през путеш в зим лес янв

1. Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение
г. Краснодара «ДЕТСКИЙ САД
КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №163»

2. Задачи:
- совершенствовать у детей двигательные
навыки;
- закреплять умение ориентироваться в зале;
- выполнять команды воспитателя;
- учить детей шагать высоко поднимая колени;
- упражнять в различных видах ходьбы, бега,
прыжках;
- воспитывать дружеские взаимоотношения
между детьми;
- прививать интерес к занятию физкультурой.

3. Оборудование:
-мягкие игрушки: волк, заяц, лиса,
медведь, белка, корзина со снежками.
Спортивное оборудование:
- обручи по количеству детей, тоннель,
перекладины для перешагивания,
кочки, массажные коврики.
Музыкальное сопровождение:
- ритмичная музыка для бега и ходьбы.
Место проведения:
- спортивный зал.

4. Дети входят в зал под музыку,
воспитатель строит их в одну
шеренгу.
Воспитатель:
«Сыплет белый снежок
Все деревья в инее.
Мы выходим гулять
В это утро зимнее.
Нам не страшен мороз,
Пусть пугает стужей,
С ним холодною зимой
Наши дети дружат!
Дружим мы с морозом, ребята?»
Дети: Да!
Содержание
Построение
в шеренгу
Мотивация
Методические указания

5. Воспитатель:
«А чтобы не замерзнуть надо
тепло одеваться. Надеваем теплые
варежки, шапки, сапоги, куртки,
брюки, шарфы»
Содержание
Имитация
одевания
одежды
Методические указания

6. Воспитатель:
«Приглашаю вас, ребята,
В зимний лес.
Там еще не спят зверята,
Там сугробы до небес»
Дети идут за
воспитателем друг за
другом, повторяя все его
движения
Содержание
Ходьба на носках, на пятках
Методические указания

7. Содержание
Ходьба с высоким
подниманием колен
Методические указания
Воспитатель:
«Мы шагаем по сугробам,
По сугробам крутолобым.
Поднимай повыше ногу,
Проложи себе дорогу»

8. Содержание
Бег в колонне по одному,
друг за другом
Методические указания
Воспитатель:
«Зимний лес
такой дремучий,
А мороз такой
колючий.
Будем мы бежать
быстрее,
Ножки с ручками
согреем»

9. Содержание
Пролезание в
тоннель и ходьба с
перешагиванием
препятствий
Методические указания
Воспитатель:
«По тоннелям снежным
мы пролезем,
По горам высоким мы
пройдем»

10. Воспитатель:
«Белый снег
пушистый
В воздухе
кружится
И на землю тихо
Падает, ложится.
- Ребята, а вы
знаете, кто живет в
лесу?»
ДЕТИ:
называют разных
зверей.
Воспитатель:
«Ребята отгадайте загадку:
Комочек пуха,
Длинное ухо,
Прыгает ловко,
Любит морковку.»
Воспитатель: показывает игрушку: «Правильно
ребята - это зайка.
С нами, зайка, поиграй-ка!»

11. Воспитатель:
«Маленькие домики
В густом лесу стоят,
Маленькие зайчики
В домиках сидят.
Выходите, зайчики,
В лес погулять,
А если волк появится,
Спрячетесь опять»
Дети выходят из
домиков (обручей),
бегают по лесу, при
появлении волка
прячутся в домики.
Подвижная игра «ЗАЙЦЫ В ЛЕСУ»

12. Воспитатель:
«отгадайте, ребята еще
одну загадку:
Хожу в пушистой шубе,
Живу в густом лесу.
В дупле на старом дубе
Орешки я грызу.
Воспитатель:
показывает игрушку
белочка с корзиной
снежков, правильно - это
белка.
Дети делятся на две
команды (белочки и
зайчики), играют в
снежки.

13. Воспитатель:
«Дальше с вами в лес пойдем? И кого мы там найдем?
Содержание
Ходьба по
массажным
дорожкам, прыжки
с кочки на кочку.
Методические указания

14. Воспитатель:
«Отгадайте загадку:
Он в берлоге спит зимой,
Под большущею сосной,
А когда придет весна, просыпается от сна.
Воспитатель: показывает игрушку,
правильно - это медведь.
«А где живет медведь?
Пробраться в чащу леса не так легко, но мы
справимся.»
Воспитатель: «А вы, ребята, знаете, что
делает зимой медведь?»
Дети: Спит.
Воспитатель: «Разбудим мишку? Поиграем
с ним?»
Дети: Да.
Воспитатель: «Давайте дружно скажем:
«Мишка, Мишка поиграй с малышками!»
Содержание Методические указания

15. Определяется берлога медведя на
одном конце площадки и дом детей
на другом. Дети идут в лес гулять и
выполняют движения соответственно
стиху, который произносят хором:
У медведя во бору,
Грибы, ягоды беру,
А медведь не спит
И на нас рычит.
Как только дети закончили говорить
стихотворение медведь с рычанием
встаёт и ловит детей, они бегут домой
Воспитатель играет вместе с детьми.

16. Методические указания
Воспитатель:
«Сейчас я вам загадаю
последнюю загадку.
Хвост пушистый,
Шерсть ярка,
Проглотила Колобка.
Знают звери все в лесу
Ярко-рыжую…(лису)»
Воспитатель
показывает игрушку.

17. А теперь наши гости - игрушки
посмотрят, как мы будем играть
в игру
« Ровным кругом».
Дети идут по кругу со
словами: «Ровным кругом, друг
за другом мы идем за шагом
шаг. Дружно вместе, стой на
месте, делаем ВОТ ТАК».
Дети повторяют движения за
воспитателем: скачет зайка,
идет лисичка, переваливается
мишка.
Воспитатель:

18. Воспитатель:
«У зайчат мы побывали?
С волком, с белкой и с
медведем поиграли? Пора
возвращаться в детский сад?»
Дети: Да!
Воспитатель:
«Давайте соберем в корзинку
снежки, соберем наших
зверей и пойдем в группу!»
Под музыку дети выходят из
зала.
Конец Методические указания

19. Дети:
объединённый коллектив
второй и третьей
младших групп
Занятие подготовила и провела
Воспитатель –
Никишкина Ольга Николаевна
Музыкальное сопровождение и
фотосъемка: воспитатель – Тимошенко
Ольга Сергеевна
Презентацию оформила – О.Н. Никишкина
МБДОУ МО г. Краснодар
«Детский сад № 163»
2017 год