Σχεδιασμός μικροδιδασκαλίας 20 λεπτών, για σεμινάριο εξειδίκευσης επιμόρφωσης, με τίτλο «Εκπαιδεύοντας Εκπαιδευτές Ενηλίκων: Ανάπτυξη Διδακτικών Ικανοτήτων»
Το σχέδιο παρουσίασης Μικροδιδασκαλίας διάρκειας 20 λεπτών, που πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του επιμορφωτικού προγράμματος Εκπαίδευση Εκπαιδευτών του ΕΚΔΔΑ
Σχεδιασμός μικροδιδασκαλίας 20 λεπτών, για σεμινάριο εξειδίκευσης επιμόρφωσης, με τίτλο «Εκπαιδεύοντας Εκπαιδευτές Ενηλίκων: Ανάπτυξη Διδακτικών Ικανοτήτων»
Το σχέδιο παρουσίασης Μικροδιδασκαλίας διάρκειας 20 λεπτών, που πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του επιμορφωτικού προγράμματος Εκπαίδευση Εκπαιδευτών του ΕΚΔΔΑ
Πρόγραμμα Pathway: Διερευνητική μέθοδος και υποστηρικτικό υλικό φυσικής Γυμνα...Nikos Papastamatiou
Η παρούσα μελέτη σκοπό έχει να εντάξει βασικά χαρακτηριστικά της διερευνητικής μεθόδου (Inquiry Based Teaching) στη διδασκαλία και τη μάθηση στα σχολεία μας με προσθήκες και οδηγίες για διαδραστικές ψηφιακές εκπαιδευτικές διαδρομές ενταγμένες στο ΔΕΠΠΣ-ΑΠΣ Φυσικής β’ και γ΄ τάξεων Γυμνασίου. Η μελέτη συντάσσεται στο πλαίσιο του έργου «The Pathway to Inquiry-Based Science Teaching», που χρηματοδοτείται από τo Framework Program 7 της Ευρωπαϊκής Επιτροπής με κωδικό SiS-CT-2010-266624 (Pathway 2010). Περισσότερα για το Πρόγραμμα, εδώ:http://www.pi-schools.gr/programs/pathway/
Πρόγραμμα Pathway: Διερευνητική μέθοδος και υποστηρικτικό υλικό φυσικής Γυμνα...Nikos Papastamatiou
Η παρούσα μελέτη σκοπό έχει να εντάξει βασικά χαρακτηριστικά της διερευνητικής μεθόδου (Inquiry Based Teaching) στη διδασκαλία και τη μάθηση στα σχολεία μας με προσθήκες και οδηγίες για διαδραστικές ψηφιακές εκπαιδευτικές διαδρομές ενταγμένες στο ΔΕΠΠΣ-ΑΠΣ Φυσικής β’ και γ΄ τάξεων Γυμνασίου. Η μελέτη συντάσσεται στο πλαίσιο του έργου «The Pathway to Inquiry-Based Science Teaching», που χρηματοδοτείται από τo Framework Program 7 της Ευρωπαϊκής Επιτροπής με κωδικό SiS-CT-2010-266624 (Pathway 2010). Περισσότερα για το Πρόγραμμα, εδώ:http://www.pi-schools.gr/programs/pathway/
Διδακτέα - Εξεταστέα ύλη για το μάθημα "Οικονομία" (ΑΟΘ) της Γ τάξης του Επαγγελματικού λυκείου. Μπορείτε να δείτε και αναλυτικά την ύλη του μαθήματος επιλέγοντας τον παρακάτω σύνδεσμο:
https://view.genially.com/6450d17ad94e2600194eb286
1. Περιγραφή Εκπαιδευτικού ΣεναρίουΕκπαιδευτική προσέγγιση:Μοντέλο άμεσης διδασκαλίας(direct-instruction model)Τίτλος σεναρίου:Εκπαιδευτικό πρόβλημαΠεριγραφή:Χαρακτηριστικά των εκπαιδευομένων.Περιγραφή διδακτικής διαδικασίας. Διδακτικοί στόχοι:Κύριος στόχος της διδασκαλίαςΟ κύριος διδακτικός σκοπός του παρόντος εκπαιδευτικού σεναρίου είναι οι μαθητές, μέσα από την χρήση των εφαρμογών, να κατανοήσουν Επιμέρους διδακτικοί στόχοι:.Ρόλοι:Μαθητής στα πλαίσια της τάξης Παρατηρεί συγκεκριμένο υλικό.Εκφράζει τις ιδέες και τα ενδιαφέροντά του και συμμετέχει στις συζητήσεις.Εκφράζει απορίες και κάνει ερωτήσεις.Συμμετέχει στις δραστηριότητες (καθοδηγούμενα ή ανεξάρτητα)Αναστοχάζεται και ανταλλάσει τις ιδέες του σχετικά με τις χρήσεις των εφαρμογών.Αξιοποιεί το λογισμικό και παρουσιάζει αποδεκτές λύσειςΕκπαιδευτικός:Παρουσιάζει στην τάξη τις έννοιες του μαθήματος Παρουσιάζει τον τρόπο λειτουργίας των εφαρμογών με συγκεκριμένα παραδείγματα.Παρακινεί τους εκπαιδευόμενουςΠεριγράφει τις ενέργειες των μαθητώνΣυντονίζει και καθοδηγεί τη δράση των μαθητώνΠαρέχει επεξηγήσεις και βοήθεια στους μαθητές σε όλες τις φάσεις της εκπαιδευτικής διαδικασίαςΑξιολογεί το έργο και τη διαδικασία συνεργασίας των μαθητών στο πλαίσιο του σχεδίου εργασίαςΔραστηριότητες:Φάση 1:Επισκόπηση του περιεχομένου, εξήγηση των διαδικασιώνΦάση 2:Παρουσίαση και μοντελοποίηση του νέου περιεχομένουΦάση 3: Καθοδηγούμενη πρακτική εξάσκησηΦάση 4: Ανεξάρτητη πρακτική εξάσκησηΜέσαΕκπαιδευτικά εργαλεία και ΥπηρεσίεςΔιαδραστικός πίνακαςΗλεκτρονικός Υπολογιστής (Personal Computers)Σύνδεση στο Διαδίκτυο (Internet connection)Λογισμικό παρουσίασης (Microsoft PowerPoint)Ιστοσελίδες με εφαρμογέςΨηφιακά αρχεία διαδραστικού πίνακαΕκπαιδευτικοί πόροιΈντυπο Υλικό:Σχολικό εγχειρίδιο Μαθηματικών Στ’ τάξης Δημοτικού, Κεφάλαιο 19Ο Φύλλο εργασίας Ηλεκτρονικό- Ψηφιακό ΥλικόΙστοσελίδες που φιλοξενούν τις προς χρήση εφαρμογές <br />