ИТОГОВЫЙ ОТЧЕТ ОО АССОЦИАЦИИ РОДИТЕЛЕЙ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ (АРДИ)
По 1-му проекту Сети «Усиление потенциала родителей детей с ограниченными возможностями» («Empowering parents of children with disabilities»), в партнёрстве с МСР КР, АРДИ г. Бишкек, ОФ “Семьей каждому ребенку” г. Ош и ОО “Нур-Бала” г. Талас, реализуемого при финансовой и технической поддержки ИККО Кооперейшн/Керк ин Акти.
ИТОГОВЫЙ ОТЧЕТ ОО АССОЦИАЦИИ РОДИТЕЛЕЙ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ (АРДИ)
По 1-му проекту Сети «Усиление потенциала родителей детей с ограниченными возможностями» («Empowering parents of children with disabilities»), в партнёрстве с МСР КР, АРДИ г. Бишкек, ОФ “Семьей каждому ребенку” г. Ош и ОО “Нур-Бала” г. Талас, реализуемого при финансовой и технической поддержки ИККО Кооперейшн/Керк ин Акти.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по психолого-педагогическому сопровождению введени...Parusnik55
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
по психолого-педагогическому сопровождению
введения специальных федеральных государственных стандартов
для детей с ограниченными возможностями здоровья
АРХИТЕКТУРА И ДИЗАЙН ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОСТРАНСТВEdCrunch2015
15 сентября
14.50 - 15.30 Доклад "Назарбаев интеллектуальные школы/Казахстан"
Презентация С.Испуссинова, Заместитель Председателя Правления АОО "Назарбаев Интеллектуальные школы"
Филиппов В.Н. ПРОФИЛАКТИКА АДДИКТИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ У ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ В ...Academspb
III Всероссийский образовательный форум «Школа будущего. Проблемы и перспективы развития современной школы в России» http://eforumspb.ru.
Филиппов Виктор Никифорович — директор ГБОУ для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Республиканский центр психолого-медико-социального сопровождения» Министерства образования Республики Саха (Якутия), заслуженный работник образования Республики Саха (Якутия)
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по психолого-педагогическому сопровождению введени...Parusnik55
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
по психолого-педагогическому сопровождению
введения специальных федеральных государственных стандартов
для детей с ограниченными возможностями здоровья
АРХИТЕКТУРА И ДИЗАЙН ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОСТРАНСТВEdCrunch2015
15 сентября
14.50 - 15.30 Доклад "Назарбаев интеллектуальные школы/Казахстан"
Презентация С.Испуссинова, Заместитель Председателя Правления АОО "Назарбаев Интеллектуальные школы"
Филиппов В.Н. ПРОФИЛАКТИКА АДДИКТИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ У ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ В ...Academspb
III Всероссийский образовательный форум «Школа будущего. Проблемы и перспективы развития современной школы в России» http://eforumspb.ru.
Филиппов Виктор Никифорович — директор ГБОУ для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Республиканский центр психолого-медико-социального сопровождения» Министерства образования Республики Саха (Якутия), заслуженный работник образования Республики Саха (Якутия)
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ МЕР ПО ОХРАНЕ ПРАВ ДЕТЕЙ В УСЛОВИЯХ ОРГАНИЗАЦИЙ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИХ ЗАЩИТУ ПРАВ РЕБЕНКА
1. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ МЕР
ПО ОХРАНЕ ПРАВ ДЕТЕЙ В
УСЛОВИЯХ ОРГАНИЗАЦИЙ,
ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИХ ЗАЩИТУ
ПРАВ РЕБЕНКА
4. 1
1
1
1
1
1
1
1
7
специальных организаций
образования для детей с
девиантным поведением
ВКО
Жамбылская
Карагандинская
Кызылординская
Мангистауская
ЮКО
г.Алматы
1
организация образования
с особым режимом
содержания
ВКО (п.Белоусовка)
ОРГАНИЗАЦИИ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ,
ПОДЛЕЖАЩИЕ ПОСЕЩЕНИЮ УЧАСТНИКАМИ НПМ
5. СВЕДЕНИЯ О СОТРУДНИКАХ ЦЕНТРОВ АДАПТАЦИИ
НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ И СПЕЦИАЛЬНЫХ
ОРГАНИЗАЦИЙ ОБРАЗОВАНИЯ
Штатное расписание Центров адаптации несовершеннолетних, специальных
организаций образования регулируется постановлением Правительства
Республики Казахстан от 30 января 2008 года №77 «Об
утверждении Типовых штатов работников государственных организаций
образования и перечня должностей педагогических работников и
приравненных к ним лиц»
ЦЕНТРЫ АДАПТАЦИИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ
всего сотрудников по штатному расписанию728
из них:
Воспитатели Психологи Социальные
педагоги
Медицинский
персонал
174 20 27 75
СПЕЦИАЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ
488 всего сотрудников по штатному расписанию
Учителя,
инструкторы,
воспитатели
Психологи Социальные
педагоги
Медицинский
персонал
127 8 8 31
6. СВЕДЕНИЯ О СОТРУДНИКАХ ЦЕНТРОВ АДАПТАЦИИ
НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ И СПЕЦИАЛЬНЫХ
ОРГАНИЗАЦИЙ ОБРАЗОВАНИЯ
Динамика снижения воспитанников
интернатных учреждений
12925
10887
9879
9192
8066
2011 2012 2013 2014 2015 2016
7236
19321 детей находятся в семьях
под опекой и попечительством
1862 ребенка находятся в семьях
на патронатном воспитании
В 140 организациях для детей-
сирот и детей ОБПР
воспитываются 7236 детей
7. КОНТИНГЕНТ ВОСПИТАННИКОВ СПЕЦИАЛЬНЫХ
ОРГАНИЗАЦИЙ ОБРАЗОВАНИЯ
249 237
233
183
0
50
100
150
200
250
300
2014 2015 2016 2017(апрель)
КОЛИЧЕСТВО ДЕТЕЙ, ПОМЕЩЕННЫХ В ЦЕНТРЫ
АДАПТАЦИИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ
6356
7648
7109
2157
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
7000
8000
9000
2014 2015 2016 2017 (апрель)
8. ПРИНИМАЕМЫЕ МЕРЫ
Правительством поддержан проект Закона Республики Казахстан «О внесении
изменений и дополнений в некоторые законодательные акты Республики Казахстан по
вопросам деятельности организаций, осуществляющих функции по защите прав
ребенка» инициированный депутатами Парламента.
1
Законопроектом предлагается принятие мер, направленных на усиление защиты прав
детей, в том числе в центрах адаптации несовершеннолетних, специальных
организациях образования.
Кроме того, согласно законопроекту предполагается распространение мандата НПМ на
все организации, осуществляющие функции по защите прав ребенка
Приказом Министра образования и науки РК от
22 апреля 2015 года № 227 утверждены
КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ВОСПИТАНИЯ
2
Все организации образования разрабатывают
индивидуальные программы социальной
адаптации несовершеннолетних, включающих
в себя компоненты профессионально-
трудовой, учебно-познавательной,
физкультурно-оздоровительной
направленности
Приказом Министра образования и науки РК от
8 января 2016 года № 9 утверждены
ПРАВИЛА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЭТИКИ
Одним из основных принципов педагогической
этики является уважение чести и достоинства
личности, недопущение применения методов
физического, морального и психического
насилия по отношению к участникам
образовательного процесса
9. ПРИНИМАЕМЫЕ МЕРЫ
Совместно с международными организациями проводятся семинары, обучающие
тренинги для специалистов специальных организаций образования и центров
адаптации несовершеннолетних3
в 2016 году совместно с международными организациями (Международная
тюремная реформа PRI, Детский фонд ООН ЮНИСЕФ), проведены
3 обучающих тренинга с руководителями, социальными педагогами и
психологами данных учреждений. В текущем году с 23 по 25 мая также планируется
проведение обучающего семинара с этой категорией работников организаций
4
Местными исполнительными органами принимаются меры по
материально-техническому оснащению организаций, обеспечению
занятости воспитанников, повышению квалификации сотрудников
данных учреждений