Майстер клас

1. ВИКОРИСТАННЯ ІННОВАЦІЙНИХ
ТЕХНОЛОГІЙ НА УРОКАХ БІОЛОГІЇ
ДЛЯ ФОРМУВАННЯ
КОНКУРЕНТНОСПРОМОЖНОЇ
ОСОБИСТОСТІ

3. ПРАГНУ НАВЧИТИСЯ ДЕМОНСТРУВАТИ
ЖИВЕ МИСЛЕННЯ
ПРАКТИКУЮ ЗНАННЯ НА УРОКАХ НЕ ДАВАТИ
В ГОТОВОМУ ВИГЛЯДІ, А ВИВОДИТИ,
ФОРМУЛЮВАТИ ШЛЯХОМ
КОЛЕКТИВНОГО МІРКУВАННЯ, ДОСЛІДЖЕННЯ
ВБАЧАЮ ОСНОВНУ МЕТУ УРОКУ У СТВОРЕННІ
СИТУАЦІЇ, ДЕ ПРАЦЮЄ КОЖНА ДИТИНА

4. МЕТОДИ ПРОДУКТИВНОГО
НАВЧАННЯ
КОГНІТИВНІ КРЕАТИВНІ
МЕТОД
КОНСТРУЮВАННЯ
ПОНЯТЬ
МЕТОД
АГЛЮТИНАЦІЇ
НАУКОВІ
МЕТОДИ
МЕТОД
ПРОГНОЗУВАННЯ
МЕТОД
ГІПЕРБОЛІЗАЦІЇ
МЕТОД
ЯКБИ

5. МЕТОД КОНСТРУЮВАННЯ ПРАВИЛ
ПРОПОНУЮ УЧНЯМ НА ОСНОВІ ЗДОБУТИХ
ЗНАНЬ ВИВЕСТИ БІОЛОГІЧНЕ ПРАВИЛО
І ГРУПА -
СКОНСТРУЮВАТИ
ПРАВИЛО ЩОДО
ЦИРКУЛЮВАННЯ
В ОРГАНІЗМІ
АРТЕРІАЛЬНОЇ
КРОВІ
І І ГРУПА -
СКОНСТРУЮВАТИ
ПРАВИЛО ЩОДО
ЦИРКУЛЮВАННЯ
В ОРГАНІЗМІ
ВЕНОЗНОЇ КРОВІ

7. МЕТОД ЯКБИ
ПРОПОНУЮ УЧНЯМ СКЛАСТИ КОРОТЕНЬКУ
СХЕМУ, ОПИС ТОГО, ЩО ВІДБУДЕТЬСЯ,
ЯКБИ ОБ‘ЄКТ ПІЗНАННЯ ЗМІНИВСЯ
І ГРУПА -
ЯКБИ ВЕНИ БУЛИ
ПОЗБАВЛЕНІ
КЛАПАНІВ
ІІ ГРУПА –
ЯКБИ
КРОВОНОСНІ
КАПІЛЯРИ МАЛИ
ТИПОВУ БУДОВУ
СУДИН

9. ОБГОВОРІТЬ ТА
ПРОАНАЛІЗУЙТЕ
ОСОБЛИВОСТІ
В‘ЯЗКОЇ КРОВІ ТА
ТВЕРДИХ СУДИН
МЕТОД АГЛЮТИНАЦІЇ
ПРОПОНУЮ УЧНЯМ ПОЄДНАТИ
НЕПОЄДНУВАНІ У РЕАЛЬНОСТІ ЯКОСТІ,
ВЛАСТИВОСТІ ОБ‘ЄКТА

10. МЕТОД ГІПЕРБОЛІЗАЦІЇ
ПРОПОНУЮ УЧНЯМ ЗБІЛЬШИТИ ЧИ
ЗМЕНШИТИ ОБ‘ЄКТ ПІЗНАННЯ, ЙОГО
ОКРЕМІ ЧАСТИНИ, ЯКОСТІ
УЯВИМО ЗНАЧНЕ
ЗБІЛЬШЕННЯ
СЕРЦЯ. ЯКІ ЗМІНИ
В ОРГАНІЗМІ
БУДУТЬ
ВІДБУВАТИСЯ?

13. ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!