Продуктивна творча діяльність: філологічна обдарованість (з досвіду роботи)Наталя Савичева
Матеріал досвіду розкриває
модель системи роботи з філологічно обдарованими учнями Олександрійської загальноосвітньої школи-інтернату І-ІІІ ступенів Кіровоградської обласної ради.
Тлумачиться психолого-педагогічний супровід розвитку дитини, розкривається суть самовизначення через навчально-пізнавальну продуктивну діяльність, позакласну творчу діяльність та соціально-творчу діяльність.
Окремо виділяються ознаки філологічної та літературної обдарованості.
Створені методичні рекомендації щодо технології та прийомів роботи з філологічно обдарованими учнями, а також презентована система іміджевих та заохочувальних заходів.
Продуктивна творча діяльність: філологічна обдарованість (з досвіду роботи)Наталя Савичева
Матеріал досвіду розкриває
модель системи роботи з філологічно обдарованими учнями Олександрійської загальноосвітньої школи-інтернату І-ІІІ ступенів Кіровоградської обласної ради.
Тлумачиться психолого-педагогічний супровід розвитку дитини, розкривається суть самовизначення через навчально-пізнавальну продуктивну діяльність, позакласну творчу діяльність та соціально-творчу діяльність.
Окремо виділяються ознаки філологічної та літературної обдарованості.
Створені методичні рекомендації щодо технології та прийомів роботи з філологічно обдарованими учнями, а також презентована система іміджевих та заохочувальних заходів.
розробки уроків з української мови та читання. 2 класCshkilniy
Автор: Шпак Оксана Павлівна, вчитель початкових класів Снігурівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №3 Миколаївської області.
Розміщено на сайті "Шкільного порталу"
http://testportal.ucoz.com/
Презентація з науково-практичної конференції - “Практика освіти для сталого розвитку в Україні”.
Автор: Таиса Смагина, Кафедра методики викладання навчальних предметів ЖОІППО
БЕЗ КОРДОНІВ: РОЗВИТОК ТА ПІДТРИМКА ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТНЬОЇ СПІЛЬНОТИ
SUSTAINING AND SUPPORTING INCLUSIVE EDUCATION LEARNING COMMUNITY IN UKRAINE
Прикарпатський університет, Івано-Франківський коледж
Цей цифровий продукт вироблено за підтримки Відділу преси, освіти та культури Посольства США в Україні. Точка зору, відображена у даній презентації може не співпадати з офіційною позицією уряду США
(с) pysa4ka, 2019
(c) inclusion without borders, 2019
Similar to Grants and scholarships for Ukrainian students in English-speaking countries (20)
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...tetiana1958
29 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випробувань пестицидів: шлях до підвищення якості та надійності досліджень» від кандидата біологічних наук, виконавчого директора ГК Bionorma, директора Інституту агробіології Ірини Бровко.
Участь у заході взяли понад 70 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пані Ірині за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного захисту рослин у нашій країні!
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жаріковаestet13
До вашої уваги історія про українську поетку, бойову медикиню, музикантку – Єлизавету Жарікову, яка з початку повномасштабної війни росії проти України приєдналася до лав ЗСУ.
Регіональний центр євроатлантичної інтеграції України, що діє при відділі документів із гуманітарних, технічних та природничих наук, підготував віртуальну виставку «Допомога НАТО Україні».
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослинtetiana1958
24 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарських рослин» від – кандидат сільськогосподарських наук, фізіолога рослин, директора з виробництва ТОВ НВП "Екзогеніка" Олександра Обозного та завідувача відділу маркетингу ТОВ НВП "Екзогеніка" Бориса Коломойця.
Участь у заході взяли понад 75 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пану Олександру та пану Борису за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного сільського господарства у нашій країні!
22 травня виповнюється 145 років від дня народження українського державного і політичного діяча Симона Петлюри.
Симон Петлюра – це видатна постать в українській історії, особистість загальнонаціонального масштабу, людина, яка була здатна своєю діяльністю консолідувати етнос, стати на чолі визвольних змагань за національну незалежність і процесу українського державотворення.
Будучи керівником УНР у найважчий для неї період, він зумів не лише на практиці очолити державну структуру, а й реалізувати її модель, закласти підвалини демократичної республіки. Аксіомою для С. Петлюри упродовж усієї його політичної діяльності періоду Української революції було невідступне дотримання постулату державної незалежності України.
Довгі десятиліття життя та діяльність Симона Петлюри були перекручені та спаплюжені радянською пропагандою. Таким чином комуністична пропаганда намагалася дискредитувати не тільки ім’я видатного політичного й військового діяча, а й саму українську ідею, до реалізації якої долучився Симон Петлюра й уособленням якої він був. Тому й досі надзвичайно актуальною залишається потреба пізнання справжнього Петлюри, аналіз як його досягнень і здобутків на ниві української справи, так і помилок та прорахунків.
2. Спікери
Анастасія Стефанишин
В 2014 році закінчила Івано-Франківський
національний медичний університет. В
2013 році отримала стипендію DAAD та
протягом одного місяця навчалася у
Вестфальському університеті Вільгельма у
Мюнстері за напрямком мова та культура.
3. Юрій Ткачук
Магістр політології Прикарпатського
національного університету ім. Василя
Стефаника. Стипендіат Програми для
молодих науковців Уряду Польщі. Магістр
культурознавства Центру вивчення Східної
Європи Варшавського університету.
Випускник Естонської Школи Дипломатії.
4. Роман Фіщук
Випускник стипендійної програми Уряду
США FLEX 2003-2004 р.р. Випускник
Стипендійної програми Уряду
Великобританії Chevening 2013-2014 р.р.
Керівник Навчально практичного Центру
Слуху Івано-Франківського
Національного Медичного Університету.
Експерт Стратегічної Дорадчої Групи з
питань реформування системи охорони
здоров”я в Україні.
6. Мета: визначення ролі молодих фахівців з іноземними дипломами як «агентів змін»
в Україні та пошук шляхів капіталізції їх знань та навиків для державного сектору.
Ключові завдання:
–Глобальний диплом бонус чи перешкода?
Роль Асоціацій випускників в популяризації цінностей?
Глобальна освіта як інструмент викорінення пострадянського підходу до професійного росту?
В короткостроковій перспективі:
Дослідження з розробленими рекомендаціями для урядової команди
,Широка публічна дискусія в тому числі і в українських та західних медіа
Приклади країн Вишеградської четвірки
В довгостроковій перспективі:
Посилити процес формування професійної та відповідальної еліти в Україні
( )Промоція тіснішої співпраці між роботодавцями державний сектор та приватний та
,випускниками глобальних університетів які повернулися
7. “Nothing is more false that the usual
assumption uncritically shared by most
students of generations that the younger
generation is ‘progressive’ and the older
generation eo ipso conservative… Whether
youth will be conservative, reactionary, or
progressive, depends (if not entirely, at least
primarily) on whether or not the existing
social structure and the position they
occupy in it provide opportunities for the
promotion of their own social and
intellectual ends.”
Karl Mannheim, “The Problem of Generations”
8. 1. Чи повернулися ви до України після навчання?
2. Чи було повернення до України вимогою вашої програми?
9.
10.
11. «Міністр Кабінету Міністрів України
Остап Семерак на брифінгу в Будинку
Уряду 6 червня закликав спеціалістів зі
знанням мов та хорошою освітою
влаштовуватися на роботу в
новостворений Урядовий Європейський
офіс при Секретаріаті Кабінету
Міністрів України».
12.
13.
14. • Повний перегляд функцій державного апарату
• Відповідне скорочення кількості державних
службовців
• Суттєве підвищення заробітної плати у
державному секторі
• Чітко визначені критерії прийняття на державну
службу, звільнення з неї та кар’єрне зростання
• Розширення повноваження керівників
структурних підрозділів органів влади
(відповідальність за реалізацію державної
політики у певному напрямі)
• Пілотування нових принципів і підходів до
організації державної служби на прикладі одного
ЦОВВ
15. КОЖЕН З НАС МОЖЕ БУТИ АГЕНТОМ ЗМІН!
ЦЕ ЛИШЕ ВИБІР І ВОЛЯ!
ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!
