تعریف کیفیت کتب درسی:* برینر : کتابی خوب است که دانش آموزان با استفاده از آن به نتایج یادگیری تعیین شده دست پیدا کنند .* سُرساک : کتابی خوب است که حمایت کننده ی دانش آموزان و معلمان در فرایند یادگیری باشد.
تحلیل محتوای کیفی معمولا از منطق استقرایی استفاده می کند دربرخی مطالعات که به روش تحلیل محتوا انجام گرفته اند ازهر دو رویکرد کمی و کیفی استفاده شده است بدین صورت که در مرحله اول محقق با استفاده از منطق قیاسی و یا استقرایی یک طبقه بندی و یا مدل را تدوین یا تایید و در مرحله بعد وبا استفاده از مدل به دست آمده فراوانی رو یا چگونگی ارتباط عناصر را در داده های خام مورد پژوهش قرار داده و بر اساس آن توصیفی را از جامعه آماری خود استنتاج کرده است
پژوهش های کمی در نگارش مقاله و نوشتن پایان نامهAryaazInstitute
این پژوهش ها برای تهیه تصویر دقیق از شرایط عینی یک پدیده و اولین گام در تلاش شناخت یک پدیده است. در خاتمه کار پژوهش های توصیفی که به شیوه مطالعات کمی یا مقداری، انجام می شود، شاهد مجموعه ای از اطلاعات هستیم که در قالب جداول و ارقام و با استفاده از آمار توصیفی بیان شده و در آنها به میانگین، انحراف معیار، درصد و ... اشاره می شود.
در ادامه نوآوری ها و تکمیل مجموعه آموزشی بی نظیر برای «آزمون نظام مهندی تاسیسات برقی»، پنجمین کتاب این مجموعه با عنوان «میکرو تاسیسات برقی» منتشر می شود. تمرکز این کتاب روی خلاصه سازی مهم ترین نکات و آئین نامه های منابع عمومی آزمون است. با توجه به اینکه این منابع بین رشته های هفت گانه آزمون مشترک است، تنها بخشی از هر کتاب اختصاص به رشته تاسیسات برقی دارد.
تحلیل محتوای کیفی معمولا از منطق استقرایی استفاده می کند دربرخی مطالعات که به روش تحلیل محتوا انجام گرفته اند ازهر دو رویکرد کمی و کیفی استفاده شده است بدین صورت که در مرحله اول محقق با استفاده از منطق قیاسی و یا استقرایی یک طبقه بندی و یا مدل را تدوین یا تایید و در مرحله بعد وبا استفاده از مدل به دست آمده فراوانی رو یا چگونگی ارتباط عناصر را در داده های خام مورد پژوهش قرار داده و بر اساس آن توصیفی را از جامعه آماری خود استنتاج کرده است
پژوهش های کمی در نگارش مقاله و نوشتن پایان نامهAryaazInstitute
این پژوهش ها برای تهیه تصویر دقیق از شرایط عینی یک پدیده و اولین گام در تلاش شناخت یک پدیده است. در خاتمه کار پژوهش های توصیفی که به شیوه مطالعات کمی یا مقداری، انجام می شود، شاهد مجموعه ای از اطلاعات هستیم که در قالب جداول و ارقام و با استفاده از آمار توصیفی بیان شده و در آنها به میانگین، انحراف معیار، درصد و ... اشاره می شود.
در ادامه نوآوری ها و تکمیل مجموعه آموزشی بی نظیر برای «آزمون نظام مهندی تاسیسات برقی»، پنجمین کتاب این مجموعه با عنوان «میکرو تاسیسات برقی» منتشر می شود. تمرکز این کتاب روی خلاصه سازی مهم ترین نکات و آئین نامه های منابع عمومی آزمون است. با توجه به اینکه این منابع بین رشته های هفت گانه آزمون مشترک است، تنها بخشی از هر کتاب اختصاص به رشته تاسیسات برقی دارد.
ارزشیابی مستمر و کاربرد آن در بهبود کیفیت یادگیری در آموزش دانشگاهیPEDAGOGY.IR
ارزشیابی مستمر و کاربرد آن در بهبود کیفیت یادگیری در آموزش دانشگاهی
دکتر عباس بازرگان
استاد دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
دانشگاه تهران
1389/7/19 - کارگاه مهارت های تدریس
منظور از روش تحقیق یک فرآیند نظام مند برای یافتن پاسخ یک پرسش یا راه حل یک مساله است.
تحقيق را به عنوان كوششي منظم جهت فراهم نمودن پاسخ يا پاسخهايي به سؤالات مورد نظر تعريف كردهاند.
مهناز تسلیمی
یادآوری: این مقاله را از ۱۰ سال قبل تا کنون به بیش از ۱۰۰ مجله و فصلنامه حتی علمی ترویجی وزارت علوم و دانشگاه ها و دانشگاه فرهنگیان و آموزش پرورش ارائه دادم که منتشر کنند اما نکردند!؟ 💁حتی مجله علم زبان دانشگاه علامه و مجله جستارهای زبانی دانشگاه تربیت مدرس تهران هر کدام ۴۰۰ هزار تومان از من گرفتند که منتشر کنند اما نکردند و پولم را هم پس ندادند!؟ به آنها گفتم «هر» تغییر و حذف و اضافه ای بخواهید اعمال می کنم اما نپذیرفتند!؟ -این مقاله راجع به موثرتر بودن روش تدریس ابداعی خودم نسبت به روش تدریس یک آمریکایی است. ✍️بیش از ۵۰ کتاب و مقاله و پایان نامه راجع به روش تدریسم در خارج از کشور منتشر شده است.✍️ لطفا به اشتراک بگذارید و به تمام معلمان و اساتید و دانشجومعلمان برسانید تا زودتر به تمدن برسیم
ارزشیابی مستمر و کاربرد آن در بهبود کیفیت یادگیری در آموزش دانشگاهیPEDAGOGY.IR
ارزشیابی مستمر و کاربرد آن در بهبود کیفیت یادگیری در آموزش دانشگاهی
دکتر عباس بازرگان
استاد دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
دانشگاه تهران
1389/7/19 - کارگاه مهارت های تدریس
منظور از روش تحقیق یک فرآیند نظام مند برای یافتن پاسخ یک پرسش یا راه حل یک مساله است.
تحقيق را به عنوان كوششي منظم جهت فراهم نمودن پاسخ يا پاسخهايي به سؤالات مورد نظر تعريف كردهاند.
مهناز تسلیمی
یادآوری: این مقاله را از ۱۰ سال قبل تا کنون به بیش از ۱۰۰ مجله و فصلنامه حتی علمی ترویجی وزارت علوم و دانشگاه ها و دانشگاه فرهنگیان و آموزش پرورش ارائه دادم که منتشر کنند اما نکردند!؟ 💁حتی مجله علم زبان دانشگاه علامه و مجله جستارهای زبانی دانشگاه تربیت مدرس تهران هر کدام ۴۰۰ هزار تومان از من گرفتند که منتشر کنند اما نکردند و پولم را هم پس ندادند!؟ به آنها گفتم «هر» تغییر و حذف و اضافه ای بخواهید اعمال می کنم اما نپذیرفتند!؟ -این مقاله راجع به موثرتر بودن روش تدریس ابداعی خودم نسبت به روش تدریس یک آمریکایی است. ✍️بیش از ۵۰ کتاب و مقاله و پایان نامه راجع به روش تدریسم در خارج از کشور منتشر شده است.✍️ لطفا به اشتراک بگذارید و به تمام معلمان و اساتید و دانشجومعلمان برسانید تا زودتر به تمدن برسیم