Н.М. Кадоб'янська, Л.М. Удовиченко. Зарубіжна література, 9 класЯкість Освіти
Підручник є підсумком багаторічного досвіду викладання авторами в середніх і вищих навчальних закладах і покликаний дати вчителеві можливість заощадити час і зусилля на пошук додаткових матеріалів, урізноманітнити та зробити цікавими уроки, залучити загальнокультурний контекст (живопис, скульптура, архітектура, музика, історія), стимулювати учнів до творчої роботи, забезпечити активну співпрацю учасників навчального процесу, об’єктивно оцінити навчальні досягнення, а учневі – допомогти усвідомити необхідність і радість читання, навчися співпрацювати, ставити питання і шукати відповіді, розкривати власний творчий потенціал, а також об’єктивно оцінювати себе. Досягненню цієї мети сприяє розроблена авторами структура підручника та багатий ілюстративний матеріал.
Н.М. Кадоб'янська, Л.М. Удовиченко. Зарубіжна література, 9 класЯкість Освіти
Підручник є підсумком багаторічного досвіду викладання авторами в середніх і вищих навчальних закладах і покликаний дати вчителеві можливість заощадити час і зусилля на пошук додаткових матеріалів, урізноманітнити та зробити цікавими уроки, залучити загальнокультурний контекст (живопис, скульптура, архітектура, музика, історія), стимулювати учнів до творчої роботи, забезпечити активну співпрацю учасників навчального процесу, об’єктивно оцінити навчальні досягнення, а учневі – допомогти усвідомити необхідність і радість читання, навчися співпрацювати, ставити питання і шукати відповіді, розкривати власний творчий потенціал, а також об’єктивно оцінювати себе. Досягненню цієї мети сприяє розроблена авторами структура підручника та багатий ілюстративний матеріал.
ПОРТФОЛІО ВЧИТЕЛЯ Української мови та літературиsashkaka
1. Очаківська загальноосвітня школа I-III ступенів №4 Очаківської міської ради Миколаївської області Портфоліо Вчителя української мови і літератури, вчителя вищої категорії, Васильєвої В.В.
2. Розділ I. Мої досягнення “Я торкаюся до майбутнього. Я вчу.” К. Маколіфф
3. Автобіографія 06.03.1977 – народилась в с. Шрамківка, Драбівського р-ну, Черкаської обл. 1982 – переїзд до м. Дніпропетровська 1983-1992 – навчання у школі м. Дніпропетровська 1992-1996 – навчання в Дніпропетровському педагогічному училищі 1996-2008 – вчитель початкових класів та української мови і літератури 1997-2002 – навчання в Дніпропетровському національному університеті ім. О. Гончара 2008 – переїзд до м. Очакова З 2008р. – працюю в Очаківській ЗОШ №4 вчителем української мови і літератури Улюблені предмети : “Основи педагогічної майстерності”,”Сучасна українська літературна мова”,”Психологія”. Викладачі: Поповський А.П.,Голик Т.О., Олійник Т.П., Ковальчук М.І.,Боруцький А.П.
4. Навчання уВУЗі 1997-2002 – навчання у Дніпропетровському національному університеті імені О.Гончара
5. Розділ II. Я у світі людей
6. Участь у суспільному житті Проект “Безпека життя” Свято “День Матусі” Проект “Я пишу вірші” “Вивчаємо твори” “Безпека життя”
7. Створення проектів, виставок
8. Розділ ІІІ Погляд на себе в майбутнє
9. Любіть себе в інших, бо ваше життя – в інших і без них воно – ніщо. (Леру).
10. Мої життєві плани
11. Той, хто не чує інших людей, не почує і себе: для нього буде неможливим на йголовніше в самовдосконаленні — емоційна оцінка власних вчинків.
12. Розділ IV
13. Досягнення учнів 2012-2о13 н. р. – міський етап Всеукраїнського конкурсу з української мови і літератури імені П. Яцика, ІІ місце, Как Самір 2013 -2014 н. р. - міський етап Всеукраїнського конкурсу з української мови і літератури імені П. Яцика, Добровольський Владислав, ІІ місце; Кириллова Марина, ІІІ місце ІІІ місце Матуляк Сергій
14. Розділ V Науково-методична діяльність Плануйте свою діяльність.
15. Розділ VI
16. Розділ VII Навчально-методична база
ПОРТФОЛІО ВЧИТЕЛЯ Української мови та літературиsashkaka
1. Очаківська загальноосвітня школа I-III ступенів №4 Очаківської міської ради Миколаївської області Портфоліо Вчителя української мови і літератури, вчителя вищої категорії, Васильєвої В.В.
2. Розділ I. Мої досягнення “Я торкаюся до майбутнього. Я вчу.” К. Маколіфф
3. Автобіографія 06.03.1977 – народилась в с. Шрамківка, Драбівського р-ну, Черкаської обл. 1982 – переїзд до м. Дніпропетровська 1983-1992 – навчання у школі м. Дніпропетровська 1992-1996 – навчання в Дніпропетровському педагогічному училищі 1996-2008 – вчитель початкових класів та української мови і літератури 1997-2002 – навчання в Дніпропетровському національному університеті ім. О. Гончара 2008 – переїзд до м. Очакова З 2008р. – працюю в Очаківській ЗОШ №4 вчителем української мови і літератури Улюблені предмети : “Основи педагогічної майстерності”,”Сучасна українська літературна мова”,”Психологія”. Викладачі: Поповський А.П.,Голик Т.О., Олійник Т.П., Ковальчук М.І.,Боруцький А.П.
4. Навчання уВУЗі 1997-2002 – навчання у Дніпропетровському національному університеті імені О.Гончара
5. Розділ II. Я у світі людей
6. Участь у суспільному житті Проект “Безпека життя” Свято “День Матусі” Проект “Я пишу вірші” “Вивчаємо твори” “Безпека життя”
7. Створення проектів, виставок
8. Розділ ІІІ Погляд на себе в майбутнє
9. Любіть себе в інших, бо ваше життя – в інших і без них воно – ніщо. (Леру).
10. Мої життєві плани
11. Той, хто не чує інших людей, не почує і себе: для нього буде неможливим на йголовніше в самовдосконаленні — емоційна оцінка власних вчинків.
12. Розділ IV
13. Досягнення учнів 2012-2о13 н. р. – міський етап Всеукраїнського конкурсу з української мови і літератури імені П. Яцика, ІІ місце, Как Самір 2013 -2014 н. р. - міський етап Всеукраїнського конкурсу з української мови і літератури імені П. Яцика, Добровольський Владислав, ІІ місце; Кириллова Марина, ІІІ місце ІІІ місце Матуляк Сергій
14. Розділ V Науково-методична діяльність Плануйте свою діяльність.
15. Розділ VI
16. Розділ VII Навчально-методична база
This document contains biographical information about a teacher named Lyudmila Eduardivna Lymar. It states that she graduated from Zhytomyr National University with a specialization in Philology. She has been working as an English language and literature teacher for 11 years and holds the first category. She is currently working on the problem "Creative Approach to Teaching Grammar at Secondary and Senior Levels." To develop modern lessons and improve the quality and motivation of student learning, she uses multimedia and computer tools and creates lexical and grammatical exercises on the LearningApps.org website.
The document describes the weather and seasons in September, October, and November. It is warm in September with a blue sky and white clouds. In October, it is cold and windy with yellow, orange, red, and brown trees. November brings cold, wet, and rainy weather with grey clouds in the sky.
Нинішній етап розвитку економіки країни вимагає підвищеного попиту на сільськогосподарську продукцію, виробництво якої неможливе без розвинутого агропромислового комплексу. Тому вплив наукових розробок на сферу виробництва сільськогосподарської продукції набуває все більшої уваги, розцінюється як визначальний фактор інноваційного розвитку в розбудові продовольчого ринку України.
У сучасних умовах сільськогосподарського виробництва пріоритетним напрямком наукових досліджень є обґрунтування та удосконалення сучасних агротехнологій вирощування зернобобових культур на засадах енерго- і ресурсозбереження та екологічної безпечності. Зернобобові культури належать до цінних у продовольчому, кормовому та агроекологічному значенні рослин сільського господарства України.
За посівними площами та валовими зборами товарного насіння група зернобобових культур у світовому землеробстві займає друге місце після зернових. Така їхня позиція зумовлена тим, що вони є найдешевшим джерелом високоякісного білка для харчування людей і годівлі тварин та птиці. Крім цього, насіння бобових вирізняється позитивним впливом на здоров’я людей та тварин завдяки оптимально поєднаному в ньому амінокислотному складу, комплексу вітамінів, мінеральних елементів, інших біологічно активних сполук.
До 190-річчя від дня нродження українського письменника Юрія Федьковича пропонуємо переглянути віртуальну книжкову виставку, на якій представлена література про його життєвий шлях і твори автора.
Передвиборча програма Майора Станіславаtetiana1958
Передвиборча програма Майора Станіслава - кандидата на посаду голови Студентського самоврядування Факультету переробних і харчових виробництв Державного біотехнологічного університету (м. Харків)
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.tetiana1958
Державний біотехнологічний університет.
Випуск магістрів-науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
Спеціальність 133 "Галузеве машинобудування"
Передвиборча програма Ковальової Катериниtetiana1958
Передвиборча програма Ковальової Катерини - кандидатки на посаду голови Студентського самоврядування Факультету переробних і харчових виробництв Державного біотехнологічного університету (м. Харків)
Безбар’єрність в бібліотеці – суспільна нормаssuser15a891
Виступ директора Арцизької міської публічної бібліотеки Галини Стоматової 08.06.2024 р. під час засідання круглого столу «Безбар’єрне середовище в публічній бібліотеці: комфорт для кожного», який відбувся в місті Чорноморськ, в рамках ХХІV Інтелект-форуму «Українська книга на Одещині»
3. Габер Т.Л.- вчитель
української мови та
літератури, зарубіжної
літератури
Стаж – 27 роки
Освіта – вища (МДПУ)
Категорія – вища
Поблемна тема:
,,Організація
самостійної роботи
учнів на уроках
української мови та
літератури”
4. Фатєєва М.В.-
вчитель української
мови та літератури
Стаж - 21 років
Освіта – вища (ЗДУ)
Категорія – вища
Проблемна тема :
,,Використання ІКТ на
уроках української
мови та літератури”
5. Анісімова О.В.- вчитель
російської мови та
зарубіжної літератури.
Стаж – 30 років.
Освіта – вища (ЗДУ)
Категорія – І
Проблемна тема:
,,Використання
технологій розвитку
критичного мислення
на уроках зарубіжної
літератури”
6. Бондаренко Т.М. –
вчитель російської
мови та зарубіжної
літератури.
Стаж – 27 роки.
Освіта – вища (ОДПУ)
Категорія – вища,
старший вчитель
Проблемна тема :
,,Використання
тестових технологій
на уроках російської
мови та зарубіжної
літератури”
7. вчитель української мови та
літератури
Стаж – 22 роки
Освіта – вища (МДПУ)
Категорія – І
Проблемна тема:
,,Інтегровані уроки
української мови та
літератури як розвиток
творчих здібностей та
національної свідомості
учнів”
8. вчитель української мови
та літератури
Стаж – 5 роки
Освіта – вища (МДПУ)
Категорія – спеціаліст
Проблемна тема:
“Формування
національної свідомості
школяра на уроках
української мови та
літератури”