerleggen een aantal hardnekkige clichés die de ronde doen. Onderweg is er tijd voor heel wat vragen, uitwisseling en een quizje.
Het internet biedt heel wat kansen voor jongeren. Maar er schuilen helaas ook wat risico's. Met de opkomst van het internet heeft ook pesten vaak een digitaal randje gekregen. In deze interactieve lezing geven we je een overzicht en stand van zaken van het fenomeen, geïllustreerd met cijfermateriaal en cases uit binnen- en buitenland.
Welke vormen bestaan er allemaal? Grooming, sexting, identity theft, ... Hoe kun je als jeugdwerker of leerkracht preventief optreden? Welke methodieken kan je op klasniveau aanreiken? En hoe je als school aan de slag, als het misgaat?
180920 Gezinsbond Vlamertinge - apps voor gezinnen Appstublieft
Smartphones en tablets zijn onmisbaar in het leven van je (klein)kinderen. Waarop moet je letten bij de aankoop? En hoe hou je het veilig? In deze interactieve demosessie tonen we verder een 20-tal apps die je samen met je (klein)kinderen kunt gebruiken: om samen uitstapjes te plannen, te overleggen, of om hen te entertainen.
Demo – 2-3 uur – onbeperkt aantal deelnemers
We leven in een multimediaal tijdperk. Jan met de Pet verspreidt sneller content online dan de reguliere pers. iPods en iPads vliegen ons om de oren. En elke week ontstaat er een nieuw social network. Voor jongeren zijn al die media een onmisbaar gegeven in hun leven geworden. Omgaan met nieuwe nieuwe is - letterlijk - kinderspel. Better, harder, faster, stronger! Of lijkt dat alleen maar zo?
Mediaraven geeft je een stand van zaken: hoe gaan jongeren om met nieuwe media? Wat betekent dat voor ons jeugdwerkers? En wat mogen we verwachten in de nabije toekomst?
Tijdens deze interactieve lezing nemen we je mee langs een aantal cases, inzichten en voorbeelden uit het onderwijs en de jeugdsector. We illustreren uitgebreid met cijfermateriaal uit het Apestaartjaren 6 onderzoek (2016). We nuanceren de berichtgeving over jongeren en nieuwe media in de pers en weerleggen een aantal hardnekkige clichés die de ronde doen. Onderweg is er tijd voor heel wat vragen, uitwisseling en een quizje.
Wat komt er zeker aan bod?
Een introductie in de door jongeren meest gebruikte apps, websites en sociale media
Een schets van de laatste evoluties in de wereld van jongeren en digitale media
Hoe je daar als ouder of jeugdwerker mee moet omgaan
10 euro korting voor snelle beslissers!
Schrijf je voor deze vorming in vòòr maandag 12 juni!
Vanaf 12 juni stijgt de prijs naar het standaardtarief.
Ik gaf aan alle studenten van de lerarenopleiding bachelor in onderwijs: secundair onderwijs een overzichtsles over de leefwereld van de jongeren in 2 uur. Deze presentatie hoorde bij de sessie.
20141003 jongeren & nieuwe media immaculataMediaraven vzw
We leven in een multimediaal tijdperk. Jan met de Pet verspreidt sneller content online dan de reguliere pers. iPods en iPads vliegen ons om de oren. En elke week ontstaat er een nieuw social network. Voor jongeren zijn al die media een onmisbaar gegeven in hun leven geworden. Omgaan met nieuwe nieuwe is - letterlijk - kinderspel. Better, harder, faster, stronger! Of lijkt dat alleen maar zo?
Mediaraven geeft je een stand van zaken: hoe gaan jongeren om met nieuwe media? Wat betekent dat voor ons jeugdwerkers? En wat mogen we verwachten in de nabije toekomst?
Tijdens deze interactieve lezing nemen we je mee langs een aantal cases, inzichten en voorbeelden uit het onderwijs en de jeugdsector. We illustreren uitgebreid met cijfermateriaal uit het Apestaartjaren 5 onderzoek (2014). We nuanceren de berichtgeving over jongeren en nieuwe media in de pers en weerleggen een aantal hardnekkige clichés die de ronde doen. Onderweg is er tijd voor heel wat vragen, uitwisseling en een quizje.
We leven in een multimediaal tijdperk. Jan met de Pet verspreidt sneller content online dan de reguliere pers. iPods en iPads vliegen ons om de oren. En elke week ontstaat er een nieuw social network. Voor jongeren zijn al die media een onmisbaar gegeven in hun leven geworden. Omgaan met nieuwe nieuwe is - letterlijk - kinderspel. Better, harder, faster, stronger! Of lijkt dat alleen maar zo?
Mediaraven geeft je een stand van zaken: hoe gaan jongeren om met nieuwe media? Wat betekent dat voor ons jeugdwerkers? En wat mogen we verwachten in de nabije toekomst?
Tijdens deze interactieve lezing nemen we je mee langs een aantal cases, inzichten en voorbeelden uit het onderwijs en de jeugdsector. We illustreren uitgebreid met cijfermateriaal uit het Apestaartjaren 5 onderzoek (2014). We nuanceren de berichtgeving over jongeren en nieuwe media in de pers en weerleggen een aantal hardnekkige clichés die de ronde doen. Onderweg is er tijd voor heel wat vragen, uitwisseling en een quizje.
We leven in een multimediaal tijdperk. Jan met de Pet verspreidt sneller content online dan de reguliere pers. iPods en iPads vliegen ons om de oren. En elke week ontstaat er een nieuw social network. Voor jongeren zijn al die media een onmisbaar gegeven in hun leven geworden. Omgaan met nieuwe nieuwe is - letterlijk - kinderspel. Better, harder, faster, stronger! Of lijkt dat alleen maar zo?
Mediaraven geeft je een stand van zaken: hoe gaan jongeren om met nieuwe media? Wat betekent dat voor ons jeugdwerkers? En wat mogen we verwachten in de nabije toekomst?
Tijdens deze interactieve lezing nemen we je mee langs een aantal cases, inzichten en voorbeelden uit het onderwijs en de jeugdsector. We illustreren uitgebreid met cijfermateriaal uit het Apestaartjaren 5 onderzoek (2014). We nuanceren de berichtgeving over jongeren en nieuwe media in de pers en weerleggen een aantal hardnekkige clichés die de ronde doen. Onderweg is er tijd voor heel wat vragen, uitwisseling en een quizje.
Presentatie van Frank Evers bij de eerste bijeenkomst Samen Deskundiger in Amsterdam: ontwikkelingen in onderwijs, wereld en bij kinderen worden geschetst .
Presentatie voor de scholen van Stad Antwerpen
Social Media in het basisonderwijs:
Wat doen kinderen graag online
Welke sociale netwerken zijn er (voor kinderen)
Welke voordelen maar ook risico's zijn er bij het gebruik van sociale media…
Over digitaal pesten
Hoe kan je doelmatig, veilig en verantwoord omgaan bij het gebruik van internet en sociale media…
Lespakketten die je als leerkracht kan aanwenden
Samenwerking met Child Focus en Mediawijs.be ...
Wat hebben we geleerd in andere landen
En hoe kan sCool hier bij helpen ...
180920 Gezinsbond Vlamertinge - apps voor gezinnen Appstublieft
Smartphones en tablets zijn onmisbaar in het leven van je (klein)kinderen. Waarop moet je letten bij de aankoop? En hoe hou je het veilig? In deze interactieve demosessie tonen we verder een 20-tal apps die je samen met je (klein)kinderen kunt gebruiken: om samen uitstapjes te plannen, te overleggen, of om hen te entertainen.
Demo – 2-3 uur – onbeperkt aantal deelnemers
We leven in een multimediaal tijdperk. Jan met de Pet verspreidt sneller content online dan de reguliere pers. iPods en iPads vliegen ons om de oren. En elke week ontstaat er een nieuw social network. Voor jongeren zijn al die media een onmisbaar gegeven in hun leven geworden. Omgaan met nieuwe nieuwe is - letterlijk - kinderspel. Better, harder, faster, stronger! Of lijkt dat alleen maar zo?
Mediaraven geeft je een stand van zaken: hoe gaan jongeren om met nieuwe media? Wat betekent dat voor ons jeugdwerkers? En wat mogen we verwachten in de nabije toekomst?
Tijdens deze interactieve lezing nemen we je mee langs een aantal cases, inzichten en voorbeelden uit het onderwijs en de jeugdsector. We illustreren uitgebreid met cijfermateriaal uit het Apestaartjaren 6 onderzoek (2016). We nuanceren de berichtgeving over jongeren en nieuwe media in de pers en weerleggen een aantal hardnekkige clichés die de ronde doen. Onderweg is er tijd voor heel wat vragen, uitwisseling en een quizje.
Wat komt er zeker aan bod?
Een introductie in de door jongeren meest gebruikte apps, websites en sociale media
Een schets van de laatste evoluties in de wereld van jongeren en digitale media
Hoe je daar als ouder of jeugdwerker mee moet omgaan
10 euro korting voor snelle beslissers!
Schrijf je voor deze vorming in vòòr maandag 12 juni!
Vanaf 12 juni stijgt de prijs naar het standaardtarief.
Ik gaf aan alle studenten van de lerarenopleiding bachelor in onderwijs: secundair onderwijs een overzichtsles over de leefwereld van de jongeren in 2 uur. Deze presentatie hoorde bij de sessie.
20141003 jongeren & nieuwe media immaculataMediaraven vzw
We leven in een multimediaal tijdperk. Jan met de Pet verspreidt sneller content online dan de reguliere pers. iPods en iPads vliegen ons om de oren. En elke week ontstaat er een nieuw social network. Voor jongeren zijn al die media een onmisbaar gegeven in hun leven geworden. Omgaan met nieuwe nieuwe is - letterlijk - kinderspel. Better, harder, faster, stronger! Of lijkt dat alleen maar zo?
Mediaraven geeft je een stand van zaken: hoe gaan jongeren om met nieuwe media? Wat betekent dat voor ons jeugdwerkers? En wat mogen we verwachten in de nabije toekomst?
Tijdens deze interactieve lezing nemen we je mee langs een aantal cases, inzichten en voorbeelden uit het onderwijs en de jeugdsector. We illustreren uitgebreid met cijfermateriaal uit het Apestaartjaren 5 onderzoek (2014). We nuanceren de berichtgeving over jongeren en nieuwe media in de pers en weerleggen een aantal hardnekkige clichés die de ronde doen. Onderweg is er tijd voor heel wat vragen, uitwisseling en een quizje.
We leven in een multimediaal tijdperk. Jan met de Pet verspreidt sneller content online dan de reguliere pers. iPods en iPads vliegen ons om de oren. En elke week ontstaat er een nieuw social network. Voor jongeren zijn al die media een onmisbaar gegeven in hun leven geworden. Omgaan met nieuwe nieuwe is - letterlijk - kinderspel. Better, harder, faster, stronger! Of lijkt dat alleen maar zo?
Mediaraven geeft je een stand van zaken: hoe gaan jongeren om met nieuwe media? Wat betekent dat voor ons jeugdwerkers? En wat mogen we verwachten in de nabije toekomst?
Tijdens deze interactieve lezing nemen we je mee langs een aantal cases, inzichten en voorbeelden uit het onderwijs en de jeugdsector. We illustreren uitgebreid met cijfermateriaal uit het Apestaartjaren 5 onderzoek (2014). We nuanceren de berichtgeving over jongeren en nieuwe media in de pers en weerleggen een aantal hardnekkige clichés die de ronde doen. Onderweg is er tijd voor heel wat vragen, uitwisseling en een quizje.
We leven in een multimediaal tijdperk. Jan met de Pet verspreidt sneller content online dan de reguliere pers. iPods en iPads vliegen ons om de oren. En elke week ontstaat er een nieuw social network. Voor jongeren zijn al die media een onmisbaar gegeven in hun leven geworden. Omgaan met nieuwe nieuwe is - letterlijk - kinderspel. Better, harder, faster, stronger! Of lijkt dat alleen maar zo?
Mediaraven geeft je een stand van zaken: hoe gaan jongeren om met nieuwe media? Wat betekent dat voor ons jeugdwerkers? En wat mogen we verwachten in de nabije toekomst?
Tijdens deze interactieve lezing nemen we je mee langs een aantal cases, inzichten en voorbeelden uit het onderwijs en de jeugdsector. We illustreren uitgebreid met cijfermateriaal uit het Apestaartjaren 5 onderzoek (2014). We nuanceren de berichtgeving over jongeren en nieuwe media in de pers en weerleggen een aantal hardnekkige clichés die de ronde doen. Onderweg is er tijd voor heel wat vragen, uitwisseling en een quizje.
Presentatie van Frank Evers bij de eerste bijeenkomst Samen Deskundiger in Amsterdam: ontwikkelingen in onderwijs, wereld en bij kinderen worden geschetst .
Presentatie voor de scholen van Stad Antwerpen
Social Media in het basisonderwijs:
Wat doen kinderen graag online
Welke sociale netwerken zijn er (voor kinderen)
Welke voordelen maar ook risico's zijn er bij het gebruik van sociale media…
Over digitaal pesten
Hoe kan je doelmatig, veilig en verantwoord omgaan bij het gebruik van internet en sociale media…
Lespakketten die je als leerkracht kan aanwenden
Samenwerking met Child Focus en Mediawijs.be ...
Wat hebben we geleerd in andere landen
En hoe kan sCool hier bij helpen ...
Toekomst Toerisme VVV Volendam Edam Zeevang met Online marketingDirk Tuip
Presentatie over de toekomst en de mogelijkheden van online marketing en new media zoals Google en Social business voor VVV Volendam, VVV Edam en VVV Zeevang en natuurlijk de gemeente.
Desko kantoormeubelen goed begin van de dag 2013Dirk Tuip
Tijdens de Online marketing masterclass van Desko kantoormeubelen, initiatief netwerk Goed begin van de dag van Desko.nl, mocht ik spreken over Google, zoekmachinemarketing, internet marketing en meer.
NKR Presentatie over impact van IT, Technologie en InternetDirk Tuip
Presentatie van Dirk Tuip voor de Federatie Nederlandse Rubber– en Kunststofindustrie NRK, bedrijven actief in folie en kunststof / plastic. De impact, trends en ontwikkelingen voor deze bedrijven. NKR Folie.
We leven in een multimediaal tijdperk. Jan met de Pet verspreidt sneller content online dan de reguliere pers. iPods en iPads vliegen ons om de oren. En elke week ontstaat er een nieuw social network. Voor jongeren zijn al die media een onmisbaar gegeven in hun leven geworden. Omgaan met nieuwe nieuwe is - letterlijk - kinderspel. Better, harder, faster, stronger! Of lijkt dat alleen maar zo?
Mediaraven geeft je een stand van zaken: hoe gaan jongeren om met nieuwe media? Wat betekent dat voor ons jeugdwerkers? En wat mogen we verwachten in de nabije toekomst?
Tijdens deze interactieve lezing nemen we je mee langs een aantal cases, inzichten en voorbeelden uit het onderwijs en de jeugdsector. We illustreren uitgebreid met cijfermateriaal uit het Apestaartjaren 5 onderzoek (2014). We nuanceren de berichtgeving over jongeren en nieuwe media in de pers en weerleggen een aantal hardnekkige clichés die de ronde doen. Onderweg is er tijd voor heel wat vragen, uitwisseling en een quizje.
We leven in een multimediaal tijdperk. Jan met de Pet verspreidt sneller content online dan de reguliere pers. iPods en iPads vliegen ons om de oren. En elke week ontstaat er een nieuw social network. Voor jongeren zijn al die media een onmisbaar gegeven in hun leven geworden. Omgaan met nieuwe nieuwe is - letterlijk - kinderspel. Better, harder, faster, stronger! Of lijkt dat alleen maar zo?
Mediaraven geeft je een stand van zaken: hoe gaan jongeren om met nieuwe media? Wat betekent dat voor ons jeugdwerkers? En wat mogen we verwachten in de nabije toekomst?
The document discusses using events to engage people's minds, bodies, and souls. It refers to this as the "Holy Trinity of Events" and divides events into categories for God, Jesus, and the Holy Spirit. It argues that events are platforms for exchanging values and connecting within souls. The key takeaways are that it is difficult to sponsor God, Jesus prefers real friends over social media, events can exchange values like the Holy Spirit, and we should listen to younger generations.
The document discusses the negative impacts of modern technology usage on brain function and behavior. It argues that people's use of information and communication technologies (ICT) undermines the potential benefits of technology due to behaviors like constant connectivity, multitasking, and lack of sleep. Specific negative effects mentioned include decreased concentration, memory, decision-making ability, and increased stress, depression, and addiction to apps/devices. The document advocates for strategies like batch processing tasks, limiting interruptions and screen time, and prioritizing reflection, focus and sleep to optimize brain performance and well-being when using ICT.
1) The document discusses how products can form habits by connecting internal and external triggers to user behaviors and rewards in a loop. It provides examples of triggers like emotions, notifications, and social factors.
2) It describes how variable rewards, investments of time/data/effort, and shaping of preferences keep users engaged in the loop. Habit-forming design is compared to manipulation so responsibility is urged.
3) The document advocates using habit-forming techniques to address problems and form healthy habits rather than addiction, by engaging users in important causes.
Presentation Rob Flaherty (Ketchum) at the STIMA Congress of 4 December 2015. "Release your brand into the wild - or it will soon be an endangered species."
- By 2050, 70% of the world's population will live in cities, which are expanding pedestrian zones to accommodate more people.
- Cities aim to reduce CO2 emissions 50% by 2030 according to EU demands. 45% of goods are responsible for 80% of trips in cities, and 65% of those goods can be consolidated to reduce trips.
- Bubble Post receives goods at city outskirts, consolidates them, and uses optimized routes and green vehicles to do timed deliveries to homes in cities. This helps reduce the 13-75% of total logistics costs usually spent on "last mile" deliveries.
This document appears to be notes from a branding conference or event. It includes the names of speakers and attendees, as well as summaries of presentations on various branding cases and topics, including a Belgian fashion retailer, a news brand for Gen Y, a sports betting brand, a laundrette/bar combination, and a coffee brand. Key areas discussed include successful rebranding stories, conscious choices for values, viral content and crowd engagement, bending negative perceptions, innovation based on customer experience, and the importance of design and storytelling.
comScore provides cross-platform audience and advertising measurement solutions. Its products integrate various data sources to meet industry needs such as measuring unduplicated audience reach, advertising effectiveness, and invalid traffic. comScore collects over 1.7 trillion digital interactions per month from a variety of panels and census-level data to provide precise, large-scale insights. The document discusses trends in digital media consumption and advertising, including the importance of measuring across devices and platforms to understand total audience reach and the superior effectiveness of targeted mobile ads compared to desktop. It emphasizes the need for viewability, brand safety and invalid traffic measurement for programmatic advertising.
This document discusses maintaining a positive outlook and how that can help one give meaning to setbacks. It suggests cultivating positivity at home, work, and within oneself through attitude. Having a positive mindset can lead to benefits like enhanced creativity, better decision-making, career advancement, improved relationships, longer life, and more. The power of questions is promoted, such as looking at the potential good in a situation, considering how role models might react, and viewing challenges as opportunities to grow. Maintaining a positive outlook is advocated as a way to overcome difficulties.
Sharingbox is a connected photobooth created in 2012 that is now in 14 countries with over 400 booths. It has captured over 3 million smiles. Sharingbox is a powerful marketing tool that allows brands like Adidas, BMW, and Nike to generate traffic, collect customer data, and create brand ambassadors through social media visibility and photo sharing. The booths can be customized with software for questions, surveys, hashtags and more to make events more engaging and trackable.
The document discusses tag management and how it is becoming essential for digital marketers. It describes how Mediahuis implemented a tag management system to help manage their growing portfolio of websites and tags. They first used Google Tag Manager but later switched to Tealium to get better support and capabilities as their needs increased with the merger of multiple media companies. The document provides examples of the challenges of tag management at Mediahuis and how a TMS helped provide more control, consistency and agility.
The document provides six secrets for effective packaging design from the consumer's perspective. 1) Break conventions to create differentiation using color and shape that naturally attract attention. 2) Keep communication simple and clear to convey key information in seconds. 3) Tell a story to give consumers a reason to buy beyond basic product information. Prioritize the most important messages and direct the eye accordingly. Consider all surfaces as the package is viewed in three dimensions. Original designs stand out on crowded shelves to engage consumers in those pivotal first seconds.
Brand owners in Europe are increasingly producing short runs of packaging to target niche markets. This trend is driving demand for short run printing capabilities. Digital printing is well-suited for short runs and variables like codes and personalization. The research found that brand owners want packaging that engages consumers, ensures security, and meets sustainability goals. They are willing to pay more for digitally printed packages that offer features like customized designs, versions for different markets, and environmentally friendly materials. Improving image quality and the ability to match corporate colors were cited as priorities for further developing digital printing technologies.
This document discusses Xeikon, a company that provides prepress, digital printing, and postpress equipment and services. It focuses on Xeikon's computer-to-plate technology for prepress and its high-end digital color printing solutions, including toner-based printers. The document also highlights Xeikon Cafe events that promote packaging innovation and partnerships. It examines factors driving changes in consumer packaging preferences, such as private brands and locally-sourced products, before discussing how digital production can enable new business models and routes to market.
The document provides insights from a study on brands and packaging in Europe. Some key findings include:
- There is a growing trend for brands to produce short runs of products to target markets efficiently. This is driven by the need for market targeting and efficient manufacturing.
- Brand owners prioritize sustainability and digital marketing strategies. They want packaging that mitigates risks.
- Brands want to try new approaches like personalized printing, digital connections to consumers, and integrated security features. They are willing to pay more for these value-added services.
- The ability to print short runs quickly and add security features like codes are highly important for brands in choosing a printer partner.
Ecover is a producer of ecological washing and cleaning products founded in 1979 in Belgium. They were the first company to introduce phosphate-free washing powder and the first ecological factory in the world. In 2012, they acquired Method, an ecological laundry and cleaning products company in the USA. Ecover is now distributed in around 40 countries with 300 employees worldwide. They are working to address the issue of plastic pollution in oceans by partnering with organizations to recover plastic waste from the ocean and waterways. This plastic is recycled and used to produce new Ocean Bottle packaging.
The document discusses trends for surviving the next 10 years in a "brightunderground world" and identifies 8 value shifts. It highlights various emerging technologies, art forms, and designs that embrace paradox and imperfection. These include scent-based mobile messaging, wind bubbles for cinema, and raw/absurd self-portrayal in fashion. The document advocates for constant adaptation, being formless like water, and rebelling against status quo through youth marketing trends.
More from BAM - Belgian Association of Marketing (20)
2. Het begin
• Een veranderende markt
• Spotify, Netflix, YouTube,…
• Onze klanten zijn digital natives
• Ergernis aan in-app-buying (smurf
berries)
• Gert kocht een iPad
3. • Brede doelgroep : 4 tot 12 jaar.
• Multimediaal platform met alles van Studio 100: boeken, video’s, clips en spellen.
• Wanagogo laat kinderen genieten van alles wat ze willen, wanneer ze willen en
waar ze willen, zowel online als offline op een veilige manier.
Wanagogo: alles van Studio 100 op 1 plaats
6. In WanagogoPlay kunnen kinderen…
• gamen (alleen of met vrienden)
• missies tot een goed einde brengen die ze krijgen van de
Studio 100-figuren
• chatten met hun vrienden
• naar de cinema of de bib gaan
• een eigen huis inrichten en mensen uitnodigen voor een feestje
• virtueel muntjes verzamelen om dingen aan te kopen
7. Maya the Bee Willy
Kristel Josje Karen
Heidi
Bumba
Jig Jag Mr.Bibble Babble Snooze
Rox
Vic the Viking Halvar
Mega Mindy Mega Toby
Pete the Pirate
Samson Gert
17. In WanagogoMixx kunnen kinderen…
• …kijken naar tal van series, films, specials en
musicals
• …zingen en dansen op de muziekclips van
de Studio 100-hits
• …lezen naar hartenlust en kiezen uit tal van
Studio 100-boeken
• Reclamevrij als abonnee
• Wordt ongoing aangevuld met nieuwe
content
18. Inhoud van WanagogoMixx op 15/6/15:
• 151 videoclips
• 42 karaoke clips
• 17 films
• 34 shows
• 50 tv-specials
• 1.655 afleveringen
• 177 boeken
20. In WanagogoBoss…
• …zitten de ouders aan het stuur. Zij
kunnen daar per kind dat een avatar
aanmaakt:
– terugvinden wat de kinderen het laatst gespeeld
hebben
– mag hun kind chatten?
– virtuele muntjes als beloning geven
Deze applicatie is ontstaan in
samenspraak met tal van universitaire
onderzoeksgroepen.
22. Een abonnement…
…geeft 3 kinderen in een gezin
ongelimiteerde toegang tot alles wat Wanagogo te bieden
heeft in een advertentieloze omgeving en zonder in app
purchases
24. Our players are not our payers
• Onze doelgroep kan niet (of nauwelijks) lezen
• Children’s Online Privacy Protection Act (COPPA)
OUDERS
• Website
• Nieuwsbrieven
• YouTube
KINDEREN
• App
• YouTube
25. Technische beperkingen
• Unity 3D
• Oude iPad’s
• Geen links tussen verschillende apps bij Apple
• Onboarding van recurring payment moet van Apple gebeuren via een
website
27. Ragasi-project met iMinds
• Tweeledig onderzoek met de Universiteit Gent en
KU Leuven: ouders en voxels
• 9815 ouders vulden de enquête in
• 82% van de kinderen speelt minstens wekelijks een
digitaal spel
• Kinderen tussen 3 en 10 jaar spelen gemiddeld 40
minuten per dag een digitaal game.
• Ouders willen wel weten wat hun kinderen spelen.
• Educatieve aspect is heel belangrijk
31. Vragen bij UX-testen met kinderen
• Vanaf wanneer kan je user testen met
kinderen?
• Begrijpen ze maquettes?
• Begrijpen ze white boxing?
• Zeggen kinderen wat ze denken?
• Praten ze niet meer met lichaamstaal dan
volwassenen?
• …
Kinderen zijn geen kleine volwassenen
33. Het testlokaal
• Elke woensdagmiddag.
• Huiselijke sfeer.
• Kinderen mogen kiezen waar ze zitten.
• 2 camera’s (soms 3), geen eye-tracking.
• Een charmante onderzoeker.
• Een kamer daarnaast met toeschouwers.
42. De juiste knoppen
Knop met tekst onder?
Negeren!
Knop met tekst erin?
Als het niet te lang is, lezen!
Anders negeren!
Knop zonder tekst?
Klikken!
43. Virtual joysticks
• Virtuele joysticks werken niet
voor kinderen.
• Hun handen zijn te klein.
• iPads wegen ook zwaar.
• Kleine kinderen spelen op
hun schoot.
Wanagogo is met 1 vinger te
besturen.
Dit is geen spel uit Wanagogo
54. Nieuwe versie, nieuwe campagne
• Nieuwe versie op 15/6
• Nieuwe spellen: skateboarden, rekenspel,…
• Nieuwe wereld: Heidi
• Continue nieuwe afleveringen, clips, films,…
• Grote media campagne vanaf 20/6: focus op on air en online
57. Wij zoeken testers!
Tussen 4 en 10 jaar
Jongens en meisjes
Met of zonder digitale ervaring
Test gaat door bij Studio 100 in Schelle op woensdagnamiddag
Mail naar sofie.laureys@studio100.be