Цікава інформація для батьків

1. • Книгу не варто читати всю відразу. Зверніть увагу ось на такий малюнок:
Саме з цими ситуаціями потрібно ознайомити дитину ще до того, як вона піде в пер-
ший клас. Це допоможе їй уникнути багатьох проблем у перші дні шкільного життя.
• В усіх інших випадках читати треба той розділ, що відповідає конкретній ситу-
ації, тобто діяти в міру виникнення проблем. Наприклад, дитина поскаржилася, що її
кривдять старшокласники. Ось і відкривайте сторінки з аналізом саме такої ситуації.
• Спочатку прочитайте розділ самі. Потім обговоріть ситуацію разом з дитиною,
користуючись інформаційними картинками і текстом.
• У кінці кожного розділу є рекомендації для батьків. Не забудьте прочитати їх
«про себе».
• Якщо вас бентежить поведінка дитини (наприклад, ви переводите її до іншої
школи, і вона бентежиться через це), прочитайте потрібний розділ самі, зверніть увагу
на те, як здійснити профілактику ймовірних проблем.
І ще дещо… Рекомендації і обговорення — це, поза сумнівом, те, що допоможе вам
і вашому школяреві. Але найголовніше — це ваша любов, підтримка, віра в дитину, що
допоможе впоратися з будь-якими труднощами. Недолюблений малюк завжди почу-
вається слабким. Для того, щоб дитина набула впевненості в собі і внутрішньої сили,
вона має бути переконана у вашій любові до неї.
Увага, дорослi!
Якщо ви хочете зашкодити своїй дитині, не читайте цього тексту.
Книга, яку ви тримаєте в руках, — це своєрідна інструкція для виходу зі
складних ситуацій. Ваше завдання — допомогти дитині. Допомогти — оз-
начає підказати, підтримати, поговорити. А не зробити ЗА дитину, піти
«розібратися», покарати, накричати. І це не так просто, як здається на
перший погляд.
У книзі ви знайдете ситуації, у яких може опинитись будь-який першо-
класник або дитина, яка змінила школу. Ми, дорослі, вже забули, як багато
«труднощів і небезпек» чекає там на дитину. Сором’язливому малюкові
важко подружитися з однокласниками. Непосидькові непросто висидіти
урок. Будь-яка дитина може розгубитися, якщо з нею трапиться щось
непередбачене (відірветься ґудзик, зникне куртка або портфель тощо). У цій
книзі ви знайдете способи розв’язання кожної подібної ситуації з підказка-
ми як для дітей, так і для дорослих.
Як правильно користуватися книгою?
2

2. Школа навиворіт
Не всі дитячі проблеми в школі вимірюються оцінками і зауваженнями в що-деннику. А оскільки більшість сучасних батьків проводять на роботі забагаточасу, на спілкування з дитиною залишається навряд чи від півгодини до годи-ни на день. І ніколи спокійно поговорити, тому неможливо помітити всі змінив настрої дитини. Добре, якщо класний керівник, як то кажуть, «тримає руку напульсі»; якщо контактує з вами і своєчасно зателефонує, повідомить про те, щов дитини проблеми, і долучиться до їх розв’язання. Прекрасно, якщо у вас скла-лися довірчі стосунки з дитиною, якщо вона ділиться з вами своїми радощамиі прикрощами і вам не доводиться «витягати» з неї, чому вона сьогодні запла-кана або сумна. А якщо ні? На що звертати увагу, щоб не проґавити проблемуі вчасно «включитися» і допомогти малюкові?
Ви маєте насторожитись, якщо дитина:
• декілька днів поспіль неохоче йде до школи вранці;
• повертається зі школи сумна;
• увечері нічого не розповідає про те, що було в школі;
• часто скаржиться на те, що її кривдить хтось з однокласників;• говорить, що з нею ніхто не дружить;
• часто свариться з однолітками;
• плаче без видимої причини;
• боїться вчителя;
• розповідає про те, що хтось з однокласників її б’є;
• не любить якогось конкретного уроку;
• просить перевести її до іншого класу або навіть школи;
• поводиться дивно, не так, як завжди;
• стала потайною;
• здається роздратованою;
• занадто засмучується через оцінки;
• панікує перед контрольними роботами.
Пам’ятайте про те, що школа — це не лише місце, де навчають різних наук,а ще й місце, де спілкуються. Тому проблеми в дитини можуть бути ніяк не пов’я-зані з оцінками.
Будьте другом своїй дитині. Розмовляйте з нею відверто. Нехай малюк відчу-ває вашу підтримку. Нехай набирається сил і вчиться вибирати правильну по-ведінку в кожен момент свого шкільного життя.
Так, шкільних проблем виникає чимало, і не лише в першому класі. Але по-ступово, і з вашою допомогою, і самостійно, дитина вчиться розв’язувати їх. Цеі називається дорослішанням!
Як визначити, що в дитини виникли проблеми в школi?
3

3. Вова все-таки прий-
шов до школи цього
дня. Але він дуже со-
ромився і боявся, що
хтось з однокласників
скаже йому щось при-
кре. Тому він ні з ким
не познайомився.
НЕ БiЙСЯ
Поговори з учитель-
кою. Розпитай про те,
які правила панують
у школі (чи потрібне
змінне взуття, коли
закінчуються уроки,
як зазвичай вітають
іменинників тощо).
Так тобі буде легше
звикнути до нової
школи.
Не соромся знайомитися з новими одно-
класниками. Можливо, ти не запам’ятаєш
відразу всі імена. Але з часом ти знатимеш
кожного. Будь доброзичливим, посміхайся.
Розкажи про себе, розпитай дітей про те, які
вони мають захоплення, що роблять разом
(гуляють, грають у футбол тощо).
Вові здалося, що хлопчик за сусідньою партою подивився
на нього глузливо і щось сказав. Вова обернувся і стукнув
свого нового однокласника.
На жаль, якщо ти розпочнеш своє знайомство з бійки, тобі
доведеться несолодко. Діти боятимуться дружити з тобою,
і тобі треба буде довго налагоджувати стосунки з ними.
З’ЯСУЙ ПРАВИЛА, ВСТАНОВЛЕНi
В КЛАСi, У ШКОЛi
НЕ НАПАДАЙ
ПОЗНАЙОМСЯ З ДiТЬМИ
10
Вова йде до школи вперше. Звичайно, мама розповідала йому, що ця школа чудова, що вона
розташована поряд з їхнім будинком і що тепер у Вови будуть нові друзі. Але Вова чомусь
хвилюється і не дуже хоче йти в клас.
— А раптом мене кривдитимуть? — говорить він мамі.
— Ну, ти ж умієш за себе постояти! — заперечує мама.
— А раптом у мене не буде друзів? Раптом ніхто зі мною не подружиться? — побоюється Вова.
Якщо ти боÏшся йти
до школи
Якщо ти боÏшся йти
до школи
4

4. Школа навиворіт
11
Щоб дитині було легше адаптувати-
ся до нової школи або школи взагалі,
постарайтеся відвідати її заздалегідь,
ще до того, як дитина почне в ній
навчатися.
Пройдіть по школі разом, щоб ди-
тина могла трохи звикнути. Познайом-
теся з учителями, класним керівником.
Поговоріть з дитиною, щоб зро-
зуміти, що її тривожить, чого вона
побоюється.
У перший шкільний день дайте ди-
тині можливість бути в школі стільки,
скільки їй захочеться. Не залишайте
поки що в групі подовженого дня.
Якщо дитина побоюється йти до школи, постарайтеся вселити в неї впевненість,
розкажіть про школу щось цікаве, позитивне. Якщо школяр, повертаючись додому,
розповідає про те, що діти не хочуть з ним дружити, учіть його спілкуватися з дітьми
відкрито, доброзичливо. Запевніть у тому, що завжди підтримаєте його у складній
ситуації, що ви вірите в нього і знаєте, що все буде добре.
Якщо дитина має друзів у дворі або в школі, у якій навчалася раніше, давайте їй
можливість спілкуватися з ними, щоб полегшити процес переходу.
Щовечора запитуйте дитину, як минув шкільний день, що було нового і цікавого.
Звичайно, дитина дуже хви-люється. Адже в школі для неї всенове і незвичне. Причому в зам-кнених, сором’язливих дітей хви-лювання не завжди явно помітне.Переживання пов’язані зі зміна-ми, яких дитина чекає, але покищо не розуміє, з невпевненістюв собі, а ще — зі страхом не ви-правдати батьківських сподівань.
Ваша дитина раніше вже ходила до школи разом з вами, щоб записатися, а тепер їй на-
лежить піти туди самій, що, звичайно, дуже хвилююче. Першокласник ще не знає, яких діт-
лахів там зустріне, і не знайомий з учителями. Йому доведеться вітатися, називати своє
ім’я і прізвище, запам’ятати багато нових імен і ознайомитись зі шкільними правилами.
Нотатки для дорослих
▪ Що вiдчува
дитина?
э
▪ Профiлактика
▪ Допомога
5

5. У якийсь момент може здатися, що
всі двері в школі однакові і один
поверх схожий на інший. Якщо ти
ще не знаєш букв, то не можеш
прочитати, що написано на таблич-
ках, прикріплених до дверей. Та не
слід засмучуватись через це і тим
більше плакати.
НЕ ПЛАЧ
Учитель теж може
провести тебе шкіль-
ними коридорами
і показати, як прой-
ти до тих місць, які
можуть знадобитися.
Запитати і з’ясувати
не соромно, а пра-
вильно. Роби це
ввічливо.
Сергійко вирішив пройти по школі, щобзапам’ятати, що де знаходиться. Колизакінчилися уроки, він пішов по кори-дорах, роздивляючись двері і читаючитаблички на них.
Більше спілкуйся з однокласниками і учнями
з інших класів. Кожен з них охоче підкаже тобі
потрібний кабінет.
— Покажи мені, будь ласка, як пройти до їдальні! —
так можна звернутися до когось з дітей.
ЗВЕРНИСЬ ДО ВЧИТЕЛЯ
ЙДИ НА ЕКСКУРСiЮ
10
Сергій пішов до першого класу місяць тому. Але, походивши три дні, захворів, і його
не було в школі майже три тижні. Коли він знову прийшов на уроки, його однокласники
навіть забули, що вже познайомилися з ним. А Сергійко погано пам’ятав те, що вчитель-
ка розповідала всім у перші дні — як пройти до їдальні, спортивної зали, роздягальні,
де знаходиться туалет і медпункт.
Якщо ти не можеш
знайти свiй клас
(Ïдальню, туалет, спортивну залу)
Якщо ти не можеш
знайти свiй клас
(Ïдальню, туалет, спортивну залу)
ЗАПИТАЙ У ДРУЗiВ
6

6. Школа навиворіт
11
Найкраще першого разу при-
йти до школи разом з дитиною,
походити по коридорах, прочитати
їй таблички на дверях. Так дитині
легше буде ходити по школі під час
навчання.
Заспокойте дитину, поговоріть
з нею про те, що абсолютно
нормально не відразу вивчити
розташування класу та інших
приміщень. Постарайтеся разом
визначити якісь деталі, що запам’я-
товуються, за якими дитині легше
буде орієнтуватися.
Якщо дитина засмучується через те, що поки що ходить по школі «наосліп», по-
грайте з нею в гру. Розпитайте, на якому поверсі розташований клас, їдальня, туалет;
скільки кроків від сходів до входу тощо. Гра допоможе дитині розслабитися і приско-
рить запам’ятовування.
Головне почуття, яке охо-
плює дитину в такій ситуа-
ції, — розгубленість. Адже
раніше малюк сподівався на
мамину чи татову допомогу,а тепер йому самому дове-
деться розв’язувати ситуацію.Розгубленість можуть змінитистрах, образа і почуття самот-ності.
Раніше ваша дитина відвідувала садок або перебувала вдома. Тепер настав
час піти до школи. Вона набагато більша за садок, у ній багато кабінетів
та інших приміщень. Ніхто не може запам’ятати все відразу, і дитині для
цього теж потрібен час.
Нотатки для дорослих
▪ Що вiдчува
дитина?
э
▪ Профiлактика
▪ Допомога
7

7. Коли людина усміхається, тим,
хто її оточує, набагато легше
підійти до неї і познайоми-
тись. Твоє обличчя не має бути
похмурим і недоброзичливим.
Навпаки, приходячи до шко-
ли, намагайся бути привітним,
усміхненим, товариським.
УСМiХАЙСЯ
Немає приводу для
сліз. Адже в школі не-
має нічого страшного
або небезпечного.
Просто діти зараз за-
хоплені грою. Та коли
вони тебе помітять,
хтось із них обов’яз-
ково захоче з тобою
познайомитись
і напевно підійде до
тебе.
Не варто соромитись. Підійди до дітей,коли вони закінчать гру. Ти можеш з нимипривітатись і познайомитись.
Якщо ти соромишся знайомитися з усіма відра-
зу, познайомся зі своїм сусідом або сусідкою
по парті. А вже потім ти познайомишся з інши-
ми однокласниками.
НЕ ПЛАЧ
ПОЗНАЙОМСЯ
10
Сьогодні Ліза пішла в перший клас. Проводжаючи дочку до школи, мама запитала:
— Чому ти така сумна? Адже сьогодні такий чудовий день!
— Я нікого не знаю в школі, — сказала Ліза, — краще я б повернулася до дитячого садка.
— Нічого страшного, — заспокоїла її мама. — Ти познайомишся з іншими дітьми,
і в тебе з’явиться багато нових друзів і подруг.
І ось Ліза прийшла в новий клас. Дзвоник ще не пролунав. Першокласники весело грали на
шкільному подвір’ї. А Ліза стояла поряд з учителькою і дуже соромилася підійти до дітей,
щоб познайомитись.
Якщо ти соромишся
знайомитись
Якщо ти соромишся
знайомитись
ПОЗНАЙОМСЯ iЗ СУСiДКОЮ
(СУСiДОМ) ПО ПАРТi
8

8. Школа навиворіт
11
Для того, щоб перший контакт
і знайомство відбувалися легше,
намагайтеся створювати дитині
якомога більше подібних ситуацій.
Наприклад, з раннього дитинства
гуляйте на різних дитячих майдан-
чиках, відвідуйте дитячі свята і дні
народження, загалом, організо-
вуйте дитині простір для нового
спілкування так часто, як це мож-
ливо. І тоді, прийшовши до школи,
першокласник легко познайомить-
ся з новими друзями.
У вашої дитини ще малий досвід спілкування. Ваше завдання — допомогти їй на-
вчитися знайомитись. Можете потренуватися вдома, щоб у школі дитині було легше
налагодити контакт з однокласниками.
— Привіт!
— Привіт!
— Я Марійка.
— А я Ліза.
Навіть такі прості фрази, які ви кілька разів вимовите в грі, допоможуть дитині
познайомитися в реальній ситуації.
Дитина відчуває сильну
тривогу, почуття незахище-
ності. Адже серед першоклас-ників не так багато дітей, якібез проблем вступають у новіконтакти. Іноді школяр може
переживати почуття злості відтого, що сприймає ситуацію
як дуже ворожу для себе.
Така ситуація можлива і першого шкільного дня, і якщо дитина перейшла
з іншої школи. Дитина бачить, що інші дружно грають, але сама нікого
з них не знає і боїться познайомитись.
Нотатки для дорослих
▪ Що вiдчува
дитина?
э
▪ Профiлактика
▪ Допомога
9

9. Ти напевно чула ім’я
та по батькові вчителя,
просто зараз забула їх.
Зупинися і зосередься.
У тебе хороша пам’ять,
і ти обов’язково змо-
жеш згадати.
ЗУПИНИСЬ
i ЗОСЕРЕДЬСЯ
Навіть якщо вчителька
сьогодні вже називала
тобі своє ім’я по батькові,
немає нічого страшного
в тому, щоб запитати ще
раз. На це ніхто не обра-
зиться.
Ну, а якщо ти дуже-дуже
соромишся, можеш звер-
нутися до вчителя просто
на Ви і запитати все, що
потрібно.
Якщо не виходить згадати, як звуть учи-теля, запитай у когось з однокласників.Можеш запитати і в когось з працівниківшколи, наприклад, в іншого вчителя.
Спочатку буде правильним записувати те, що требаобов’язково запам’ятати. А якщо ти ще не вмієш
писати, постарайся згадати, чи немає в тебе знайо-мих з таким ім’ям і по батькові. Або запиши тількиперші букви імені і по батькові вчителя.
ЗВЕРНИСЬ БЕЗ iМЕНi
ЗАПИШИ
ЗАПИТАЙ В ОДНОКЛАСНИКА
10
Марина прийшла до школи вперше. Вона дуже хвилювалася, чи вийде в неї познайомитись
з однокласниками. Марині взагалі важко за першого знайомства, тому що вона соромиться
і трохи розгублюється. У перший день дівчинка не встигла ні з ким познайомитися, окрім
своєї сусідки по парті Світланки. Коли після уроків вона зібралася йти додому, їй треба
було з’ясувати розклад на завтра. Але Світланка вже пішла.
— Доведеться запитати у вчительки. А я забула, як її звуть, — засмутилася Марина.
Якщо ти не зна ш,
як звуть учителя
Якщо ти не зна ш,
як звуть учителя
э
10

10. Школа навиворіт
11
Ще до того, як дитина піде
до школи, з’ясуйте імена основ-
них учителів і класного керівни-
ка. Називайте їх дитині, за-
пам’ятовуйте разом. Так дитині
буде легше адаптуватись.
У перший шкільний день запишіть імена і по батькові вчителів, а також предмети,
які вони викладають. Вам не треба йти до школи, щоб представити дитині вчителів.
Достатньо запитувати дитину після школи, як звуть її нових друзів, хто з учителів
викладає математику або малювання, англійську або фізкультуру.
Почуття, які переповнюютьдитину, — це сором, незруч-ність, тривога. Кожне з них
окремо є важким для дитячоїпсихіки. Тож про всі відразу
годі й говорити!
Якщо дитина тільки прийшла до школи, цілком зрозуміло, що вона не
запам’ятає відразу імена всіх однокласників і вчителів. Імена нових друзів
напевно запам’ятаються, а ось учителів зазвичай запам’ятовувати складні-
ше. Та мине трохи часу, і дитина обов’язково запам’ятає імена всіх, із ким
треба спілкуватись.
Нотатки для дорослих
▪ Що вiдчува
дитина?
э
▪ Профiлактика
▪ Допомога
11

11. СПiЛКУЙСЯ
Напевно ти знаєш
багато ігор. Запро-
понуй товаришам
пограти. Залучайся
до ігор, які організу-
вав хтось інший. І не
обов’язково чекати,
поки тебе покличуть.
Підходь, ставай по-
руч і починай грати.
Запрошуй одноклас-
ників до себе в гості.
Загалом, намагайся
бути активним і по-
зитивним.
Якщо ти не вітаєшся ні з ким, в тебе
весь час поганий настрій, ніхто не
захоче спілкуватися з тобою. Намагайся
випромінювати привітність до дітей
і вчителів. Усмішка на обличчі завжди
викликає прихильність до себе.
Аліні здавалося, що однокласники не дуже хочуть
з нею спілкуватися. Деякий час вона просто стояла
осторонь. А потім йшла на інший поверх. Там вона си-
діла на підвіконні і нудьгувала. Ніхто з дітей ніколи не
кликав її грати, а вона сама соромилась підійти.
НЕ ЗАЛИШАЙСЯ НА САМОТi
БУДЬ ПРИВiТНИМ
10
Цього року Аліна пішла в перший клас. Але так вийшло, що за весь рік вона так
і не подружилася з однокласниками.
— У мене в класі чомусь немає друзів, — засмучується дівчинка. — Я хочу дружи-
ти з усіма, але зі мною ніхто не дружить. І навіть сидіти зі мною не хочуть. У всіх
дівчаток є подружки, а в мене немає.
Якщо в тебе нема
друзiв у класi
Якщо в тебе нема
друзiв у класi
э
Якщо до тебе звертаються,
обов’язково відповідай. Не
говори односкладово. Не вар-
то відповідати на запитання
«Як справи?» просто «Добре»
або «Нормально»! Розкажи
що-небудь цікаве. Поцікався
справами співрозмовника. На-
магайся більше дізнатися про
своїх однокласників, спостері-
гай, розпитуй. Дізнайся, коли
в кого день народження, хто
чим захоплюється.
БУДЬ АКТИВНИМ
12

12. Школа навиворіт
11
Ще до того, як дитина піде до
школи, давайте їй можливість
якомога більше спілкуватися з од-
нолітками. Нехай відвідує дитя-
чий садок, гуртки і секції, дитячі
дні народження та інші свята.
Чим більше спілкування і зна-
йомств матиме малюк, тим
краще. Тоді в новому дитячо-
му колективі дитині буде не
так складно знайти друзів. І це
універсальна порада, яка допом-
оже вам впоратися з будь-якими
комунікативними проблемами
в дитини.
Якщо в школяра ніяк не виходить знайти друзів у класі, ваше завдання — допомогти
йому. Не забувайте розпитувати дитину про те, що відбувається в школі, давайте їй пора-
ди щодо того, як краще поводитись. Важливо, щоб син або дочка ділилися з вами тим,
що відбувається в їхньому житті.
• Запропонуйте запросити когось з дітлахів до вас у гості.
• Беріть участь у житті класу і батьківському співтоваристві.
• Частіше самі спілкуйтеся з класним керівником.
• Запропонуйте дитині записатися до театральної студії. Це допоможе їй стати
більш розкутою і товариською.
• Влітку купуйте дитині путівки до дитячого табору. Саме там діти вчаться
спілкуватись.
Неосяжне почуття самот-
ності виникає в дитини, яка
перебуває в дитячому ко-
лективі і при цьому ніяк не
може в нього влитися. Деякідіти можуть стати ще більш
замкненими, переживаючи
почуття ізольованості від
суспільства. Іноді виникає
образа і злість, спрямовані наоточення або на себе.
Іноді трапляється, що школяр не має друзів у класі. Однокласники разом
спілкуються і грають на перервах, а дитина ніяк не може потрапити до
їхньої компанії. Вони можуть не приймати її у свої ігри, не ділитися секре-
тами. Дитині часом дуже прикро, і це зрозуміло.
Нотатки для дорослих
▪ Що вiдчува
дитина?
э
▪ Профiлактика
▪ Допомога
13

13. Як не дивно це звучить, але тобі
все одно треба спілкуватись!
Постарайся дружити з одноклас-
ником, який завжди ставився до
тебе краще за інших. Напевно він
не поводитиметься так, як решта.
А можеш спілкуватися з дітьми
з паралельного класу, з класу
старшого або молодшого. Ти
обов’язково знайдеш собі друзів.
Порадься з батька-
ми, старшим братом
або сестрою. Напев-
но в їхньому житті
є такий досвід, коли
вони сварилися
з кимось із друзів
і навіть коли цілий
клас був проти
одного. Вони тобі
допоможуть.
Звісно, у такій ситуації дуже складнотримати себе в руках. Але тобі треба цезробити! Ти злишся? Звичайно! Проте нетреба ображати однокласників гнівнимисловами. Тобі прикро так, що підступилисльози і ти зараз розплачешся? Постарай-ся стриматись. Така ситуація не трива-тиме вічно, а слізьми і злістю справі недопоможеш.
Бути сильним — не означає розмахувати кулаками, щоб до-
вести свою правоту. Усім своїм видом і поведінкою ти можеш
показати, що ти не слабкий. Так, тобі не байдуже, що твої од-
нокласники і навіть твої друзі з тобою не розмовляють. Але
ти, наче нічого й не було, приходь до класу, працюй на уроці,
йди до їдальні. Рано чи пізно тим, хто оголосив тобі бойкот,
це набридне. Ось побачиш!
ЗВЕРНИСЬ ПО ДОПОМОГУ
БУДЬ СИЛЬНИМ
НЕ ЗЛИСЯ
10
СПiЛКУЙСЯ
Ігор, прийшовши додому, розплакався. Весь день він тримався, але вдома дав волю своїм емоціям.
— Мамо, мені оголосили бойкот у класі. Тепер зі мною ніхто не дружить! — поскаржився
він мамі.
— Як же так? Що сталося?
— Просто я не дав списати Валерці приклад з математики. І він на мене образився!
Потім з усіма домовився, щоб вони зі мною не розмовляли. Тепер я сиджу сам. І зі мною на-
справді ніхто не розмовляє. А це так прикро!
Якщо однокласники
не хочуть з тобою дружити
Якщо однокласники
не хочуть з тобою дружити
14