‫لـــــيبيـــــا‬ ‫دولـــــــــة‬
‫العلمي‬ ‫والبحث‬ ‫العالي‬ ‫التعليم‬ ‫وزارة‬
‫صبراتة‬ ‫جامعة‬
‫المحاضرة‬ ‫عنوان‬
‫للجودة‬ ‫العالمي‬ ‫باليوم‬ ‫التعريف‬
‫إعداد‬
:
‫أ‬
.
‫رمضان‬ ‫عبدالعزيز‬
‫إشراف‬ ‫تحت‬
‫بالجامعة‬ ‫األداء‬ ‫وتقييم‬ ‫الجودة‬ ‫مكتب‬

‫للجودة‬ ‫العالمي‬ ‫باليوم‬ ‫تعريف‬

‫للجودة‬ ‫العالمي‬ ‫باليوم‬ ‫صبراتة‬ ‫جامعة‬ ‫تحتفل‬ ‫لماذا‬

‫الجودة‬ ‫مفهوم‬

‫للجودة‬ ‫التاريخي‬ ‫التطور‬
‫المحاضرة‬ ‫أهداف‬

‫اليوم‬
‫العالمي‬
‫للجودة‬
‫هو‬
‫يوم‬
‫يتم‬
‫االحتفال‬
‫به‬
‫في‬
‫شهر‬
‫نوفمب‬
‫ر‬
‫من‬
‫كل‬
‫عام‬
‫في‬
‫جميع‬
‫أنحاء‬
،‫العالم‬
‫حيث‬
‫يعتبر‬
‫من‬
‫األيام‬
‫المهمة‬
‫من‬
‫أجل‬
‫ز‬
‫يادة‬
‫الوعي‬
‫في‬
‫كافة‬
‫أنحاء‬
‫العالم‬
‫بما‬
‫يتعلق‬
‫في‬
‫النمو‬
‫واالزدهار‬
‫المؤ‬
‫سساتي‬
.

‫بهدف‬
‫تحسين‬
‫جودة‬
‫المخرجات‬
‫في‬
‫جميع‬
،‫المؤسسات‬
‫ويتم‬
‫ذلك‬
‫بمساعدة‬
‫المركز‬
‫الوطني‬
‫لضمان‬
‫الجودة‬
‫واالعتماد‬
.
‫للجودة‬ ‫العالمي‬ ‫اليوم‬ ‫ماهو‬

‫المتحدة‬ ‫األمم‬ ‫أقرت‬
‫باليوم‬ ‫ا‬ً‫ي‬‫رسم‬
‫عام‬ ‫للجودة‬ ‫العالمي‬
1990
.
‫للجودة‬ ‫العالمي‬ ‫اليوم‬ ‫نشأ‬ ‫كيف‬

‫المعت‬ ‫الجودة‬ ‫معهد‬ ‫بل‬ِ‫ق‬ ‫من‬ ‫العالمي‬ ‫الجودة‬ ‫يوم‬ ‫تأسيس‬ ‫تم‬
‫مد‬
Chartered Quality Institute
.(CQI)

‫احتفلت‬
‫عام‬ ‫من‬ ‫نوفمبر‬ ‫في‬ ‫العالمي‬ ‫الجودة‬ ‫بشهر‬ ‫اليابان‬
1960
.

‫احتفلت‬
‫عام‬ ‫منذ‬ ‫بها‬ ‫الخاص‬ ‫الجودة‬ ‫بشهر‬ ‫الصين‬
1978
.

‫احتفلت‬
‫عام‬ ‫منذ‬ ‫الوطني‬ ‫الجودة‬ ‫بشهر‬ ‫وكندا‬ ‫المتحدة‬ ‫الواليات‬
1988
.

‫تم‬
‫االحتفال‬
‫باليوم‬
‫العالمي‬
‫للجودة‬
‫ألول‬
‫مرة‬
‫في‬
‫عام‬
1990
.
‫حيث‬
‫تم‬
‫اعتماد‬
‫يوم‬
‫الجودة‬
‫العالمي‬
‫في‬
‫عام‬
1990
‫من‬
‫قبل‬
‫األمم‬
،‫المتحدة‬
‫بهدف‬
‫زيادة‬
‫الوعي‬
‫بالجودة‬
‫وأهميتها‬
‫للمؤسسات‬
‫على‬
‫اختالف‬
‫مجاالت‬
‫عملها‬
‫في‬
‫تعزيز‬
‫تحسين‬
‫النمو‬
‫واال‬
‫بتكار‬
‫واالستدامة‬
‫على‬
‫المستوى‬
‫العالمي‬
.

‫يتم‬
‫إلقاء‬
‫الضوء‬
‫على‬
‫المعايير‬
‫األساسية‬
‫للنجاح‬
‫خاصة‬
‫في‬
‫المؤسسات‬
‫الت‬
‫عليمية‬
.
‫والهدف‬
‫من‬
‫ذلك‬
‫رفع‬
‫مستوى‬
‫الوعي‬
‫بالجودة‬
‫في‬
‫جميع‬
‫أنحاء‬
‫العالم‬
.
‫للجود‬ ‫العالمي‬ ‫باليوم‬ ‫االحتفال‬ ‫بدأ‬ ‫متي‬
‫ة‬
‫؟‬
‫للجودة؟‬ ‫عالمي‬ ‫يوم‬ ‫تخصيص‬ ‫أسباب‬ ‫هي‬ ‫ما‬
‫توفير‬
‫حياتـــنا‬ ‫في‬ ‫الجودة‬ ‫إدارة‬ ‫دور‬ ‫في‬ ‫للتفكيـــر‬ ‫فرصة‬ 1
‫الفـــريــق‬ ‫وأعضــاء‬ ‫الموظفين‬ ‫لمشاركة‬ ‫فرصة‬ ‫توفير‬
‫زيادة‬
‫العــالم‬ ‫أنحــاء‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫بالجودة‬ ‫الوعي‬
‫لل‬
‫يعد‬
‫مختصي‬ ‫جهود‬ ‫لتقدير‬ ‫فرصة‬
‫الجودة‬
‫بالمــؤسسة‬
‫للمؤسسة‬ ‫التنظيمي‬ ‫التقدم‬ ‫تحقيق‬ ‫في‬ ‫الجودة‬ ‫دور‬ ‫على‬ ‫التركيز‬
2
3
4
5

‫اليوم‬ ‫بإحياء‬ ‫جامعة‬ ‫تقوم‬
‫و‬ ‫الجودة‬ ‫مكتب‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫للجودة‬ ‫العالمي‬
‫تقييم‬
‫األداء‬
‫التالية‬ ‫ألسباب‬ ‫بالجامعة‬
:

‫الجامع‬ ‫في‬ ‫المختلفة‬ ‫للكليات‬ ‫االعتماد‬ ‫وضمان‬ ‫الجودة‬ ‫ثقافة‬ ‫نشر‬
‫ة‬
.

‫الجودة‬ ‫متطلبات‬ ‫تبني‬ ‫علي‬ ‫وكلياتها‬ ‫الجامعة‬ ‫إدارة‬ ‫تشجيع‬

‫للحصول‬ ‫الكليات‬ ‫لدفع‬
‫المؤسسي‬ ‫االعتماد‬ ‫على‬
‫والبرامجي‬
.

‫على‬ ‫الجامعة‬ ‫لحصول‬
‫االعتماد‬
‫والبرامجي‬ ‫المؤسسي‬
.
‫للجودة‬ ‫العالمي‬ ‫باليوم‬ ‫صبراتة‬ ‫جامعة‬ ‫تحتفل‬ ‫لماذا‬
‫؟‬

‫لتقديم‬
‫عدد‬
‫ثالث‬
‫كليات‬
‫للمركز‬
‫الوطني‬
‫لالعتماد‬
‫خالل‬
‫هذه‬
‫السنة‬
2023
‫وهي‬
:
‫صبراتة‬ ‫العلوم‬ ‫كلية‬
–
‫صبراتة‬ ‫البشري‬ ‫الطب‬ ‫كلية‬
–
‫العا‬ ‫الصحة‬ ‫كلية‬
‫الجميل‬ ‫مة‬
.

‫ديمنج‬
(
1900
–
1993
‫م‬
)
‫المستهلك‬ ‫حاجات‬ ‫إرضاء‬
.
‫الجودة‬ ‫مفهوم‬

‫جوران‬
(
1904
–
2008
‫م‬
)
‫لالستعما‬ ‫ج‬َ‫ت‬ْ‫ن‬ُ‫م‬‫ال‬ ‫مالئمة‬
‫ل‬
.

‫للجو‬ ‫األمريكية‬ ‫الجمعية‬
‫دة‬
‫ا‬
‫لخصائص‬
‫الع‬ ‫الهيئة‬ ‫أو‬
‫امة‬
‫ق‬ ‫تظهر‬ ‫التي‬ ‫ج‬َ‫ت‬ْ‫ن‬ُ‫م‬‫لل‬
‫درتها‬
‫المستهلك‬ ‫إشباع‬ ‫على‬
.

‫كروسبي‬
(
1926
–
2001
‫م‬
)
‫للمواصفات‬ ‫ج‬َ‫ت‬ْ‫ن‬ُ‫م‬‫ال‬ ‫مطابقة‬
.
.
‫تطور‬ ‫مراحل‬
‫الجودة‬
‫الفحص‬
‫التحكم‬
‫ضمان‬
‫الجودة‬
‫إدارة‬
‫الجودة‬
‫الشاملة‬
‫نماذج‬
‫التمييز‬
‫الجودة‬ ‫تطور‬ ‫مراحل‬
‫كانت‬
‫هذه‬
‫المرحلة‬
‫ما‬
‫بين‬
‫عام‬
(
1900
_
1940
)
.

‫نا‬ُ‫ه‬‫و‬
‫الجودة‬
‫ل‬ّ‫تتمث‬
‫بأنها‬
‫عملية‬
‫فحص‬
‫األنشطة‬
‫المتعلقة‬
‫بقياس‬
‫ال‬
‫منتج‬
,
‫واختياره‬
،‫وتفتيشه‬
‫كذلك‬
‫مدى‬
‫مطابقة‬
‫المنتج‬
‫مع‬
‫المواصفات‬
‫الفنية‬
‫التي‬
‫تم‬
‫وضعها‬
.

‫كان‬
‫التصنيع‬ ‫في‬ ‫الحرفي‬ ‫النموذج‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬ ‫المرحلة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫النظام‬
.

‫ج‬َ‫ت‬ْ‫ن‬ُ‫م‬‫ال‬ ‫على‬ ‫بالحرفي‬ ‫خاصة‬ ‫إشارات‬ ‫وضع‬ ‫تم‬
.

‫تحديد‬
‫التفتيش‬ ‫لجنة‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫بإشارة‬ ‫ما‬ ‫عيوب‬ ‫ذات‬ ‫المنتجات‬
.
‫االولي‬ ‫المرحلة‬
:
‫الفحص‬ ‫مرحلة‬
‫تم‬
‫اإلنتقال‬
‫من‬
‫النظام‬
‫الحرفي‬
‫إلى‬
‫نظام‬
‫التصنيع‬
،‫واآلالت‬
‫حيث‬
‫تبنت‬
‫أمريك‬
‫ا‬
‫مجموعة‬
‫من‬
‫الممارسات‬
‫اإلنتاجية‬
‫لتحسين‬
‫جودة‬
‫اإلنتاج‬
.
‫عوامل‬
‫تحقيق‬
‫الجودة‬
‫في‬
‫الثورة‬
‫الصناعية‬
:

‫مهارة‬
‫العامل‬

‫الفحص‬

‫التدقيق‬
‫الصناعية‬ ‫الثورة‬ ‫خالل‬ ‫الجودة‬
‫فريدريك‬
‫تايلور‬
(
1856
–
1915
‫م‬
)
‫اإلدارة‬ ‫نظرية‬ ‫صاحب‬ ‫ميكانيكى‬ ‫مهندس‬ ‫هو‬
‫و‬ ‫العلمية‬
‫فعالية‬ ‫تحسين‬ ‫في‬ ‫خبير‬
‫العمل‬
.

‫اإلدارة‬ ‫ان‬ ‫تنص‬ ‫حسث‬
‫العلمية‬
‫تصميم‬ ‫على‬
‫عا‬ ‫لكل‬ ‫يكون‬ ‫بحيث‬ ‫العمل‬ ‫خط‬
‫مل‬
،‫جيدا‬ ‫ومحددة‬ ‫جيدة‬ ‫لرقابة‬ ‫خاضعة‬ ‫مهمة‬
‫لت‬
‫تكلف‬ ‫بأقل‬ ‫عالية‬ ‫إنتاجية‬ ‫حقيق‬
‫ة‬
.
‫النظرية‬ ‫مرتكزات‬
:

‫العمليات‬ ‫في‬ ‫التخصص‬
.

‫الدقيق‬ ‫االشراف‬
.

‫المركزي‬ ‫الضبط‬
.

‫المادية‬ ‫والحوافز‬ ‫التدريب‬
.
‫اإلدارة‬ ‫ونظرية‬ ‫تايلور‬ ‫فريدريك‬
‫العلمية‬
‫التطبيق‬ ‫مشاكل‬

‫العاملين‬ ‫إجهاد‬
.

‫ظهور‬
‫المنتجات‬ ‫في‬ ‫العيوب‬
.

‫اإلنتاج‬ ‫جودة‬ ‫إنخفاض‬
.
‫اإلجراءات‬
‫المتخذة‬

‫للفحص‬ ‫قسم‬ ‫إنشاء‬
.

‫المفتشين‬ ‫محاسبة‬
.
‫العلمية‬ ‫اإلدارة‬ ‫ونظرية‬ ‫تايلور‬ ‫فريدريك‬

‫بالمنتج‬ ‫الثقة‬ ‫فقدان‬

‫للشركة‬ ‫السمعة‬ ‫فقدان‬

‫السوقية‬ ‫الحصة‬ ‫إنخفاض‬

‫بديل‬ ‫عن‬ ‫البحث‬
‫للمستهلك‬ ‫المعيبة‬ ‫المنتجات‬ ‫وصول‬

‫عام‬ ‫المرحلة‬ ‫هذه‬ ‫بدأت‬
1940
‫عام‬ ‫وانتهت‬
1970
.
‫الجودة‬
‫نا‬ُ‫ه‬
‫هي‬
‫جميع‬
‫األنشطة‬
‫واألساليب‬
‫اإلحصائية‬
‫التي‬
‫تضمن‬
‫الحف‬
‫اظ‬
‫على‬
‫مواصفات‬
‫المنتج‬
,
‫وظهرت‬
‫فيها‬
ً‫ا‬‫أيض‬
‫الرقابة‬
‫اإلحصائية‬
‫على‬
‫الجودة‬
.
‫الثانية‬ ‫المرحلة‬
:
‫ضبط‬
‫الجودة‬
(
‫التحكم‬
)
‫في‬
‫هذه‬
‫المرحلة‬
‫تم‬
‫إدخال‬
‫جودة‬
‫العمليات‬
(
‫مجموعة‬
‫من‬
‫أالنشطة‬
‫التي‬
‫تراقب‬
‫المدخالت‬
)
‫في‬
‫ممارسات‬
‫ضب‬
‫ط‬
‫الجودة‬
ً‫ال‬‫بد‬
‫من‬
‫التركيز‬
‫في‬
‫المنتج‬
‫النهائي‬
.
‫في‬
‫هذه‬
‫المرحلة‬
‫تحولت‬
‫معظم‬
‫الصناعات‬
‫المدنية‬
‫إلى‬
‫صناعات‬
‫عسكرية‬
‫تع‬
‫تمد‬
‫على‬
‫صناعة‬
‫األسلحة‬
‫فتزايد‬
‫اإلنتاج‬
،‫الحربي‬
‫ومن‬
‫أهم‬
‫عوامل‬
‫الجودة‬
‫في‬
‫هذه‬
‫الفترة‬
‫هي‬
‫األمن‬
‫والسالمة‬
.
‫تزايد‬
‫اإلنتاج‬
‫هذه‬
‫الفترة‬
‫فتم‬
‫اإلنتقال‬
‫من‬
‫الفحص‬
‫الشامل‬
‫إلى‬
‫الفحص‬
‫ب‬
‫العينات‬
.
‫الثانية‬ ‫العالمية‬ ‫الحرب‬ ‫خالل‬ ‫الجودة‬ ‫تطور‬
‫تحسين‬ ‫مزايا‬
‫اإلنتاج‬
‫النفقات‬ ‫تقليل‬ ‫االنتاجية‬ ‫رفع‬ ‫السوق‬ ‫حصة‬ ‫زيادة‬
‫االنتاج‬ ‫تحسين‬ ‫مزايا‬
‫ل‬ّ‫م‬‫يح‬
‫ديمنج‬
‫العاملين‬
15
%
‫فقط‬
‫من‬
‫مشكالت‬
‫الجودة‬
‫في‬
‫حين‬
‫بقية‬
‫المشك‬
‫الت‬
‫وهي‬
85
%
‫تعود‬
‫إلى‬
‫العمليات‬
‫اإلدارية‬
.

‫بدأت‬
‫عام‬
1970
‫إلى‬
‫عام‬
1985
.
‫وكان‬
‫الهدف‬
‫في‬
‫هذه‬
‫الفترة‬
‫هو‬
‫الوصول‬
‫إلى‬
‫مستوى‬
‫عالي‬
‫من‬
‫الجودة‬
‫وتحقيق‬
‫إنتا‬
‫ج‬
‫خالي‬
‫من‬
‫العيوب‬
,
‫تتمثل‬
‫في‬
‫منهجية‬
‫لتأكيد‬
‫مطابقة‬
‫ج‬َ‫ت‬ْ‫ن‬ُ‫م‬‫ال‬
‫أو‬
‫الخدمة‬
‫للمواصفا‬
‫ت‬
‫التي‬
‫تحقق‬
‫رغبات‬
‫الزبائن‬
,
‫من‬
‫بداية‬
‫أول‬
‫مرحلة‬
‫من‬
‫مراحل‬
‫اإلنتاج‬
‫إلى‬
‫مرحلة‬
‫وصول‬
‫المنتج‬
‫إلى‬
‫السوق‬
.
‫تشمل‬
‫أساسية‬ ‫جوانب‬ ‫ثالث‬
:

‫ضبط‬
‫التصميم‬ ‫جودة‬
.

‫ضبط‬
‫اإلنتاج‬ ‫جودة‬
.

‫ضبط‬
‫الخدمة‬ ‫أو‬ ‫ج‬َ‫ت‬ْ‫ن‬ُ‫م‬‫ال‬ ‫جودة‬
.
‫الثالثة‬ ‫المرحلة‬
:
‫ضمان‬ ‫مرحلة‬
‫الجودة‬
‫دورة‬
‫ديمنج‬
‫لتطوير‬
‫الجودة‬
‫من‬
‫أهم‬
‫األدوات‬
‫المستخدمة‬
‫لتحقيق‬
‫ضمان‬
‫الجودة‬
‫و‬
‫هي‬
‫تتألف‬
‫من‬
4
‫مراحل‬
:

‫خطط‬
plan
‫تحديد‬
‫األهداف‬
‫والعمليات‬
‫لتحقيقها‬
.

‫نفذ‬
Do
‫تنفيذ‬
‫الخطة‬
‫أو‬
‫العملية‬
.

‫افحص‬
check
‫مراقبة‬
‫العملية‬
‫وتقيمها‬
‫بمطابقتها‬
‫لألهداف‬
.

‫صحح‬
act
‫تحسين‬
‫الخطة‬
‫وتطويرها‬
‫وإعادتها‬
‫مرة‬
‫أخرى‬
.
‫ديمنج‬ ‫دورة‬
(
PDCA
)
‫بدأت‬
‫عام‬
1985
‫المن‬ ‫جودة‬ ‫على‬ ‫ز‬ّ‫ك‬‫ر‬ُ‫ت‬ ‫التي‬ ‫المرحلة‬ ‫عتبر‬ُ‫ت‬ ‫حيث‬ ،‫الحالي‬ ‫للوقت‬ ‫ة‬َّ‫ومستمر‬
‫من‬ ‫الخالي‬ ‫تج‬
‫العيوب‬
،‫واالخطاء‬
‫المنتج‬ ‫إنتاج‬ ‫بها‬ ‫يتم‬ ‫التي‬ ‫األنشطة‬ ‫جودة‬ ‫كذلك‬
.
‫العمل‬ ‫مبدأ‬ ‫على‬ ‫ز‬ّ‫ك‬‫ر‬ُ‫ت‬‫و‬
‫ال‬
‫جماعي‬
‫يعرف‬
‫بأنها‬ ‫الشاملة‬ ‫الجودة‬ ‫إدارة‬ ‫كروسبي‬
:
‫الزبو‬ ‫رضا‬ ‫وتحقيق‬ ‫المشكالت‬ ‫حدوث‬ ‫لتجنب‬ ‫العمليات‬ ‫سير‬ ‫يضمن‬ ‫متكامل‬ ‫إداري‬ ‫نظام‬
‫ن‬
.
‫الشاملة‬ ‫الجودة‬ ‫إدارة‬ ‫مبادئ‬ ‫أهم‬
:

‫الثابت‬ ‫العليا‬ ‫اإلدارة‬ ‫التزام‬
.

‫العمل‬ ‫في‬ ‫والتميز‬ ‫والتدريب‬ ‫بالتعليم‬ ‫العاملين‬ ‫تمكين‬
.

‫الحقائق‬ ‫على‬ ‫المستندة‬ ‫القرارات‬ ‫اتخاذ‬
.

‫بإستمرار‬ ‫العمليات‬ ‫تحسين‬
.

‫الزبون‬ ‫كسب‬ ‫في‬ ‫التركيز‬
.
‫الرابعة‬ ‫المرحلة‬
:
‫الشاملة‬ ‫الجودة‬ ‫إدارة‬
‫المحلي‬ ‫التميز‬

‫التدريب‬ ‫جودة‬ ‫في‬ ‫التميز‬ ‫جائزة‬
.

‫لضمان‬ ‫الوطني‬ ‫المركز‬ ‫إعتماد‬ ‫شهادة‬
‫الجودة‬
.
‫الدولي‬ ‫التميز‬

‫اليابانية‬ ‫ديمنج‬ ‫جائزة‬
.

‫االمريكية‬ ‫مالكوم‬ ‫جائزة‬

‫األوروبية‬ ‫الجودة‬ ‫جائزة‬
.
‫الخامسة‬ ‫المرحلة‬
:
‫التميز‬
‫العربي‬ ‫التميز‬

‫العربية‬ ‫الجائزة‬
‫للجود‬
‫ة‬
.
‫الجودة‬ ‫مراحل‬
‫الخاصية‬ ‫الفترة‬ ‫المرحلة‬
‫االهتمام‬
‫باكتشاف‬
‫المنتجات‬ ‫في‬ ‫العيوب‬
‫من‬
‫السعي‬ ‫دون‬
‫تداركها‬ ‫إلى‬
.
1900
–
1940 ‫الفحص‬
‫بتدارك‬ ‫االهتمام‬
‫والتقليل‬ ‫العيوب‬
‫منها‬
‫بإستعمال‬
‫الطرائق‬
‫اإلحصائية‬
.
1940
-
1970 ‫الجودة‬ ‫مراقبة‬
‫اثناء‬ ‫في‬ ‫األخطاء‬ ‫بتجنب‬ ‫االهتمام‬
‫التص‬
‫نيع‬
. 1970
–
1985 ‫الجودة‬ ‫ضمان‬
‫بالتحسين‬ ‫العاملين‬ ‫جميع‬ ‫اهتمام‬
‫المست‬
‫مر‬
‫والمساهمة‬
‫احداثه‬ ‫في‬
‫وتحقيق‬
‫رضا‬
‫الزب‬
‫ون‬
.
1985
‫اآلن‬ ‫إلى‬ ‫الشاملة‬ ‫الجودة‬ ‫إدارة‬
‫معايير‬ ‫تحديد‬
‫وتحقيق‬
‫في‬ ‫التمييز‬
‫األ‬
‫داء‬
. 1970
‫اآلن‬ ‫إلى‬ ‫التمييز‬ ‫نماذج‬
‫إستمــــاعكم‬ ‫حــسن‬ ‫علـــي‬ ‫شــكــرا‬

إحتفالية اليوم العالمي للجودة - جامعة صبراتة 2023