Письменник Всеволод Зиновійович Нестайко відомий в українській літературі як неперевершений творець незвичайних казкових країн та фантастичних світів для дітей. Своїми веселими, дотепними й мудрими повістями й казками він щиро ділився не з одним поколінням юних читачів.
За плечима у нього – більше сотні виданих книжок – ціла авторська бібліотека.
Казкарем він, мабуть, уже народився, бо з дитинства постійно вигадував щось таке химерно–хитромудре, що від подиву робили великі очі не лише його друзі–ровесники, а й рідні та вчителі. А коли він підріс, то якось подумав: «А чого б мені не порадувати–подивувати дітей України вцілому, га?!» І почав писати, писати, писати, а потім – друкуватися, друкуватися, друкуватися!..
Отак, зрештою, Всеволод Зиновійович став улюбленим письменником не лише дітей України, а й дітей багатьох країн світу.
Письменник Всеволод Зиновійович Нестайко відомий в українській літературі як неперевершений творець незвичайних казкових країн та фантастичних світів для дітей. Своїми веселими, дотепними й мудрими повістями й казками він щиро ділився не з одним поколінням юних читачів.
За плечима у нього – більше сотні виданих книжок – ціла авторська бібліотека.
Казкарем він, мабуть, уже народився, бо з дитинства постійно вигадував щось таке химерно–хитромудре, що від подиву робили великі очі не лише його друзі–ровесники, а й рідні та вчителі. А коли він підріс, то якось подумав: «А чого б мені не порадувати–подивувати дітей України вцілому, га?!» І почав писати, писати, писати, а потім – друкуватися, друкуватися, друкуватися!..
Отак, зрештою, Всеволод Зиновійович став улюбленим письменником не лише дітей України, а й дітей багатьох країн світу.
Українська берегиня Олена Пчілка: біографічний нарис РОМЦ БКР
Олена Пчілка була по-материнському дуже працьовита та освічена. Збирала пилок пізнання з найкращих світових квіток і несла до українського вулика солодкий мед, а часом і гіркий, національного прозріння.
Рекомендовано бібліотечним працівникам, освітянам, учням, студентам, працівникам гуманітарних сфер та широким колам читачів.
Якщо ви ще й досі не познайомилися з творами відомого дитячого письменника Анатолія Костецького, то, ви надзвичайно багато втратили. Але не журіться і, головне, не гайте часу. Краще візьміть до рук хоча б одну з його численних книжок і ви переконаєтеся: все, що створено цим письменником, — неймовірно цікаве, вигадливе, веселе і дуже-дуже близьке кожному з вас. Так добре він знає і відчуває той світ, у якому вчаться, мріють, фантазують, дружать, бешкетують сьогоднішні хлопчики й дівчатка — герої його фантастично-пригодницьких повістей та віршів. І у деяких його книжок в цьому році ювілей.
Українська берегиня Олена Пчілка: біографічний нарис РОМЦ БКР
Олена Пчілка була по-материнському дуже працьовита та освічена. Збирала пилок пізнання з найкращих світових квіток і несла до українського вулика солодкий мед, а часом і гіркий, національного прозріння.
Рекомендовано бібліотечним працівникам, освітянам, учням, студентам, працівникам гуманітарних сфер та широким колам читачів.
Якщо ви ще й досі не познайомилися з творами відомого дитячого письменника Анатолія Костецького, то, ви надзвичайно багато втратили. Але не журіться і, головне, не гайте часу. Краще візьміть до рук хоча б одну з його численних книжок і ви переконаєтеся: все, що створено цим письменником, — неймовірно цікаве, вигадливе, веселе і дуже-дуже близьке кожному з вас. Так добре він знає і відчуває той світ, у якому вчаться, мріють, фантазують, дружать, бешкетують сьогоднішні хлопчики й дівчатка — герої його фантастично-пригодницьких повістей та віршів. І у деяких його книжок в цьому році ювілей.
Хрестоматія сучасної української дитячої літератури для читання в 1,2 класах NVK Yakym Gymnasia
Хрестоматія сучасної української дитячої літератури для читання в 1,2 класах
Джерело: http://mon.gov.ua/activity/education/zagalna-serednya/pochatkova-shkola-2016-2/xrestomatiya.html
Хрестоматія з літературного читання для 1-2 класівUlyana_M
До Хрестоматії увійшли твори авторів, доданих до програми Літературного читання в рамках оновлення навчальних програм для 1-4 класів. Насамперед, це твори письменників, яких немає в чинних підручниках: Сашка Дерманського, Івана Андрусяка, Галини Малик, Лесі Вороніної, Катерини Бабкіної, Галини Ткачук, Григорія Фальковича, Оксани Лущевської, Василя Голобородько, Тетяни Стус, Тараса та Мар’яни Прохаськів, та інших – всього близько 40 імен.
Аналіз програми ЗНО з історії України: пам'ятки архітектури та образотворчого мистецтва, обов'язкові для візуального розпізнання абітурієнтами.
Підготувала
Горбатова Л.Є.
вчитель історії Новотроїцької
ЗОШ І – ІІІ ступенів №4
Горбатова Л.Є.
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...tetiana1958
29 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випробувань пестицидів: шлях до підвищення якості та надійності досліджень» від кандидата біологічних наук, виконавчого директора ГК Bionorma, директора Інституту агробіології Ірини Бровко.
Участь у заході взяли понад 70 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пані Ірині за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного захисту рослин у нашій країні!
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жаріковаestet13
До вашої уваги історія про українську поетку, бойову медикиню, музикантку – Єлизавету Жарікову, яка з початку повномасштабної війни росії проти України приєдналася до лав ЗСУ.
Регіональний центр євроатлантичної інтеграції України, що діє при відділі документів із гуманітарних, технічних та природничих наук, підготував віртуальну виставку «Допомога НАТО Україні».
3. І посилки, і листи
Носить листоноша.
Хоч від нас далеко пошта —
Це приємна ноша.
Я подякую йому,
Чаю теплого наллю.
4. АН ЧУДА
гелО і окрЮ вутьжи у вієКи. кулітУ
инов дутьїпо ан учад. маТ евиж
дусьді менСе. рядПо з молес сіл і акір
Інгул. итіД лятьлюб тидихо в сіл.
кичиХлоп дутьбу тивило убир.
5. ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ
Гра «Хто краще?»
Конкурс на краще виразне
читання оповідання
Василя Сухомлинського
«Не загубив, а знайшов»
7. Всеволод Зіновійович Нестайко - автор, чиї
твори для дітей увійшли до золотого фонду
дитячої літератури. Вони видавалися 136 разів
багатьма мовами світу, в незалежній Україні - 53
видання. Загальний наклад - понад 2 млн.
примірників.
Перші оповідання для дітей Всеволод Нестайко
почав друкувати в журналах «Барвінок» та
«Піонерія». Перша книжка «Шурка і Шурко»
побачила світ у 1956 році. Майже п'ятдесятилітній
шлях у дитячій літературі він засвідчив виданням
близько тридцяти книжок оповідань, казок,
повістей і п’єc.
12. Уперше книжку знаменитого письменника
проілюстрували діти. Ці юні художники — твої
ровесники з художніх та звичайних шкіл.
13. Самостійно прочитати статтю «Всеволод Нестайко»
— Де народився Всеволод Зіновійович
Нестайко?
— Якою була його сім’я?
— Що він згадував про своє дитинство?
— На кого похожі деякі герої книг
Всеволода Нестайка?
— Які книги були видані
за життя поета?
14. Гра «Передбачення»
— Прочитайте заголовок.
— Як ви вважаєте, про що може йтися
в оповіданні з таким заголовком?
— Чи можна за заголовком
здогадатися, хто є головними героями
оповідання?
Опрацювання оповідання
Всеволода Нестайка «Шура і Шурко»
15. Читання оповідання комбінованим
способом (учитель — учні)
— Чи сподобалося вам
оповідання?
— Які думки воно у
вас викликало?
— Кому з героїв ви співчували?
— Чиї вчинки засуджували?
16. Словникова робота
Читання колонок слів «луною» за вчителем,
потім — «буксиром» у парах
Футляр вперше
оторопів операції
зніяковів бормашину
зміркував найнеприємніше
передостанній недисциплінований
Прочитайте спочатку всі дієслова, потім — іменники.
— Доберіть синонім до слів оторопів, зміркував.
17. Читання тексту учнями «ланцюжком»
Аналіз змісту оповідання з елементами
вибіркового читання
— Чому Шурко не злюбив Шуру?
— Чому Ольга Борисівна посадила його на першу
парту?
— Чим Шура дратувала Шурка?
— Як хлопчик почав мучити
однокласницю?
— Як Шура реагувала на образи?
— Ким мріяла бути Шура?
— Чому Шурко терпіти не міг лікарів?
— Яке прізвисько він придумав Шурі?
18. — Чому Шурко потрапив до лікарні?
— Як він уперше зустрівся з мамою Шури?
— Яка розмова відбулася між ними? Прочитайте.
— Чому змінилося його ставлення до лікарів?
— Хто з’явився наступного дня біля лікарняного
ліжка Шурка?
— Що вона розказала своєму однокласнику?
— Як Шура наступного разу відвідала Шурка?
— Чи Шурі і Шурку вдалося стати справжніми
друзями?
20. Вправа на розвиток техніки читання
Знайдіть і дочитайте речення до кінця.
Пронумеруйте речення у порядку розвитку подій.
А поруч нього мовчазне... (2)
Відтоді Шурко став називати... (4)
А втім, він сам винен,... (1)
І потихеньку Шурко став... (3)
Другого дня прокинувшись,... (5)
Через два тижні Шурко вперше... (7)
Хлопчик від несподіванки
здригнувся... (6)
21. Робота за ілюстрацією
— Розгляньте ілюстрацію до цього
оповідання.
— Кого художник зобразив на ілюстрації? -
- Які кольори він використав?
— Який настрій вони створюють? Як
передають характер персонажів
оповідання?
— Яким рядкам оповідання відповідає
ілюстрація?
— Які малюнки створили б ви за сюжетом
оповідання?
22. ПІДСУМОК УРОКУ
— З яким твором ознайомилися на уроці?
— Хто його автор?
— Чого нас навчає це оповідання?
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
Переказувати
оповідання.
Скласти його продовження.
23. Презентацію створено на основі конспекту уроку
ВСЕВОЛОД НЕСТАЙКО. ШУРА І ШУРКО
http://metodportal.net/node/78439
Автор невідомий
