2. Педагогічна проблема:
« Розвиток творчих здібностей дитини
засобами орігамі ”
Моє життєве кредо:
Те, що я чую, я забуваю.
Те, що я бачу і чую, я трохи пам’ятаю.
Те, що я чую, бачу й обговорюю,
я починаю розуміти.
Коли я чую, бачу, обговорюю й роблю,
я набуваю знань і навичок.
Коли я передаю знання іншим,
я самовдосконалююсь.
3. Керівник дитячої фабрики
декоративно-прикладного мистецтва
Софія Іванівна Тарелкіна – моя
мати та мій перший вчитель
Випускниця дитячої фабрики
“ Умілі руки”
Керівник гуртка “Орігамі”
Світлана Леонідівна Рубан
Призер змагань з орігамі
Інструктор Аліна Рубан.
4. Формування компетентності:
пізнавальна – оволодіння
знаннями про основні
геометричні поняття;
практична – створювання
власних конструкцій,
оригінальних композицій в
техніці модульного орігамі;
творча – вміння уявляти,
фантазувати, читати й
виконувати схеми модульного
конструювання;
соціальна – відчуття задоволення
від колективної роботи, почуття
взаємодопомоги.
10. Участь у обласному етапі Всеукраїнського
фестивалю-конкурсу «Мистецтво оригамі»
м. Одеса
Вихованці гуртка “Орігамі”
багаторазові переможці конкурсу
Руденко Борис
Прууел Ольга