诗歌被认为是文学的基础，毛泽东不仅是革命领袖，也是多产的诗人，创作了许多诗词。文中详细介绍了词的起源、类型及毛泽东的代表作品《沁园春·长沙》和《沁园春·雪》。通过分析，探讨了诗中的意象与情感，以及其艺术表现手法。

1. 诗歌 －－文学之母 语言的钻石 要养成纯正的文学趣味，最好是从读诗入手，能欣赏诗，自然就能欣赏小说、戏剧及其他种类的文学。 －－朱光潜 毛泽东不仅是伟大的革命领袖，也是伟大的哲人和诗人，在他一生中，不仅大量阅读古典诗词，而且身体力行创造了大量诗词。他生前曾批注过的诗词有 1590 多首，凭记忆手书 117 首，多为长篇叙事诗。正是泱泱诗国的文化甘露浸润哺育了毛泽东这位诗风雄奇的伟大诗人。正如著名诗人臧克家所说： “ 毛泽东诗词是伟大的篇章。”

2. 解 题 1 、词的有关知识 词，形成于唐五代而 盛行于宋 ，是一种和乐可唱，句式长短不齐的诗体。始称 “曲子”“曲子词” ，又称“ 长短句” ，还有“ 乐府 ”之称。 词有多种词调，又叫 词牌 ，各种词牌规定了各种词的字数与句数是多少多少，平仄押韵等。 词按字数的多少分： 小令 （ 58 字以内）、 中调 （ 59-90 字）、 长调 （ 91 字以上）。 按段的多少分为：单调（只一段，也叫一阕）、 双调 （两段，也叫 上下阕 ，或叫上下片）、三叠（三段）、四叠等。宋代时形成两大流派： 婉约派、豪放派 。

3. 毛泽东 沁园春 长沙

4. 沁园春 雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

5. 1924 年的毛泽东

7. 写作背景： 这首词作于 1925 年，正值北伐战争开始的前一年。当时中国革命运动正蓬勃发展。五卅运动和省港大罢工相继爆发。湖南、广西等地的农民运动日益高涨。毛泽东直接领导了湖南的农民运动。同时国共两党的统一战线已确立，国民革命政府已在广州正式成立。这年深秋，毛泽东在广州主持农民运动讲习所，在长沙停留，重游橘子洲，写下了这首词。

8. 临江赋诗图

9. 沁园春 长沙 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

10. 橘子洲头

11. 看万山红遍

12. 层林尽染

13. 漫江碧透

14. 百舸争流

15. 鹰击长空

16. 鱼翔浅底

17. 万类霜天竞自由

18. 怅寥廓， 问苍茫大地， 谁主沉浮？

19. 同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 恰 携来百侣曾游 忆往昔峥嵘岁月稠

20. 曾记否， 到中流击水，浪遏飞舟？

21. 正音： 舸 ɡě 怅 chànɡ 寥廓 liáokuò 峥嵘 zhēnɡrón ɡ 遒 qiú 遏 è

22. 课文分析： 上阕 第一层： 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 提问：在这一层中，营造的总的气氛是怎样的？ 寒秋 秋气清寒，充斥宇内的凝重气氛

23. 第二层： 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由 提问：诗人“立”于橘子洲头，“看”到了什么？ 山 林 江 舟 鹰 天 鱼 水 万类 一派生机勃勃的湘江秋景图

24. 第三层： 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 提问：这里表达了作者怎样的感情？ 表达了诗人对祖国命运的深切思虑和重整山河的崇高使命感。

25. 下阕： 第一层： 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。 提问：面对壮丽的秋景，作者回忆起什么？ 昔日和同学游览橘子洲，畅谈国家大事，度过了许多不平凡的岁月。

26. 第二层： 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 提问：上面七句是由哪个字统领的？塑造了怎样的革命者形象？ 由“恰”字统领，形象的概括了早期革命者的德才兼备、奋发有为、无私无畏、气势不凡的革命气质和飞扬、大度的豪迈气概。

27. 第三层： 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 提问：上下阕都以问句结尾，是否一样？ 从修辞上讲，上阕是设问，下阕回答；下阕也是设问，以问作答，写出了革命青年的精神，他们才是主宰中国命运的人。

28. 立 交代人、时、地、境 看 湘江秋色 山——遍 林——尽 江——透 舸——争 鹰——击 鱼——翔 自然界（万类） 问 深切思虑 忆 学子议政 —— 竞 课文理解总表 记

29. 艺术特色： 1. 寄情于景、情理交融，景、情、理一体 （ 1 ）层次井然： 由远及近，由上而下，由具体到概括。 （ 2 ）动静交错： 山、林——静；舸、鹰、鱼——动。 （ 3 ）色彩鲜明： 红、绿、白、蓝。

30. 2. 炼字 品味下列句中红色的词语，说说好在什么地方？ “ 万山红 遍 ” “ 漫江碧 透 ” “ 百舸 争 流” “ 鹰 击 长空” “ 鱼 翔 浅底” “ 万类霜天 竞 自由” 红就红得全面，绿就绿得彻底，写尽了色彩的浓艳、神韵。 桨篙飞舞，千帆竞发的情景跃然纸上。 雄鹰一飞冲天，搏击风云的矫健有力。 游鱼动作的轻快自如。 一切生物奋发自强，蓬勃发展。