움직이는 마을학교 동네밝네 설계 프로세스

1. -방과후 마을학교 사업팀 구성과 프로그램 설
계 속에서 마을강사 양성과 동아리 생성 가능
성에 관한 탐색을 동시에 실행하기
-지역방과후 컨텐츠의 다양성 확보를 위한 탐
색
학교별로 담당교사, 마을강사(학부모), 지역
활동가들이 사업팀을 구성해서 어린이들에
게 필요하고 유용한 정보와 프로그램 계획
움직이는 마을학교 사
업에 관한 목적, 목표,
전략, 기대효과, 주체,
예산 등을 포괄적으로
정리 - 지역사회 설명회
용으로 정리 필요
조직이 관건! 담당교사, 마을강사,
학부모, 지역활동가, 지역과 교육의
통합을 꿈꾸는 지역주민 등등
-지역사회의 공감대 형성하기
강북교육지원센터 도
깨비, 함께웃는가게, 교
육복지센터, 극단원향,
월드유스비전, 늘해랑
등등
A. 방과후 마을학교
▼
B. 마을강사(활동가 포함) 양성
C. 자기주도적 학생 동아리
강북구 내 초등학교를 중심으로 인
근 지역의 교육, 문화, 예술 단체나
기관, 자연환경을 탐방
지역교육분과, 사업을 논하다
강북교육혁신 : 지역교육분과
designedbyKimnoza
움직이는 마을학교 “동네 밝네” 지역교육분과의 비전
교육과 마을이 만나 마을교육공동체-되기
-강북구의 교육 상황 : 보완지점
-자원 : 교육 참여 개인 및 기관, 교
육 컨텐츠, 장소, 시민사회 자원,
사회적경제 자원, 문화역사 자원,
자연 자원 등
-코어 그룹 파악
1. 지역강사의 자질과 역량 강화를
프로그램 지원 : 주민, 학부모를 강
사로 양성
2. 마을의 인적 자원(기관, 단체, 개
인)이 결합된 사업팀 구성
3. 학교별/권역별 다양한 프로그
램 발굴
4. 학교와 지역사회의 통합/협력
교육 네트워크 토대 구축
5. 강북구 초등학생이 지역에 관한
애정 높이기
-학생, 학부모, 학교, 지역사회의
다양하고 깊은 관계망 형성을 통해
지역교육공동체의 토대 형성
-교육공동체로서 안전망 확대
-강사풀(학부모, 주민, 활동가)
-다양한 마을학교 프로그램/컨텐츠
-마을학교(방과후) 매뉴얼
움직이는마을학교
기획팀 구성
사업 개요
지역사회 설명회
마을강사/활동가
교육, 워크숍
학교별 프로그램
안내
-사업 개요/윤곽은 어느 수위로?
-사업팀 구성 및 조직은?
-사업팀 구성(수용력)에 따른 사
업 규모(참여 학교/학급 수)
이슈! 사업 흐름도
사업 내용
-권역별로 나눌 때 교육적 효과를 높일
수 있는 의제화 여부
cf. 예술촌, 교육촌, 돌봄촌, 사회적경
제촌, 자원순환촌
-코어 역할을 할 수 있는 권역내 단체
선정하기
-간사 역할을 할 기관 선정
-지역 속에서 아동청소년의 성장, 발달, 교육에 관한 비전 찾기
-지역교육 이슈 발굴
-지역교육공동체에 관한 담론 만들고 확산하기
강북구의 교육? 모니터링 요소
-코어 그룹, 포스트 세우기
-의제별 권역 나누기
전략
목표
기대 효과 (outcome)
산출물(output)
제안문 공유
학교별 세부 프로그램 구성사업팀 구성
7월
7월
6월
6월
26일
9월
프로그램 운영
9월~
11월
핵심 포인트
지역분과의 역할? 함께 고민해 봅시다.