يهدف البحث إلى معرفة أثر استخدام خرائط المفاهيم في التحصيل وتعديل قصور
الانتباه لدى تلاميذ التربية الخاصة ، استخدمت الباحثة التصميم التجريبي ذا المجموعتين
التجريبية والضابطة، اقتصرت عينة البحث على تلاميذ الصف الرابع الابتدائي التربية
( ٢٠١١ ، إذ تكونت عينة البحث من ( ١٨ - الخاصة في مركز محافظة نينوى للعام ٢٠١٠
تلميذاً موزعين على مجموعتين ( ٨) تلاميذ في المجموعة التجريبية و( ١٠ ) تلاميذ في
المجموعة الضابطة ، وأعدت الباحثة الخطط التعليمية لمادة القواعد لمجموعتي البحث
واختباراً في التحصيل مكوناً من ( ٢٠ ) فقرة ، واعتمدت مقياس قصور الانتباه الذي أعدته
العبيدي ( ١٩٩٩ ) ، وتأكدت الباحثة من صدق الأداتين من خلال عرضهما على مجموعة من
( المحكمين ، وتم استخراج الثبات لهما من خلال استخدام معادلة كودر- ريتشاردسون ( ٢٠
للاختبار التحصيلي فقد بلغت قيمة الثبات ( ٠.٩٠ ) في حين استخدمت التجزئة النصفية لمقياس
قصور الانتباه وبلغ الثبات ( ٠.٩٣ ) ويعد هذان المعاملان جيدين ، وطبقت التجربة وبعد
انتهائها أجرت الاختبارات على مجموعتي البحث ، وبعد معالجة البيانات إحصائياً باستخدام
لعينتين مستقلتين ، أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية (T-test) الاختبار التائي
بين متوسط المجموعة التجريبية التي درست باستخدام خرائط المفاهيم ومتوسط المجموعة
الضابطة التي درست بالطريقة الاعتيادية في التحصيل ولمصلحة المجموعة التجريبية وكذلك
وجود تعديل في قصور الانتباه لمصلحة المجموعة التجريبية عليه أوصت الباحثة بضرورة
استخدام خرائط المفاهيم في تعليم تلاميذ التربية الخاصة واقترحت إجراء دراسة مماثلة
للدراسة الحالية في مادة العلوم .
أثر استخدام إستراتيجية تعليم الأقران في تنمية بعض مهارات القراءة الجهرية والا...Mostafa Gawdat
هدف البحث الحالي الى التعرف على أثر استخدام استراتيجية تعليم الأقران في تنمية
بعض مهارات القراءة الجهرية، والاحتفاظ بها لدى تلاميذ التربية الخاصة في مادة القراءة
ولتحقيق هدفي البحث تم وضع فرضيات تخص تنمية بعض مهارات القراءة الجهرية
وفرضيات اخرى تخص الاحتفاظ بتلك المهارات، واقتصر البحث على تلاميذ الصف الثالث
الابتدائي (تربية خاصة)، من كلا الجنسين ، استخدم الباحثان التصميم التجريبي الذي يطلق
عليه تصميم المجموعات المتكافئة ، تكونت المجموعة التجريبية من ( ١١ ) تلميذاً وتلميذةً اما
المجموعة الضابطة فتكونت من ( ٩) تلاميذ وتلميذات كما راعى الباحثان التكافؤ بين
المجموعتين في عدة متغيرات .
تطلب البحث وجود أدوات لقياس تلك المهارات الثلاث ، وقد قام الباحثان بعرضها
على الخبراء لمعرفة مدى صلاحيتها للتطبيق. وكذلك بحساب الثبات بطريقة إعادة الاختبار
لعينتين (t-test) والبالغ ( ٠,٧٥ ) ، تمت معالجة البيانات إحصائياً باستخدام الاختبار التائي
مستقلتين
وأظهرت نتائج البحث وجود فروق دالة إحصائيا لصالح المجموعة التجريبية في تنمية
مهارة سرعة القراءة وعدم وجود فروق دالة إحصائيا بين المجموعتين (التجريبية والضابطة)
في تنمية مهارتي صحة القراءة ودقة القراءة وإنما نمت لدى المجموعتين بنفس الدرجة
نفسها، أما نتائج اختبار الاحتفاظ فقد كانت لصالح المجموعة التجريبية في مهارات صحة
القراءة ودقة القراءة وسرعة القراءة وكانت المجموعة التجريبية أكثر احتفاظاً من المجموعة
الضابطة وفي ضوء ذلك تم وضع عدد من التوصيات والمقترحات استكمالا لنتائج البحث .
The Effect of Mobile Apps in Social Networking Sites (SNSs) on Learning and T...Taghreed Alrehaili
This study aimed to investigate The Effect of Mobile Apps in Social Networking Sites (SNSs) on Learning and Teaching the Holy Quran to Female Students and their Attitude Towards them at Taibah University. The study employed a quasi-experimental design. The sample of the study consisted of (34) students in the Faculty of Education at Taibah University. The researchers constructed the following tools and materials: observation card, attitudes scale and some mobile apps. The most important results of the study show there was some effects of Mobile Apps in SNSs on learning and teaching the Holy Quran, and there was no effect of Mobile Apps in SNSs on students' attitude towards these Apps. In light of the results of the study, the most important recommendations were using Mobile Apps in SNSs in learning and teaching the Holy Quran.
التنمية المهنية عبر الانترنت: أداة لتطوير الأداء التدريسي للمعلمHisham Hussein
كتاب التنمية المهنية عبر الانترنت: أداة لتطوير الأداء التدريسي للمعلم، يناقش أهمية التنمية المهنية وضرورة الاعتماد على الانترنت كأحد أدواتها لتطوير أداء المعلم
أثر استخدام إستراتيجية تعليم الأقران في تنمية بعض مهارات القراءة الجهرية والا...Mostafa Gawdat
هدف البحث الحالي الى التعرف على أثر استخدام استراتيجية تعليم الأقران في تنمية
بعض مهارات القراءة الجهرية، والاحتفاظ بها لدى تلاميذ التربية الخاصة في مادة القراءة
ولتحقيق هدفي البحث تم وضع فرضيات تخص تنمية بعض مهارات القراءة الجهرية
وفرضيات اخرى تخص الاحتفاظ بتلك المهارات، واقتصر البحث على تلاميذ الصف الثالث
الابتدائي (تربية خاصة)، من كلا الجنسين ، استخدم الباحثان التصميم التجريبي الذي يطلق
عليه تصميم المجموعات المتكافئة ، تكونت المجموعة التجريبية من ( ١١ ) تلميذاً وتلميذةً اما
المجموعة الضابطة فتكونت من ( ٩) تلاميذ وتلميذات كما راعى الباحثان التكافؤ بين
المجموعتين في عدة متغيرات .
تطلب البحث وجود أدوات لقياس تلك المهارات الثلاث ، وقد قام الباحثان بعرضها
على الخبراء لمعرفة مدى صلاحيتها للتطبيق. وكذلك بحساب الثبات بطريقة إعادة الاختبار
لعينتين (t-test) والبالغ ( ٠,٧٥ ) ، تمت معالجة البيانات إحصائياً باستخدام الاختبار التائي
مستقلتين
وأظهرت نتائج البحث وجود فروق دالة إحصائيا لصالح المجموعة التجريبية في تنمية
مهارة سرعة القراءة وعدم وجود فروق دالة إحصائيا بين المجموعتين (التجريبية والضابطة)
في تنمية مهارتي صحة القراءة ودقة القراءة وإنما نمت لدى المجموعتين بنفس الدرجة
نفسها، أما نتائج اختبار الاحتفاظ فقد كانت لصالح المجموعة التجريبية في مهارات صحة
القراءة ودقة القراءة وسرعة القراءة وكانت المجموعة التجريبية أكثر احتفاظاً من المجموعة
الضابطة وفي ضوء ذلك تم وضع عدد من التوصيات والمقترحات استكمالا لنتائج البحث .
The Effect of Mobile Apps in Social Networking Sites (SNSs) on Learning and T...Taghreed Alrehaili
This study aimed to investigate The Effect of Mobile Apps in Social Networking Sites (SNSs) on Learning and Teaching the Holy Quran to Female Students and their Attitude Towards them at Taibah University. The study employed a quasi-experimental design. The sample of the study consisted of (34) students in the Faculty of Education at Taibah University. The researchers constructed the following tools and materials: observation card, attitudes scale and some mobile apps. The most important results of the study show there was some effects of Mobile Apps in SNSs on learning and teaching the Holy Quran, and there was no effect of Mobile Apps in SNSs on students' attitude towards these Apps. In light of the results of the study, the most important recommendations were using Mobile Apps in SNSs in learning and teaching the Holy Quran.
التنمية المهنية عبر الانترنت: أداة لتطوير الأداء التدريسي للمعلمHisham Hussein
كتاب التنمية المهنية عبر الانترنت: أداة لتطوير الأداء التدريسي للمعلم، يناقش أهمية التنمية المهنية وضرورة الاعتماد على الانترنت كأحد أدواتها لتطوير أداء المعلم
Science and education are still the key to progress towards the progress of human societies. Teachers and scientists are keen to connect science to all kinds of roads everywhere in the world, regardless of time and place, which is known as transgression. In which all technological and digital technologies have led to many changes and developments in many educational, social and economic fields in all systems in societies as a whole.
مستخلصات الرسائل والأبحاث العلمية
(#الدكتوراه و #الماجستير )
العام الجامعي 1443 هـ/ 2021 م
جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية - كلية التربية.
#بوابة_تكنولوجيا_التعليم
EMERGING TRENDS ON THE TOPIC OF INFORMATION TECHNOLOGY IN THE FIELD ...Mostafa Gawdat
Education in the Knowledge Society (EKS)
EMERGING TRENDS ON THE TOPIC OF INFORMATION TECHNOLOGY
IN THE FIELD OF EDUCATIONAL SCIENCES: A BIBLIOMETRIC
EXPLORATION
Carlos Luis González
-
Valiente
Grupo Empresarial de la Industria Sidero Mecánica,
Department
of
Informatics
and Management of Information
carlos.valiente@fcom.uh.cu
ABSTRACT
The paper
presents a bibliometric analysis on the topic of Information Technology
(IT) in the field of Educational Sciences, aimed at envisioning the research emerging
trends
. The ERIC data base is used as a consultation
source;
the results were subjected
to product
ivity by authors, journals, and term co
-
occurrence analysis i
ndicators for the
period 2009
-
2013. The productivity of Computers & Education, and Turkish Online
Jour
nal of Educational Technology
-
TOJET
, as well as the preceding authors from
Canada, have been
emphasized. The more used terms are the following: Information
technology, foreign countries, educational technology, technology integration, and
student attitudes. Researches performed here seem to have a largely qualitative
character,
highlighting comput
ers and i
nternet as the mostly explored technological
objects. The largest subject matter trend refers to the integration of IT in the higher
education learning context, and its incidence over the teaching methods.
مقال للدكتور سعد مرسي أحمد عام 1971 عن التكنولوجيا والتعليم
المقال يعد من كلاسيكيات تكنولوجيا التعليم
الفكر المعاصر - المؤسسة المصرية العامة للتأليف والنشر - مصر
Science and education are still the key to progress towards the progress of human societies. Teachers and scientists are keen to connect science to all kinds of roads everywhere in the world, regardless of time and place, which is known as transgression. In which all technological and digital technologies have led to many changes and developments in many educational, social and economic fields in all systems in societies as a whole.
مستخلصات الرسائل والأبحاث العلمية
(#الدكتوراه و #الماجستير )
العام الجامعي 1443 هـ/ 2021 م
جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية - كلية التربية.
#بوابة_تكنولوجيا_التعليم
EMERGING TRENDS ON THE TOPIC OF INFORMATION TECHNOLOGY IN THE FIELD ...Mostafa Gawdat
Education in the Knowledge Society (EKS)
EMERGING TRENDS ON THE TOPIC OF INFORMATION TECHNOLOGY
IN THE FIELD OF EDUCATIONAL SCIENCES: A BIBLIOMETRIC
EXPLORATION
Carlos Luis González
-
Valiente
Grupo Empresarial de la Industria Sidero Mecánica,
Department
of
Informatics
and Management of Information
carlos.valiente@fcom.uh.cu
ABSTRACT
The paper
presents a bibliometric analysis on the topic of Information Technology
(IT) in the field of Educational Sciences, aimed at envisioning the research emerging
trends
. The ERIC data base is used as a consultation
source;
the results were subjected
to product
ivity by authors, journals, and term co
-
occurrence analysis i
ndicators for the
period 2009
-
2013. The productivity of Computers & Education, and Turkish Online
Jour
nal of Educational Technology
-
TOJET
, as well as the preceding authors from
Canada, have been
emphasized. The more used terms are the following: Information
technology, foreign countries, educational technology, technology integration, and
student attitudes. Researches performed here seem to have a largely qualitative
character,
highlighting comput
ers and i
nternet as the mostly explored technological
objects. The largest subject matter trend refers to the integration of IT in the higher
education learning context, and its incidence over the teaching methods.
مقال للدكتور سعد مرسي أحمد عام 1971 عن التكنولوجيا والتعليم
المقال يعد من كلاسيكيات تكنولوجيا التعليم
الفكر المعاصر - المؤسسة المصرية العامة للتأليف والنشر - مصر
2. ٦٤
ﺸﺭﻴﻑ ﺨﺎﻟﺩ ﻏﺼﻭﻥ
Impact of Concept Maps on Achievement and Treating
Lack of Attention For Special Education Pupils
Assistant. Lecturer. Ghoson Khalid Sherrif
College of Basic Education/ Mosul University
Abstract:
The Current research aims to know the impact of concept maps on
the achievement and lack of attention by special education pupils. The
researcher used the experimental design of both experimental and control
groups . The sample consisted of fourth grade pupils special education
class in Nineveh governorate center for the academic year (2010-2011).
The sample consisted of (18) pupils divided into two groups: (8)in the
experimental and (10) in control group. The researcher made Grammar
lesson plans for both groups, a test of (20) items, and depended on lack
of attention scale prepared by Al-Ubaidi (1999). Validity of both tools
were approved through a presenting them to, and the stability was found
by using kodur - Richardson formula (20), for achievement test stability
which reached (0.90) whereas half division was used to measure lack of
attention reading (0.93) which is considered good . The experiment was
applied, after finishing the experiment, tests were done on both groups
using (T-test) of two independent samples. The results showed
statistically significant differences between the means of the experimental
group using concept maps and the means of the control group using the
traditional method in achievement and in favor of the experimental group
and a change in lack of attention in favor of the experimental group also
.Thus, The researcher recommended the use of concept maps in teaching
special education pupils and suggested initiating a similar study in
science methodology .
ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ ﺒﻁﻴﺌﻲ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﻤﺸﻜﻠﺔ ﻫﻲ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﻤﺠﺎل ﻓﻲ ﹰﺎﺤﺎﻟﻴ ﺍﻟﻤﻁﺭﻭﺤﺔ ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺇﻥ
ﻻﺤﻅﺕ ﻭﻟﺫﻟﻙ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺒﺸﻜﻠﻬﺎ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺘﻌﻠﻡ ﻤﺠﺎل ﻓﻲ ﻤﻨﻬﺎ ﻴﻌﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﺘﻲ ﻭﺍﻟﺼﻌﻭﺒﺎﺕ
ﺃﻥ ﻟﻠﺘﻠﻤﻴﺫ ﻴﺴﺒﻕ ﻭﻟﻡ ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻲ ﺍﻟﺭﺍﺒﻊ ﺍﻟﺼﻑ ﺇﻟﻰ ﻤﻀﺎﻓﺔ ﻤﺎﺩﺓ ﻫﻲ ﺍﻟﻘﻭﺍﻋﺩ ﻤﺎﺩﺓ ﺃﻥ ﺍﻟﺒﺎﺤﺜﺔ
ﻭ ﺘﻌﻠﻤﻬﺎﹰﻼﻓﻀ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺘﻠﻙ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻠﻤﻴﺫ ﻤﻨﻬﺎ ﻴﻌﺎﻨﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻟﺼﻌﻭﺒﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻫﻨﺎﻙ ﻴﻜﻭﻥ ﺃﻥ ﻻﺒﺩ
ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﻓﻲ ﺍﻻﻨﺘﺒﺎﻩ ﺘﺭﻜﻴﺯ ﻤﺸﻜﻠﺔ ﻭﻫﻲ ﺍﻵ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﺠﻤﻴﻊ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﻤﻌﺭﻭﻓﺔ ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻋﻥ
ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ ﺒﻁﻴﺌﻲ ﺘﻼﻤﻴﺫ ﻫﻡ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﻭﺍﻥ ﻓﻜﻴﻑ ﻭﺍﺴﻌﺔ ﻭﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﹰﺎﺒﺤﻭﺜ ﻻﻗﺕ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ
ﻭﻴﻌﺎﻨﻭﻥﺍﻟﺒﻌﺽ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﺯﺍﺌﺩﺓ ﻭﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﻭﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﻭﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺯ ﺍﻻﻨﺘﺒﺎﻩ ﻓﻲ ﻭﺍﻟﺘﺸﺘﺕ ﺍﻟﻘﺼﻭﺭ ﻤﻥ ﹰﺎﻨﻭﻋ
ﻤﻨﻬﻡ.ﺍﻟﺘﻐﻠﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ ﺒﻁﻴﺌﻲ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺎﻟﻲ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻓﻜﺭﺓ ﺠﺎﺀﺕ ﻋﻠﻴﻪ