*최종업데이트 버젼
*2014 칸느 라이언즈 크리에이티비티 페스티벌 주요 수상작 리뷰
*2014 칸느 국제광고제 주요 수상작 리뷰
*Review on primary winning works of 2014 Cannes Lions Creativity festival
* 모든 자료의 저작권은 칸느위원회 canneslions.com 및
캠페인 수상작의 Clients 및Agency에 속해 있습니다.
* 해당자료는 자유롭게 발췌하여 활용가능하나 해당 자료를
원문 그대로 활용시는 연락바랍니다
2013 칸 국제 광고제 수상작 정리 (BTL중심)
이 문서는 대한민국 프로모션 산업을 선도하는 'Creative Marketing Group' FM Communications에서 2013 칸 국제 광고제 수상작을 정리한 것입니다. 칸 광고제 수상작 중 BTL중심 소개하고 인사이트를 함께 나누고자 합니다. 좋은 자료가 되었으면 좋겠습니다. 혹, 질문이 있으시면 언제든지 아래 주소로 연락주세요. 감사합니다.
FM Communications is the very first and leading event promotion agency in S.Korea. This file is made for sharing Cannes Winners insights with anyone who are interested.
If you have any questions, please feel free to contact us.
Thank you :)
Contact : http://www.facebook.com/fmcommunications
대한민국내 각 도시, 또는 주요 거점별 Atlassian User Group을 리딩해 가실 AUG Leader를 모집합니다.
원하시는 도시명 및 본인의 프로필을 첨부하셔서 aug@atlassian.com 과 kr-marketing@atlassian.com 으로 보내주세요!!!
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2013 칸 국제 광고제 수상작 정리 (BTL중심)
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청소년 창의성 계발 위한 융합형 발명디자인 교육과정 개발
미래의 초중고등학교에 수준별 발명 디자인 교육 프로그램이 있다면 청소년의 발달과정에 큰 도움을 주지 않을까요? 정규 교육과정에서 벗어나 학생들의 관심분야 눈높이 교육이 이루어질 수 있는 계기가 될 것입니다. 과학기술 중심의 융합형 발명용품, 교육과정, 교육기구 등 제도권 내외 학생 모두에게 제공될 수 있는 교육입니다. 미래의 창의인재 양성에 커다란 도움이 될 것이며, 특히, 과학,기술,교육 계통의 선생님들께서 많은 관심 가져주세요. 한국 과학기술의 미래입니다.
탐험가이드 정주연
탐험대원 김진원
탐험대원 사보미
탐험대원 김가영
탐험대원 최영채
전문가 하수정
정책가이드 윤내한 주무관
------------------
[국민디자인단 10개 주제]
「One-Stop 에너지복지요금」을 통한 복지사각지대 해소- 산업통상자원부
소비자 중심의 영양표시 및 정보 제공 - 식품의약품안전처
청소년 창의성계발 위한 융합형 발명‧디자인 교육과정 개발 - 특허청
국민과 함께 디자인하는 2015 가을 관광주간 - 문화체육관광부
범죄예방 디자인(CPTED)을 통한 행복마을 만들기 프로젝트 - 경찰청
관리비 등 공동주택관리 정보 분석‧공개로 아파트비리 제거 - 국토교통부
청소년 산림교육 활성화 - 산림청
도심 속 힐링과 여유, 텃밭에서 키우세요 - 농림축산식품부
'통일맞이 첫마을' 대성동 프로젝트 - 행정자치부
학부모 맘에 쏙 드는 진로정보 제공 - 교육부
------------------
이 자료는 2015 중앙부처 정부3.0 국민디자인단 발표회에서 발표된 자료입니다.
- 제목 : 2015 국민디자인단 중앙부처 집중육성과제의 활동성과 발표
- 일시 : 2015.7.21(화)
- 장소 : 오토웨이타워 B2 구글캠퍼스
- 참가자 : 국민디자인단(79명), 중앙, 지자체 정부3.0 및 과제 담당 등 200여명
- 행정자치부, 산업통상자원부, 한국디자인진흥원
------------------
국민이 정책을 디자인합니다. 현실이 되는 정책상상, ‘국민디자인단’
국민디자인단 웹사이트 http://cafe.naver.com/govservicedesign
국민디자인단 페이스북 https://www.facebook.com/govservicedesign
청소년 맞춤형 문화유산해설 서비스 - 문화재청 국민디자인단
□ 전문인력 및 문화재 현장체험을 활용한 프로그램의 질적 수준 극대화
о 교육 및 전시해설실습에 대한 기관 내 전문인력을 강사로 투입하여 전문지식 습득 기회 제공 및 전시해설가 양성
о 해양유물의 발굴, 보존, 전시 현장에서의 실습을 통한 직업체험의 극대화 도모
□ 문화재청 사업에 대한 대국민 홍보 확산
о 관심기관 및 국민에 대한 집중 홍보
- 교육청, 진로체험지원전산망(꿈길), 청소년활동프로그램 서비스(여성가족부) 등 관심국민을 타겟으로 한 홍보 실시
□ (기대효과)
о 전문지식 공유를 통한 역사교육의 다양화 및 청소년 진로설정에 직접적으로 기여
- 전문지식을 기반으로 체험학습을 접목시킨 교육프로그램의 운영을 통해 지역내 역사교육의 다양화 및 질적수준 제고에 기여
- 유물발굴 및 보존처리 등 일반 국민의 접근이 제한된 분야에 대한 지식 공유 및 진로체험의 기회를 제공함으로써 보다 청소년 진로설정에 직접적으로 기여
о 문화유산의 중요성에 대한 인식 향상 및 보존·활용의 필요성에 대한 공감대 형성
□참여
임지선 (한양대학교 겸임교수)
박예리 (국립해양문화재연구소 학예연구사)
서현주 (국립해양문화재연구소 연구원)
이수정 (국립해양문화재연구소 학예연구사)
윤리나 (천연기념물센터 전문위원)
김태균 (서비스디자인연구소 디자이너)
고윤혁 (목포여교 교사)
김은영 (초등교사, 주니어 도슨트 학부모)
김주희 (주니어 도슨트 학부모 대표)
김경희 (국립해양문화재연구소 자원봉사해설사)
글로벌나눔네트워크의 2019년 행사 보고서 입니다. 자세히 읽어주시고 응원과 후원부탁드립니다 ^^ 글로벌나눔네트워크의 2019년 사업진행사황과 활동내용을 확인하실 수 있습니다. 앞으로도 많은 관심 부탁드리겠습니다. 글로벌나눔네트워크는 후원자 여러분들과 언제나 함께합니다! 지구촌 이웃들의 어려운 삶에 많은 관심과 후원을 부탁드리겠습니다.
<디자인 />
(Dive In! An Integrated Design Thinking/STEM Curriculum Teacher Guide)
‘디자인 사고/STEM 통합 교육과정 교사 가이드‘는 디자인 사고 접근법을 통해, 학생들이 지역 사회 및 나아가 국제 사회에서의 문제점을 정의하고 해결하는 과정에 참여함으로써 과학, 기술, 공학 및 수학 지식과 관련된 자질을 기를 수 있도록 통합된 접근 방법을 제공합니다.
※이 문서는 미국 스탠포드 대학교의 REDlab(redlab.stanford.edu)에서 제작한 “Dive In! An Integrated Design Thinking/STEM Curriculum Teacher Guide”를 스탠포드 대학교의 d.loft STEM 의 공식적인 허락을 받고 적정기술미래포럼에서 동그라미재단의 후원을 받아서 ‘ㄱ’찾기 프로젝트 공모사업의 일환으로 번역한 것입니다.
- 출처 : REDlab(redlab.stanford.edu)
- 번역 : 박진영, 신유진, 장은희, 최태환
- 감수 : 홍성욱
▶ 기업가정신/진로 교육 관련 자료실
http://bit.ly/1eSiRZu
청소년 창의성 계발 위한 융합형 발명디자인 교육과정 개발
미래의 초중고등학교에 수준별 발명 디자인 교육 프로그램이 있다면 청소년의 발달과정에 큰 도움을 주지 않을까요? 정규 교육과정에서 벗어나 학생들의 관심분야 눈높이 교육이 이루어질 수 있는 계기가 될 것입니다. 과학기술 중심의 융합형 발명용품, 교육과정, 교육기구 등 제도권 내외 학생 모두에게 제공될 수 있는 교육입니다. 미래의 창의인재 양성에 커다란 도움이 될 것이며, 특히, 과학,기술,교육 계통의 선생님들께서 많은 관심 가져주세요. 한국 과학기술의 미래입니다.
탐험가이드 정주연
탐험대원 김진원
탐험대원 사보미
탐험대원 김가영
탐험대원 최영채
전문가 하수정
정책가이드 윤내한 주무관
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[국민디자인단 10개 주제]
「One-Stop 에너지복지요금」을 통한 복지사각지대 해소- 산업통상자원부
소비자 중심의 영양표시 및 정보 제공 - 식품의약품안전처
청소년 창의성계발 위한 융합형 발명‧디자인 교육과정 개발 - 특허청
국민과 함께 디자인하는 2015 가을 관광주간 - 문화체육관광부
범죄예방 디자인(CPTED)을 통한 행복마을 만들기 프로젝트 - 경찰청
관리비 등 공동주택관리 정보 분석‧공개로 아파트비리 제거 - 국토교통부
청소년 산림교육 활성화 - 산림청
도심 속 힐링과 여유, 텃밭에서 키우세요 - 농림축산식품부
'통일맞이 첫마을' 대성동 프로젝트 - 행정자치부
학부모 맘에 쏙 드는 진로정보 제공 - 교육부
------------------
이 자료는 2015 중앙부처 정부3.0 국민디자인단 발표회에서 발표된 자료입니다.
- 제목 : 2015 국민디자인단 중앙부처 집중육성과제의 활동성과 발표
- 일시 : 2015.7.21(화)
- 장소 : 오토웨이타워 B2 구글캠퍼스
- 참가자 : 국민디자인단(79명), 중앙, 지자체 정부3.0 및 과제 담당 등 200여명
- 행정자치부, 산업통상자원부, 한국디자인진흥원
------------------
국민이 정책을 디자인합니다. 현실이 되는 정책상상, ‘국민디자인단’
국민디자인단 웹사이트 http://cafe.naver.com/govservicedesign
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청소년 맞춤형 문화유산해설 서비스 - 문화재청 국민디자인단
□ 전문인력 및 문화재 현장체험을 활용한 프로그램의 질적 수준 극대화
о 교육 및 전시해설실습에 대한 기관 내 전문인력을 강사로 투입하여 전문지식 습득 기회 제공 및 전시해설가 양성
о 해양유물의 발굴, 보존, 전시 현장에서의 실습을 통한 직업체험의 극대화 도모
□ 문화재청 사업에 대한 대국민 홍보 확산
о 관심기관 및 국민에 대한 집중 홍보
- 교육청, 진로체험지원전산망(꿈길), 청소년활동프로그램 서비스(여성가족부) 등 관심국민을 타겟으로 한 홍보 실시
□ (기대효과)
о 전문지식 공유를 통한 역사교육의 다양화 및 청소년 진로설정에 직접적으로 기여
- 전문지식을 기반으로 체험학습을 접목시킨 교육프로그램의 운영을 통해 지역내 역사교육의 다양화 및 질적수준 제고에 기여
- 유물발굴 및 보존처리 등 일반 국민의 접근이 제한된 분야에 대한 지식 공유 및 진로체험의 기회를 제공함으로써 보다 청소년 진로설정에 직접적으로 기여
о 문화유산의 중요성에 대한 인식 향상 및 보존·활용의 필요성에 대한 공감대 형성
□참여
임지선 (한양대학교 겸임교수)
박예리 (국립해양문화재연구소 학예연구사)
서현주 (국립해양문화재연구소 연구원)
이수정 (국립해양문화재연구소 학예연구사)
윤리나 (천연기념물센터 전문위원)
김태균 (서비스디자인연구소 디자이너)
고윤혁 (목포여교 교사)
김은영 (초등교사, 주니어 도슨트 학부모)
김주희 (주니어 도슨트 학부모 대표)
김경희 (국립해양문화재연구소 자원봉사해설사)
글로벌나눔네트워크의 2019년 행사 보고서 입니다. 자세히 읽어주시고 응원과 후원부탁드립니다 ^^ 글로벌나눔네트워크의 2019년 사업진행사황과 활동내용을 확인하실 수 있습니다. 앞으로도 많은 관심 부탁드리겠습니다. 글로벌나눔네트워크는 후원자 여러분들과 언제나 함께합니다! 지구촌 이웃들의 어려운 삶에 많은 관심과 후원을 부탁드리겠습니다.
<디자인 />
(Dive In! An Integrated Design Thinking/STEM Curriculum Teacher Guide)
‘디자인 사고/STEM 통합 교육과정 교사 가이드‘는 디자인 사고 접근법을 통해, 학생들이 지역 사회 및 나아가 국제 사회에서의 문제점을 정의하고 해결하는 과정에 참여함으로써 과학, 기술, 공학 및 수학 지식과 관련된 자질을 기를 수 있도록 통합된 접근 방법을 제공합니다.
※이 문서는 미국 스탠포드 대학교의 REDlab(redlab.stanford.edu)에서 제작한 “Dive In! An Integrated Design Thinking/STEM Curriculum Teacher Guide”를 스탠포드 대학교의 d.loft STEM 의 공식적인 허락을 받고 적정기술미래포럼에서 동그라미재단의 후원을 받아서 ‘ㄱ’찾기 프로젝트 공모사업의 일환으로 번역한 것입니다.
- 출처 : REDlab(redlab.stanford.edu)
- 번역 : 박진영, 신유진, 장은희, 최태환
- 감수 : 홍성욱
▶ 기업가정신/진로 교육 관련 자료실
http://bit.ly/1eSiRZu
Gyoengin Ara Waterway & Adventure Tourism(Korean Version)Max Kim
It is about Adventure tourism utilizing Gyeongin Ara Waterway.
Koreans can develop sailing programs for adventure tours and sailing outdoor education programs.
Max
Manager of Teamax Adventure
Teamax Adventure
www.teamaxadventure.com
2. Outdoor Education
“ ”모험을 통한 학생들의 인성 교육
◦ 독일 경험주의 철학자 ‘ Kurt Hann’ 에 의해서 개발되고 시작됨 .
◦ 독일 , 영국 , 스위스 , 스웨덴 , 미국 , 캐나다 , 호주 , 뉴질랜드 , 싱가포르
등
전 세계 20 여 개 선진국 아웃도어 교육 활성화
◦ 미국 NASA 에서 우주인 인성 개발 프로그램으로 NOLS 의
아웃도어 교육 프로그램 선정
◦ 미국 동부 아이비리그 대학들의 필수교양 수업
◦ 선진국 중심으로 가장 많은 예산을 쓰고 규모가 큰 교육 프로그램
◦ 한국에서는 송도 채드윅 국제학교가 시작 (2011 년 )
4. Curriculums
• Sense of Self
자기 탐구 , 리더십 , 자기연민 , 독립심 , 용기 , 두려움 극복 , 자기
성찰 등
• Understanding Community
공동체 의식 , 타인에 대한 배려 , 대화능력 , 문제해결 능력 , 협동 및
협업 등
• Explore the Nature World
모험심 , 도전 , 자연 존중 , LNT, 세계에 대한 호기심 등
• Outdoor Competence
자신감 , 아웃도어 기술 , 자기 관리 기술 , 자기 도전 등
6. • Concrete Experience: 깊이 있는 체험
• Reflective Observation: 체험에 대한 성찰
• Abstract Conceptualization: 실생활에 성찰의 반영
• Active Experimentation: 한 단계로의 발전
예 )
1. 이번에 마라톤 하프 코스를 완주했어 - 깊이 있는 체험
2. 중간에 다리도 아프고 힘들었지만 포기하지 않고 달리니까 완주했어 - 체험에 대한 성찰
3. 그래 수학도 그렇게 포기하지 않고 하면 더 잘할 수 있을 거야 - 실생활에 성찰의 반영
4. 다음에는 꼭 마라톤 풀 코스를 완주해야지 - 한 단계로의 발전
* 다시 깊이 있는 체험으로 회귀
Dr.Kolb’s Experiential Learning Circle
19. 학년별 교육 계획
• 8 학년 과정 - 아웃도어 교육 소개
• 9 학년 과정 - 아웃도어 교육 원정 소
개
• 10 학년 과정 - 기본 교육 마스터
• 11 학년 과정 - 아웃도어 리더십 과정
• 12 학년 과정 - 고급 교육 마스터* 현재 송도 채드윅 국제학교에서는 10 학년 교육과정까지 개발하여
실행하였고 앞으로 12 학년 과정으로 히말라야 안나푸르나 베이스 캠
프 트렉킹이나 러시아 바이칼 호수 트렉킹을 고려하고 있다 .
다른 혁신학교나 국공립학교도 이를 응용하여 프로그램들을 개발할 예
정이다 .
20. • 해외 국제학교 / 외국인학교
• 국내 국제학교 / 외국인학교
• 국공립학교
• 280 여 개의 혁신학교들
• 스마트 폰 / 게임중독 학생들 대상
교육 프로그램 대상
- 학생들의 인성개발 -
21. 현재 실행중인 학교들
• 송도 채드윅 국제학교
• 반포 덜위치 국제학교
• 한국 국제학교
• 서울 국제학교
• 부산 외국인 학교
• 용산 국제학교
• 제주 외국인 학교
지난 7 월 7 일 한국관광공사와 수자원공사와의 협업 회의 때 아웃도어 교육
프로그램이 창조 여행 사업으로 선정되었고 , 차후 물적 인적 지원을 약속 받
았으며 경기도 280 여 개의 혁신학교를 중심으로 인천 , 서울 , 경기도에 우
선적으로 아웃도어 교육을 소개할 예정이다 .
22. LG 전자의 타클라마칸 사막 자전거 횡단 직원 교육 (2010 년 )
교육 프로그램 대
상
- 기업체 직원 인성개
발 -
23. • 직원들 인성개발
• 직원들간의 협동심 , 대화능력 , 문제해결능력 등
개발
• 직원들의 모험심 그리고 도전 정신 고취
교육 프로그램 대상
- 기업체 직원 인성개발 -
24. 국제 아웃도어 교육 협회들
• Outward Bound-www.outwardbound.org
• NOLS-www.nols.edu
• Youth Adventure-www.worldyouthadventures.com
• Aliance Adventure-www.allianceadventure.com
한국의 아웃도어 교육을 국제 아웃도어 교육 협회에 등록하고 그 협회들과 협
업과 교류를 통해 한국의 교육 프로그램을 그 협회에 제공하고 또한 한국의
학생들에게도 국제 협회들의 프로그램을 소개 할 계획이다 .