Download to read offline
Дуэль как явление русской жизни - პრეზენტაცია
- 1. სამოდელო გაკვეთილი რუსულ ენაში Xკლასი სსიპ ქ.თბილისის N76 საჯარო სკოლა პედაგოგი: ხათუნა ყარყარაშვილი
- 3. გაკვეთილის თემა: Дуэль какявление русской жизни XIX века
- 4. გაკვეთილის მიზანი: •საინფორმაციო ტექსტისწაკითხვა, გააზრება და სიღრმისეულად დამუშავება; •არსებულ და ახლად მიღებულ ინფორმაციის შორის კავშირების დაამყარება და მყარი ცოდნის კონსტრუირება; •კითხვის დასმის ტექნიკის დახვეწა; • ინფორმაციის ანალიზი და სინთეზი.
- 5. Что такое дуэль? •Дуэ́ль (фр. duel, лат. duellum «поединок», «борьба двух») - это поединок происходящий по определённым правилам, сражение между двумя противниками по вызову одного из них.
- 6. Чем была дуэльтого времени – честным поединком или же жестоким убийством?
- 7. ინსერტი (Insert) V ვიცი; +ახალია ჩემთვის; - ეწინააღმდეგება ჩემს ცოდნას; ? სიტყვის მნიშვნელობა ვერ გავიგე / არ ვიცი, მაქვს კითხვა. V Уже знал + Новое _ Думал иначе ? Есть вопрос
- 8. Соедини синонимы дуэль свидетельдуэли дуэлянт поединок секундант участник дуэли противник вершина апогей враг честь достоинство
- 10. ბლუმის გვირილა Ромашкавопросов Дуэль как явление русской жизни XIX века
- 11. სინკვეინი (ხუთსტრიქონიანი ლექსი) Фраза, глагол предложениецитита,короткое Тема (имя существительное) глагол глагол Прилагательное Прилагательное Слово-резюме
- 12. Урок Модельный, интерактивный Читали, размышляли,беседовали Развили навык критического мышления Молодцы
- 13. მოსწავლეების თვითშეფასება N კრიტერიუმებიკი ნაწილობრივ არა 1. ტექსტი დამოუკიდებლად დავამუშავე სიმბოლოების გამოყენებით. 2. ვსვამდი კითხვებს და აზრს ლოგიკურად ვაყალიბებდი; 3. ვუსმენდი და ვითვალისწინებდი ჯგუფის წევრების აზრს. 4. თავისუფლად, ყოველგვარი დაბრკოლების გარეშე, გამოვთქვამდი ჩემს აზრს. 5 გამოყენებული აქტივობები და რესურსები დამეხმარა გაკეთილის გაგება-ანალიზის გააზრებაში.
- 14. განმსაზღვრელი შეფასებაკრიტერიუმი 1-2ქულა 3-4 ქულა 5-6 ქულა 7-8 ქულა 9-10 ქულა ტექსტის წაკითხვა და გააზრება წეკითხულ ტექსტს ვერ იაზრებს უჭირს ტექსტის წაკითხვა და დასკვნების გამოტანა კითხულობს ტექსტს და ცდილობს გამოიტანოს დასკვნები კითხულობს ტექსტს და ხარვეზებით გამოაქვს სათანადო დასკვნები თავისუფლად კითხულობს ტექსტს და ადვილად გამოაქვს სათანადო დასკვნები ინფორმაციის დამუშავება შერჩეულ ნიშანთა სისტემით ვერ ახერხებს უჭირს ინფორმაციის დამუშავება შერჩეულ ნიშანთა სისტემით ნაწილობრივ ახერხებს ინფორმაციის დამუშავს შერჩეულ ნიშანთა სისტემით ახერხებს ინფორმაციის დამუშავებს შერჩეულ ნიშანთა სისტემით კარგად ამუშავებს ინფორმაციის შერჩეულ ნიშანთა სისტემით მსჯელობა, არსებულ და ახლად მიღებულ ინფორმაციათა შორის კავშირების დამყარება ვერ მსჯელობს უჭირს მსჯელობა, არსებულ და ახლად მიღებულ ინფორმაციათა შორის კავშირების დამყარება ცდილობს იმსჯელოს, ზოგჯერ ახერხებს არსებულ და ახლად მიღებულ ინფორმაციათა შორის კავშირების დამყარებას მსჯელობს მცირე ხარვეზებით, ახერხებს არსებულ და ახლად მიღებულ ინფორმაციათა შორის კავშირების დამყარებას თავისუფლად მსჯელობს, კარგად ახერხებს არსებულ და ახლად მიღებულ ინფორმაციათა შორის კავშირების დამყარებას კითხვის დასმის ტექნიკა ვერ ფლობს უჭირს კითხვის დასმა ცდილობს შეადგინოს კითხვები, სვამს მხოლოდ ტექსტის შინაარსზე (ცოდნის დონეზე) ორიენტირებულ შეკითხვებს კითხვის დასმის ტექნიკას ფლობს ნაწილობრივ, სვამს გაგებაზე ორიენტირებულ შეკითხვებს კითხვის დასმის ტექნიკას სრულიად ფლობს, ინფორმაციის გასააზრებლად სვამს ანალიზზე და სინთეზზე ორიენტირებულ შეკითხვებს უცხო სიტყვების ამოცნობა ნაცნობი ელემენტების დახმარებით ვერ ამოიცნობს უჭირს უცხო სიტყვების ამოცნობა ნაცნობი ელემენტების დახმარებით ცდილობს უცხო სიტყვების ამოცნობას ნაცნობი ელემენტების დახმარებით უცხო სიტყვების ზოგჯერ ამოიცნობს ნაცნობი ელემენტების დახმარებით უცხო სიტყვებს თავისუფლად ამოიცნობს ნაცნობი ელემენტების დახმარებით
- 15. საშინაო დავალება: ესე „ Дуэль– честный поединок или жестокое убийство?“