SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
 Нефть
 Природный газ
 Попутный нефтяной газ
 Каменный уголь
При загрузке шахты и выдаче 1 т. угля
выбрасывается :
 0,75 кг пыли
 0,55 кг сероводорода
 0,07 кг аммиака
 0,0004 кг цианидов
 0,13 кг фенола
 0,16 кг аренов
 Нефть самый стойкий загрязнитель океанических
вод. Ежегодно в моря и океаны попадает 6-10 млн т.
нефти
 Нефтяное загрязнение приводит к активным
изменениям химического состава и структуры почвы
 Пропитывание нефтью и нефтепродуктами
почвенной массы подавляет фотосинтетическую
активность растений и оказывает отрицательное
воздействие на почвенных животных, вызывая их
массовую гибель в интенсивной зоне загрязнения
 Экологически чистое топливо. Природный газ, в основном
состоящий из метана (СН4), является наиболее чистым и
простым из углеводородов. Он обладает всего одним атомом
углерода, в то время как в сжиженном попутном газе их три, а
в бензине и дизеле десяток. Природный газ, применяемый как
моторное топливо, выделяет меньше СО2, и его использование
в два раза сокращает выделение NОx, а также веществ,
вызывающих парниковый эффект, потепление на планете и
кислотные дожди. Выделяющиеся вещества в процессе
сгорания природного газа значительно ниже существующих
норм по охране окружающей среды. Природный газ,
употребляемый в качестве моторного топлива, не требует ни
переработки, ни транспортировки: как он производится, так и
используется. Он не выделяет неприятных запахов и частиц
или других составляющих, загрязняющих окружающую среду
или вредных для здоровья.
 Необходимо удалять из нефтепродуктов серу и
азот, чтобы при сжигании топлива в атмосферу
не попадали их оксиды
 Необходимо охранять среду от загрязнения
отходами производства нефтью и
нефтепродуктами
 Коксохимические производства обязательно
должны быть оборудованы пылеуловителями
Загрязнение окружающей среды при переработке углеводородного сырья

More Related Content

Viewers also liked

Биология-->Двудольные растения
Биология-->Двудольные растенияБиология-->Двудольные растения
Биология-->Двудольные растенияArishka
 
Біотехнології. Генна інженерія
Біотехнології. Генна інженеріяБіотехнології. Генна інженерія
Біотехнології. Генна інженеріяElena Lubaikina
 
Біологія. Конспект уроку. 8 клас
Біологія. Конспект  уроку. 8 класБіологія. Конспект  уроку. 8 клас
Біологія. Конспект уроку. 8 класElena Lubaikina
 
Урок з основ здоров'я. 6 клас. Особиста гігієна.
Урок з основ здоров'я. 6 клас. Особиста гігієна. Урок з основ здоров'я. 6 клас. Особиста гігієна.
Урок з основ здоров'я. 6 клас. Особиста гігієна. Elena Lubaikina
 
Урок біології "Будова статевих органів"
Урок біології "Будова статевих органів"Урок біології "Будова статевих органів"
Урок біології "Будова статевих органів"Elena Lubaikina
 
Конспект уроку. Біологія. 9 клас
Конспект уроку. Біологія. 9 класКонспект уроку. Біологія. 9 клас
Конспект уроку. Біологія. 9 класElena Lubaikina
 
Урок біології у 6 класі на тему: « Стебло – осьова частина пагона»
Урок біології у 6 класі на тему: « Стебло – осьова частина пагона»Урок біології у 6 класі на тему: « Стебло – осьова частина пагона»
Урок біології у 6 класі на тему: « Стебло – осьова частина пагона»Elena Lubaikina
 
Урок биологии в 8 классе на тему: «Зрительная сенсорная система. Строение и...
 Урок биологии  в 8 классе на тему: «Зрительная сенсорная система. Строение и... Урок биологии  в 8 классе на тему: «Зрительная сенсорная система. Строение и...
Урок биологии в 8 классе на тему: «Зрительная сенсорная система. Строение и...Elena Lubaikina
 
Сучасні вимоги до уроку в світлі положень «Закону про освіту», « Національної...
Сучасні вимоги до уроку в світлі положень «Закону про освіту», « Національної...Сучасні вимоги до уроку в світлі положень «Закону про освіту», « Національної...
Сучасні вимоги до уроку в світлі положень «Закону про освіту», « Національної...Elena Lubaikina
 
Методичні рекомендації щодо викладання біології у 2016-2017 навчальному році
Методичні рекомендації щодо викладання біології у 2016-2017 навчальному роціМетодичні рекомендації щодо викладання біології у 2016-2017 навчальному році
Методичні рекомендації щодо викладання біології у 2016-2017 навчальному роціElena Lubaikina
 
Способи і умови застосування методів проблемно-розвивального навчання
Способи і умови застосування методів проблемно-розвивального навчанняСпособи і умови застосування методів проблемно-розвивального навчання
Способи і умови застосування методів проблемно-розвивального навчанняElena Lubaikina
 
Біологічний КВК
Біологічний КВКБіологічний КВК
Біологічний КВКElena Lubaikina
 
Програма зовнішнього незалежного оцінювання з біології
Програма зовнішнього незалежного оцінювання з біологіїПрограма зовнішнього незалежного оцінювання з біології
Програма зовнішнього незалежного оцінювання з біологіїElena Lubaikina
 
Впровадження іноваційних технологій та ІКТ-технологій на уроках хімії як один...
Впровадження іноваційних технологій та ІКТ-технологій на уроках хімії як один...Впровадження іноваційних технологій та ІКТ-технологій на уроках хімії як один...
Впровадження іноваційних технологій та ІКТ-технологій на уроках хімії як один...Elena Lubaikina
 
Проблема домінування і вожацтва
Проблема домінування і вожацтва Проблема домінування і вожацтва
Проблема домінування і вожацтва Elena Lubaikina
 
Проблема домінування та вожацтва у тварин як передумова виникнення лідерства ...
Проблема домінування та вожацтва у тварин як передумова виникнення лідерства ...Проблема домінування та вожацтва у тварин як передумова виникнення лідерства ...
Проблема домінування та вожацтва у тварин як передумова виникнення лідерства ...Elena Lubaikina
 
Вплив факторів навколишнього середовища на виникнення алергічних реакцій
Вплив факторів навколишнього середовища на виникнення алергічних реакційВплив факторів навколишнього середовища на виникнення алергічних реакцій
Вплив факторів навколишнього середовища на виникнення алергічних реакційElena Lubaikina
 
Пізнавальні та творчі завдання з хімії
Пізнавальні та творчі завдання з хіміїПізнавальні та творчі завдання з хімії
Пізнавальні та творчі завдання з хіміїЕлена Мешкова
 
Cеминар Формування креативного мислення учнів
Cеминар Формування креативного мислення учнівCеминар Формування креативного мислення учнів
Cеминар Формування креативного мислення учнівЕлена Мешкова
 

Viewers also liked (20)

Биология-->Двудольные растения
Биология-->Двудольные растенияБиология-->Двудольные растения
Биология-->Двудольные растения
 
Біотехнології. Генна інженерія
Біотехнології. Генна інженеріяБіотехнології. Генна інженерія
Біотехнології. Генна інженерія
 
Біологія. Конспект уроку. 8 клас
Біологія. Конспект  уроку. 8 класБіологія. Конспект  уроку. 8 клас
Біологія. Конспект уроку. 8 клас
 
Урок з основ здоров'я. 6 клас. Особиста гігієна.
Урок з основ здоров'я. 6 клас. Особиста гігієна. Урок з основ здоров'я. 6 клас. Особиста гігієна.
Урок з основ здоров'я. 6 клас. Особиста гігієна.
 
Урок біології "Будова статевих органів"
Урок біології "Будова статевих органів"Урок біології "Будова статевих органів"
Урок біології "Будова статевих органів"
 
Конспект уроку. Біологія. 9 клас
Конспект уроку. Біологія. 9 класКонспект уроку. Біологія. 9 клас
Конспект уроку. Біологія. 9 клас
 
Урок біології у 6 класі на тему: « Стебло – осьова частина пагона»
Урок біології у 6 класі на тему: « Стебло – осьова частина пагона»Урок біології у 6 класі на тему: « Стебло – осьова частина пагона»
Урок біології у 6 класі на тему: « Стебло – осьова частина пагона»
 
Урок биологии в 8 классе на тему: «Зрительная сенсорная система. Строение и...
 Урок биологии  в 8 классе на тему: «Зрительная сенсорная система. Строение и... Урок биологии  в 8 классе на тему: «Зрительная сенсорная система. Строение и...
Урок биологии в 8 классе на тему: «Зрительная сенсорная система. Строение и...
 
Сучасні вимоги до уроку в світлі положень «Закону про освіту», « Національної...
Сучасні вимоги до уроку в світлі положень «Закону про освіту», « Національної...Сучасні вимоги до уроку в світлі положень «Закону про освіту», « Національної...
Сучасні вимоги до уроку в світлі положень «Закону про освіту», « Національної...
 
Методичні рекомендації щодо викладання біології у 2016-2017 навчальному році
Методичні рекомендації щодо викладання біології у 2016-2017 навчальному роціМетодичні рекомендації щодо викладання біології у 2016-2017 навчальному році
Методичні рекомендації щодо викладання біології у 2016-2017 навчальному році
 
Способи і умови застосування методів проблемно-розвивального навчання
Способи і умови застосування методів проблемно-розвивального навчанняСпособи і умови застосування методів проблемно-розвивального навчання
Способи і умови застосування методів проблемно-розвивального навчання
 
Біологічний КВК
Біологічний КВКБіологічний КВК
Біологічний КВК
 
Програма зовнішнього незалежного оцінювання з біології
Програма зовнішнього незалежного оцінювання з біологіїПрограма зовнішнього незалежного оцінювання з біології
Програма зовнішнього незалежного оцінювання з біології
 
Впровадження іноваційних технологій та ІКТ-технологій на уроках хімії як один...
Впровадження іноваційних технологій та ІКТ-технологій на уроках хімії як один...Впровадження іноваційних технологій та ІКТ-технологій на уроках хімії як один...
Впровадження іноваційних технологій та ІКТ-технологій на уроках хімії як один...
 
Проблема домінування і вожацтва
Проблема домінування і вожацтва Проблема домінування і вожацтва
Проблема домінування і вожацтва
 
Проблема домінування та вожацтва у тварин як передумова виникнення лідерства ...
Проблема домінування та вожацтва у тварин як передумова виникнення лідерства ...Проблема домінування та вожацтва у тварин як передумова виникнення лідерства ...
Проблема домінування та вожацтва у тварин як передумова виникнення лідерства ...
 
Вплив факторів навколишнього середовища на виникнення алергічних реакцій
Вплив факторів навколишнього середовища на виникнення алергічних реакційВплив факторів навколишнього середовища на виникнення алергічних реакцій
Вплив факторів навколишнього середовища на виникнення алергічних реакцій
 
Пізнавальні та творчі завдання з хімії
Пізнавальні та творчі завдання з хіміїПізнавальні та творчі завдання з хімії
Пізнавальні та творчі завдання з хімії
 
Мотивация
МотивацияМотивация
Мотивация
 
Cеминар Формування креативного мислення учнів
Cеминар Формування креативного мислення учнівCеминар Формування креативного мислення учнів
Cеминар Формування креативного мислення учнів
 

Similar to Загрязнение окружающей среды при переработке углеводородного сырья

Нефть
НефтьНефть
НефтьTanjaua
 
Природные источники углеводородов
Природные источники углеводородовПриродные источники углеводородов
Природные источники углеводородовxranitel
 
Ekotur Sona
Ekotur SonaEkotur Sona
Ekotur Sona67gayane
 
Природный и попутный нефтяной газы
Природный и попутный нефтяной газыПриродный и попутный нефтяной газы
Природный и попутный нефтяной газыTanjaua
 
Лекция 2. Энергетические ресурсы. Органические топлива. Геофизическая энергия...
Лекция 2. Энергетические ресурсы. Органические топлива. Геофизическая энергия...Лекция 2. Энергетические ресурсы. Органические топлива. Геофизическая энергия...
Лекция 2. Энергетические ресурсы. Органические топлива. Геофизическая энергия...olegkozaderov
 
мукумов адильбек(со2)
мукумов адильбек(со2)мукумов адильбек(со2)
мукумов адильбек(со2)tri13
 

Similar to Загрязнение окружающей среды при переработке углеводородного сырья (9)

Нефть
НефтьНефть
Нефть
 
12494
1249412494
12494
 
Природные источники углеводородов
Природные источники углеводородовПриродные источники углеводородов
Природные источники углеводородов
 
Ekotur Sona
Ekotur SonaEkotur Sona
Ekotur Sona
 
Природный и попутный нефтяной газы
Природный и попутный нефтяной газыПриродный и попутный нефтяной газы
Природный и попутный нефтяной газы
 
Лекция 2. Энергетические ресурсы. Органические топлива. Геофизическая энергия...
Лекция 2. Энергетические ресурсы. Органические топлива. Геофизическая энергия...Лекция 2. Энергетические ресурсы. Органические топлива. Геофизическая энергия...
Лекция 2. Энергетические ресурсы. Органические топлива. Геофизическая энергия...
 
12491
1249112491
12491
 
мукумов адильбек(со2)
мукумов адильбек(со2)мукумов адильбек(со2)
мукумов адильбек(со2)
 
601
601601
601
 

Загрязнение окружающей среды при переработке углеводородного сырья

  • 1.
  • 2.
  • 3.  Нефть  Природный газ  Попутный нефтяной газ  Каменный уголь
  • 4. При загрузке шахты и выдаче 1 т. угля выбрасывается :  0,75 кг пыли  0,55 кг сероводорода  0,07 кг аммиака  0,0004 кг цианидов  0,13 кг фенола  0,16 кг аренов
  • 5.  Нефть самый стойкий загрязнитель океанических вод. Ежегодно в моря и океаны попадает 6-10 млн т. нефти  Нефтяное загрязнение приводит к активным изменениям химического состава и структуры почвы  Пропитывание нефтью и нефтепродуктами почвенной массы подавляет фотосинтетическую активность растений и оказывает отрицательное воздействие на почвенных животных, вызывая их массовую гибель в интенсивной зоне загрязнения
  • 6.
  • 7.  Экологически чистое топливо. Природный газ, в основном состоящий из метана (СН4), является наиболее чистым и простым из углеводородов. Он обладает всего одним атомом углерода, в то время как в сжиженном попутном газе их три, а в бензине и дизеле десяток. Природный газ, применяемый как моторное топливо, выделяет меньше СО2, и его использование в два раза сокращает выделение NОx, а также веществ, вызывающих парниковый эффект, потепление на планете и кислотные дожди. Выделяющиеся вещества в процессе сгорания природного газа значительно ниже существующих норм по охране окружающей среды. Природный газ, употребляемый в качестве моторного топлива, не требует ни переработки, ни транспортировки: как он производится, так и используется. Он не выделяет неприятных запахов и частиц или других составляющих, загрязняющих окружающую среду или вредных для здоровья.
  • 8.
  • 9.  Необходимо удалять из нефтепродуктов серу и азот, чтобы при сжигании топлива в атмосферу не попадали их оксиды  Необходимо охранять среду от загрязнения отходами производства нефтью и нефтепродуктами  Коксохимические производства обязательно должны быть оборудованы пылеуловителями