You’ve survived your first term, but where do you go from here to continue and build on your success? Liz will run through the wide variety of resources available to you through Cambridge libraries (both print and online), how to make sense of your reading lists and other tips and tricks to help you make the most of your time and get what you need.
Working on a longer piece of research can be daunting, and you need to find and evaluate the literature around the subject. This session will provide you with tools to do a comprehensive literature search, to assess the material to identify the most useful and appropriate items, and some tools to help with compiling a bibliography.
workshop Napoli 06 dicembre 2016
L’integrazione scolastica e sociale delle seconde generazioni
Complesso monumentale Santa Maria la Nova - Sala Consiliare piazza Santa Maria la Nova, 44 Napoli
Dal 5 marzo 2020 il governo italiano ha ordinato la chiusura di tutte le scuole del Paese. Per quasi 9 milioni di studenti, l'apprendimento è ora possibile solo a distanza.
Come ha reagito la scuola?
Come può il sistema passare da soluzioni immediate e di emergenza a un approccio più efficace e di lungo termine?
You’ve survived your first term, but where do you go from here to continue and build on your success? Liz will run through the wide variety of resources available to you through Cambridge libraries (both print and online), how to make sense of your reading lists and other tips and tricks to help you make the most of your time and get what you need.
Working on a longer piece of research can be daunting, and you need to find and evaluate the literature around the subject. This session will provide you with tools to do a comprehensive literature search, to assess the material to identify the most useful and appropriate items, and some tools to help with compiling a bibliography.
workshop Napoli 06 dicembre 2016
L’integrazione scolastica e sociale delle seconde generazioni
Complesso monumentale Santa Maria la Nova - Sala Consiliare piazza Santa Maria la Nova, 44 Napoli
Dal 5 marzo 2020 il governo italiano ha ordinato la chiusura di tutte le scuole del Paese. Per quasi 9 milioni di studenti, l'apprendimento è ora possibile solo a distanza.
Come ha reagito la scuola?
Come può il sistema passare da soluzioni immediate e di emergenza a un approccio più efficace e di lungo termine?
Seminario di Presentazione dell’ Annuario statistico “I numeri del Piemonte” Torino, 7 febbraio 2018
Consiglio regionale del Piemonte - Sala Viglione
Via Vittorio Alfieri, 15
La buona politica deve provare a capire come stanno davvero le cose e si deve impegnare per spiegarle ai cittadini, evitando le semplificazioni e mettendo tutti nelle condizioni di esprimere giudizi consapevoli.
Genova che osa è una organizzazione progressista attiva per favorire un cambiamento solido e duraturo, a partire dalla partecipazione dal basso dei cittadini.
Per questo da due anni abbiamo attivato un Centro Studi che ha svolto una dozzina di ricerche, principalmente sulla situazione sociale, demografica e economica.
2. Indagine promossa dall' OCSE nel periodo 2011-2012 su 24 Paesi che analizza il
livello di competenze fondamentali della popolazione tra i 16 e 65 anni
Risultati :
• il 20% della popolazione adulta possiede gli strumenti minimi
indispensabili di lettura, scrittura e calcolo necessari per
orientarsi nella società contemporanea.
• Per le competenze matematiche, necessari a gestire problemi
di natura matematica: penultimi
• Per le competenze alfabetiche necessarie per la vita e il lavoro:
ultimi.
• Peggio di noi lo Stato di Nuovo Leon in Messico.
31/03/2014
Scuola e formazione
3. Analfabetismo funzionale
E’ l'incapacità di una persona di usare in modo adeguato le abilità di
scrittura, lettura e calcolo nelle situazioni di vita quotidiana.
In tutti i paesi ci sono fenomeni di regressione in età adulta
rispetto ai livelli formali, in Italia la situazione è pesante.
31/03/2014
Scuola e formazione
Analfabetismo strumentale
Nel 1861 il tasso di analfabetismo era superiore al 78%,nel
censimento del 2001 era l'1,5%.
Il problema dell'analfabetismo strumentale investe gli stranieri,
soprattutto le donne.
(da Tuttoscuola.com 07-10-2013)
4. 31/03/2014
Scuola e formazione
Analfabetismo lavorativo
I giovani tra 15 e 29 anni che non sono iscritti a scuola né
all'Università, che non lavorano e che nemmeno seguono corsi di
formazione o aggiornamento professionale:
Not in Education, Employment or Training
NEET
In Italia sono oltre 2 milioni, il 21% della popolazione.
Dai dati dell'istituto di statistica il 56% sono donne che vivono al sud.
I dati sono peggiorati dal 2011:
i NEET nel 2013 sono il 24%.
Da “Il sole 24 ore” 2011
5. 31/03/2014
Scuola e formazione
Abbandono scolastico o di formazione
Il 17,6% ha abbandonato prematuramente gli studi o
qualsiasi altro tipo di formazione
(il 59,6% sono maschi).
La media di abbandono in UE è del 12,8%.
Obiettivo per il 2020 è il 16%.
da servizio Statistico MIUR
6. 31/03/2014
Scuola e formazione
Percentuale dei laureati
In questa fascia di giovani che iniziano l'Università nel
2012 si è laureato il 21,7% di cui il 26% donne e il 17%
uomini.
Obiettivo per il 2020: il 40%
da Agenzia Statistica Europea
7. 31/03/2014
Scuola e formazione
Decreto del Presidente della Repubblica
del 29 ottobre 2012 n°263
Regolamento recante norme generali per la ridefinizione
dell'assetto organizzativo didattico dei
centri di Istruzione per gli Adulti,
compresi i corsi serali (CPIA).
Si costituiscono, uno per provincia, i centri per educazione degli
adulti: la provincia di Pisa è la prima a partire in Toscana, il
centro di coordinamento è a Pontedera.
8. 31/03/2014
Scuola e formazione
Con il prossimo anno scolastico prenderanno vita gli
ITS al Cattaneo, punto di erogazione per EDA.
L'attivazione di un polo tecnico professionale avente come
capo fila il Cattaneo è un altro obiettivo della provincia
fortemente voluto e presto realizzato.
Regione: progetto di Diploma Per Tutti, percorsi formativi che
prevedono l'utilizzo di didattica mista che prevede ambienti di
apprendimento diversi.
A livello locale rivestono un ruolo importante tutte le
associazioni che si occupano dell'educazione degli adulti,
penso anche all'Università del tempo libero.