1. อีกก้ำวหนึ่งที่ส�ำคัญของชีวิตครู
ก้ำวสู่ “ครูมืออำชีพ”
ท�ำให้ได้เห็นว่ำครูวทยำศำสตร์มกำรจัดกำรเรียนกำรสอนวิทยำศำสตร์ ิ ี
อย่ำงไรจึงท�ำให้พลเมืองของเขำมีคณภำพ ซึงครูเรำสำมำรถพิจำรณำ ุ ่
เลือกสิงทีเ่ หมำะสมกับเนือหำวิชำ ผูเ้ รียน ควำมพร้อมและบริบทของ
่ ้
ผสอน มำปรบใชในกำรจดกำรเรยนกำรสอนของเรำได้
ู้ ั ้ ั ี
ตอน Hard To Teach Secondary Science: Electricity หรอ ื
เปลยนเรองยากใหงาย วทยมธยม : กระแสไฟฟา ททาใหไดเหน
ี่ ื่ ้่ ิ ์ ั ้ ี่ � ้ ้ ็
ถงวธการจดการเรยนรเรองไฟฟา ทเปนเรองยากตอความเขาใจ
ึ ิ ี ั ี ู้ ื่ ้ ี่ ็ ื่ ่ ้
หำกเป้ำหมำย ในชีวตของเรำคือกำรเป็น “ครู” แล้ว เป้ำหมำย
ิ ใหเขาใจงายขนดวยกจกรรมทสนกสนานและนาสนใจ มการสาธต
้ ้ ่ ึ้ ้ ิ ี่ ุ ่ ี ิ
ในกำรเปนครของเรำคออะไร หลำยๆ ครงเคยตงคำถำมกบตวเองวำ
็ ู ื ั้ ั้ � ั ั ่ ใหนกเรยนแสดงบทบาทสมมต โดยครใชคาถามกระตนความคด
้ ั ี ุ ิ ู ้ � ุ้ ิ
ฉนอยำกเปนครู และตอนนฉนกไดเ้ ปนครเู ตมตวแลว แลวฉนจะเปน
ั ็ ี้ ั ็ ็ ็ ั ้ ้ ั ็ ตลอดเวลา แสดงให้เห็นว่ำกำรที่ผู้เรียนได้ค้นพบควำมรู้ด้วยตนเอง
ครแบบใด จะเปนครทดไดอยำงไร และจะเปนครทเี่ รยกวำ “ครมออำชพ”
ู ็ ู ี่ ี ้ ่ ็ ู ี ่ ูื ี จะมีควำมหมำยต่อพวกเขำมำกกว่ำ เป็นกำรเรียนรูของผูเ้ รียน ผูเ้ รียน ้
ได้อย่ำงไร ค�ำถำมเหล่ำนีคอสิงทีพยำยำมถำมตัวเองอยูเ่ สมอ และ ้ ื ่ ่ จึงเป็นเจ้ำของควำมรูนนและรูสกภูมใจ อกตอนหนงทนาสนใจ คอ ้ ั้ ้ึ ิ ี ึ่ ี่ ่ ื
พยำยำมที่ จ ะพั ฒ นำตนเองไปสู ่ เ ป้ ำ หมำยนั้ น แม้ ก ำรเรี ย น ตอน Demonstrating Physics : Force การสาธิตฟิสิกส์ : แรง
ศึกษำศำสตร์มำในระดับปริญญำตรี จะท�ำให้มควำมรูควำมเข้ำใจ ี ้ ซึง David Richardson จากสถาบันฟิสกส์ ได้มาสาธิตการสอนฟิสกส์
่ ิ ิ
ในเรอง กำรศกษำและกำรสอน ตลอดจนศำสตรตำงๆ ตำมวชำเอก
ื่ ึ ์่ ิ ให้กับครูมัธยมศึกษา โดยใช้การทดลองที่ง่ายๆ แต่มีความ
แต่สงทียงขำดอยูกคอ “ประสบกำรณ์” ทีคนเป็นครูตองอำศัยเวลำใน
ิ่ ่ ั ่็ื ่ ้ สนกสนาน นาสนใจ เชอมโยงกบชวตประจาวนและสามารถสราง
ุ ่ ื่ ั ีิ � ั ้
กำรฝกฝนและเรยนรู้ ทงกำรเรยนรดวยตนเอง เรยนรจำกแบบอยำง
ึ ี ั้ ี ู้ ้ ี ู้ ่ ความรความเขาใจใหกบผเรยนไดเปนอยางดี นอกจำกนไมเ่ พยงแต่
ู้ ้ ้ ั ู้ ี ้ ็ ่ ี้ ี
ของครทดี ดงคำกลำวทวำ “แบบอยำงทดี มคำมำกกวำคำสอน”
ู ี่ ั � ่ ี่ ่ ่ ี่ ี ่ ่ � เรืองทีเ่ กียวกับวิทยำศำสตร์เท่ำนัน แม้แต่เรืองของกลุมสำระกำรเรียนรู้
่ ่ ้ ่ ่
เคยลองพยำยำมหำค�ำตอบด้วยตนเอง ลองนึกย้อนไปถึง อืนๆ ก็สำมำรถทีจะเก็บน�ำสิงทีเ่ รำชอบหรือสนใจ มำเป็นเกร็ดเล็กเกร็ด
่ ่ ่
ประสบกำรณ์จำกทีเ่ คยเป็นนักเรียนมำก่อน นึกถึงครูทสอนเรำมำ ี่ นอยในกำรใชปรบกำรเรยนเปลยนกำรสอนทเี่ หมำะกบเรำไดเ้ ชนกน
้ ้ ั ี ี่ ั ่ ั
ครทเี่ รำชอบเรยนแลวเขำใจ สอนสนกสนำน วำทำนสอนอยำงไรให้
ู ี ้ ้ ุ ่ ่ ่ “โทรทัศน์ครู” จึงเป็นดั่งแรงดลบันดาลใจที่ช่วยผลักดัน
“โดนใจนักเรียน” ตลอดจนกำรแลกเปลี่ยนเรียนรู้จำกเพื่อนครู สงเสรม สนบสนนและเตมเตมความเปนครของผม ใหกาวไปอก
่ ิ ั ุ ิ ็ ็ ู ้้ ี
ในโรงเรียน เพือหำแบบอย่ำงของครูมออำชีพให้กบตนเอง แต่แล้ว
่ ื ั ขัน เปลียนแปลงจาก “ครูธรรมดา” ไปสูการเป็น “ครูมออาชีพ” และ
้ ่ ่ ื
อีกก้ำวหนึงทีสำคัญของชีวตควำมเป็นครูกมำถึง เมือได้มำรูจกกับ
่ ่� ิ ็ ่ ้ั เตรยมกาวส ู่ “ครขนเทพ” ตอไป ซงผลของกำรเปลยนแปลงทเี่ กดขน
ี ้ ู ั้ ่ ึ่ ี่ ิ ึ้
“โทรทศนคร” แหลงควำมรขนำดใหญสำหรบครู ทไดเ้ สำะแสวงหำ
ั ์ ู ่ ู้ ่� ั ี่ มิใช่เพียงผลที่เกิดขึ้นกับตัวครูหรือกำรจัดกำรเรียนรู้ของครูเท่ำนั้น
น�ำแบบอย่ำงของครูมออำชีพจำกทัวโลกมำให้ครูไทยได้เรียนรูจำก
ื ่ ้ สงสำคญกคอ กำรเปลยนแปลงของครู สงผลใหเ้ กดกำรเปลยนแปลงที่
ิ่ � ั ็ ื ี่ ่ ิ ี่
แบบอย่ำงของครูทดี เป็นครูมออำชีพทีประสบควำมส�ำเร็จในกำร
ี่ ื ่ เกิดขึนกับตัวนักเรียน ทังในด้ำนควำมรู้ทักษะ กระบวนกำร และคุณลักษณะ
้ ้
สอน ที่มีรูปแบบกำรน�ำเสนอที่เป็นรูปธรรมและน่ำสนใจ ซึ่งครู พงประสงคอยำงไร ซงสำมำรถวดและประเมนผลไดจำกตวนกเรยนเอง
ึ ์ ่ ึ่ ั ิ ้ ั ั ี
สำมำรถน�ำรูปแบบ เทคนิคหรือวิธีกำรสอนต่ำงๆ มำผสมผสำน ขอขอบคณ “โทรทศนคร” สอสรำงสรรคกำรศกษำไทย ผอยเู่ บอง
ุ ั ์ ู ื่ ้ ์ ึ ู้ ื้
ประยุกต์และปรับใช้ให้เหมำะสมกับควำมพร้อมและบริบทของครู หลังกำรเปลียนแปลงและควำมส�ำเร็จอีกก้ำวหนึงของผมและเพือนครู
่ ่ ่
แตละทำนไดเ้ ปนอยำงดี
่ ่ ็ ่ อีกหลำยๆ ท่ำนในวันนี้ จึงอยำกเชิญชวนทุกท่ำนติดตำมชมรำยกำรต่ำงๆ
ในฐำนะทีเ่ ป็นครูสอนวิทยำศำสตร์คนหนึงทีมประสบกำรณ์ ่ ่ ี ของโทรทัศน์ครู ถึงเวลำแล้วทีพวกเรำเหล่ำครูทงหลำยจะต้องร่วมกัน ่ ั้
ในกำรสอนเพียงไม่กี่ปี เพื่อเดินตำมควำมฝันในกำรมุ่งสู่กำรเป็น ปฏรปกำรศกษำ ปรบกำรเรยนเปลยนกำรสอน เพอควำมกำวหนำใน
ิู ึ ั ี ี่ ื่ ้ ้
ครูมออำชีพ “โทรทัศน์ครู” จึงเป็นสิงส�ำคัญทีจะเป็นประโยชน์อย่ำงยิง
ื ่ ่ ่ วชำชพของเรำ เพอเยำวชนไทย และเพอประเทศไทยของเรำ ในวนนแม้
ิ ี ื่ ื่ ั ี้
ในกำรเตมเตมและเพมพน เทคนคหรอวธกำรสอนตำงๆ โดยเฉพำะ
ิ ็ ิ่ ู ิ ื ิี ่ ไมมวธกำรจดกำรเรยนกำรสอนใดทดทสดในโลก แตวนนวธกำรจดกำร
่ ีิี ั ี ี่ ี ี่ ุ ่ ั ี้ ิ ี ั
ทีนำสนใจเป็นพิเศษ คือเกียวกับกำรสอนวิทยำศำสตร์ในต่ำงประเทศ
่่ ่ เรยนกำรสอนทดๆ และหลำกหลำยจำกทวโลก ไดรวบรวมมำใหเ้ หลำครู
ี ี่ ี ั่ ้ ่
ซงเปนประเทศทมควำมกำวหนำทำงวทยำศำสตรและเทคโนโลยี
ึ่ ็ ี่ ี ้ ้ ิ ์ เรำแลวที่ “โทรทศนคร” ้ ั ์ ู
ในวันนี้โอกำสดีมีให้รู้ “โทรทัศน์ครู” ช่องทำงใหม่ให้ศึกษำ นายกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
หลำกรำยกำรหลำยแนวคิดสร้ำงปัญญำ แล้วแต่ว่ำจะปรับใช้อย่ำงไรดี ครู ค.ศ .1 กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์
“โทรทัศน์ครู” คือหนทำงครูยุคใหม่ ที่ช่วยให้ครูไทยทุกท่ำนนี้ โรงเรียนนนทรีวิทยำ กรุงเทพฯ
เป็นคุณครูมืออำชีพเก่งและดี ร่วมสร้ำงสรรค์เด็กไทยนี้ดีเก่งเอย
ส�ำนักงำนคณะกรรมกำร กระทรวงศึกษำธิกำร
กำรอุดมศึกษำ
กระทรวงศึกษำธิกำร
เชิญชวนเพือนครูเขียนบทความวิจารณ์รายการจากโทรทัศน์ครู บทความทีได้ลงพิมพ์จะได้รบของทีระลึก
่ ่ ั ่
ส่งบทความได้ที่ email : paranee@thaiteachers.tv หรือโทรสาร 0-2748-7910
• ชมรายการ “ครูมออาชีพ” ได้ทาง TPBS ทุกวันจันทร์ - ศุกร์ เวลา 15.05 - 15.20 น. Rerun 00.30 - 00.45 น.
ื
• สถานโทรทศนครู ไทยคม 5 ชอง 36 และชองทางออกอากาศใหม่ MCOT Network C-Band ชอง 94 ทกวน 24 ชวโมง
ี ั ์ ่ ่ ่ ุ ั ั่
หรือ www.thaiteachers.tv ติดต่อโทรทัศน์ครู โทร 02-745-8112 ต่อ 309 หรือ info@thaiteachers.tv