SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
Содержание:
1)Двудольные
2)Строение
3)Значение
4)Крестоцветные
5)Паслѐновые
6)Бобовые
7)Розоцветные
8)Сложноцветные
Двудольные- это класс
 покрытосеменных
 растений, у которых
 зародыш семени имеет
 две боковые
 супротивные семядоли.
Общее число видов
 двудольных
растений - свыше 200
 тыс. (около 10
тыс. родов и 300
 семейств).
Двудольные занимают важнейшее
место в хозяйственной
деятельности человека. К ним
относятся пищевые и кормовые
растения (картофель, гречиха, соя,
свѐкла, бахчевые и мн. др.);
плодовые и ягодные культуры
(виноград, цитрусовые, яблоня,
смородина и др.); масличные
(подсолнечник, арахис, тунг и др.);
большинство видов деревьев (дуб,
берѐза, липа и др.); чай, кофе,
какао и сотни важнейших
лекарственных растений, пряные и
ароматические растения (лавр,
коричное дерево и др.); табак;
важнейшие волокнистые растения
(хлопчатник, лѐн, конопля, джут и
др.); растения, дающие каучук,
камеди и смолы; многие
дубильные, красильные,
эфиромасличные и декоративные
растения.
Представители
семейства
крестоцветные
обитают в странах
Средиземноморья,
Передней и Средней
Азии. Немало их и в
средней полосе
России. Среди них
много сорняков,
дикорастущих
растений,
декоративных и
овощных. Семейство
включает 350 родов и
более 3 тыс. видов.
Семейство двудольных
спайнолепестных
растений, содержащее много
съедобных и культивируемых
видов, таких как
картофель, баклажан, табак, том
ат и овощной перец (не путать с
растениями семейства
Перечные), хотя также есть и
ядовитые
представители, например, дурм
ан и белена.
 В семействе 80 родов и 3 тыс.
видов. Интересно, что почти все
паслѐновые из Южной Америки.
Там встречаются не только
травянистые паслѐновые, но
деревья и лианы.
Семейство двудольных
  растений порядка
  Бобовоцветные.

Некоторые растения этого
  семейства являются
  важными продуктами
  питания.

Травянистые представители
  семейства, которые
  способны фиксировать
  атмосферный азот,
  являются основными
  растениями,
  используемыми при
  рекультивации земель.
Это одно из крупных семейств
  цветковых растений,
  включающее около 100 родов
  и 3000 видов. Розоцветные
  распространены почти во
  всех областях земного шара,
  где могут расти цветковые
  растения, но основная их
  часть сконцентрирована в
  умеренной и субтропической
  зонах северного полушария.
  Они встречаются в самых
  разнообразных растительных
  сообществах и, хотя обычно
  не играют в них
  доминирующей роли,
  являются тем не менее одним
  из важнейших для нас
  семейств растений.
Одно из самых больших
 семейств двудольных
 растений; включает 27 773
 вида, объединѐнных в 1765
 родов, распространѐнных по
 всему земному шару и
 представленных во всех
 климатических зонах.
Представители данного
 семейства — главным
 образом травянистые
 растения, однолетние или
 многолетние, реже
 кустарники или небольшие
 деревья.
Презентацию выполняла
 ученица 7 «К»,СОШ №6
 Седлова Арина

More Related Content

Viewers also liked

Презентация на тему: Биология: предмет, задачи, методы исследования
Презентация на тему: Биология: предмет, задачи, методы исследованияПрезентация на тему: Биология: предмет, задачи, методы исследования
Презентация на тему: Биология: предмет, задачи, методы исследования
2berkas
 
Урок біології у 6 класі на тему: « Стебло – осьова частина пагона»
Урок біології у 6 класі на тему: « Стебло – осьова частина пагона»Урок біології у 6 класі на тему: « Стебло – осьова частина пагона»
Урок біології у 6 класі на тему: « Стебло – осьова частина пагона»
Elena Lubaikina
 
Урок биологии в 8 классе на тему: «Зрительная сенсорная система. Строение и...
 Урок биологии  в 8 классе на тему: «Зрительная сенсорная система. Строение и... Урок биологии  в 8 классе на тему: «Зрительная сенсорная система. Строение и...
Урок биологии в 8 классе на тему: «Зрительная сенсорная система. Строение и...
Elena Lubaikina
 
Способи і умови застосування методів проблемно-розвивального навчання
Способи і умови застосування методів проблемно-розвивального навчанняСпособи і умови застосування методів проблемно-розвивального навчання
Способи і умови застосування методів проблемно-розвивального навчання
Elena Lubaikina
 
Сучасні вимоги до уроку в світлі положень «Закону про освіту», « Національної...
Сучасні вимоги до уроку в світлі положень «Закону про освіту», « Національної...Сучасні вимоги до уроку в світлі положень «Закону про освіту», « Національної...
Сучасні вимоги до уроку в світлі положень «Закону про освіту», « Національної...
Elena Lubaikina
 
Програма зовнішнього незалежного оцінювання з біології
Програма зовнішнього незалежного оцінювання з біологіїПрограма зовнішнього незалежного оцінювання з біології
Програма зовнішнього незалежного оцінювання з біології
Elena Lubaikina
 

Viewers also liked (20)

общество и природа
общество и природаобщество и природа
общество и природа
 
Правила особистої гігієни
Правила особистої гігієниПравила особистої гігієни
Правила особистої гігієни
 
Презентация на тему: Биология: предмет, задачи, методы исследования
Презентация на тему: Биология: предмет, задачи, методы исследованияПрезентация на тему: Биология: предмет, задачи, методы исследования
Презентация на тему: Биология: предмет, задачи, методы исследования
 
Біотехнології. Генна інженерія
Біотехнології. Генна інженеріяБіотехнології. Генна інженерія
Біотехнології. Генна інженерія
 
Урок біології у 6 класі на тему: « Стебло – осьова частина пагона»
Урок біології у 6 класі на тему: « Стебло – осьова частина пагона»Урок біології у 6 класі на тему: « Стебло – осьова частина пагона»
Урок біології у 6 класі на тему: « Стебло – осьова частина пагона»
 
Загрязнение окружающей среды при переработке углеводородного сырья
Загрязнение окружающей среды при переработке углеводородного сырья Загрязнение окружающей среды при переработке углеводородного сырья
Загрязнение окружающей среды при переработке углеводородного сырья
 
Урок з основ здоров'я. 6 клас. Особиста гігієна.
Урок з основ здоров'я. 6 клас. Особиста гігієна. Урок з основ здоров'я. 6 клас. Особиста гігієна.
Урок з основ здоров'я. 6 клас. Особиста гігієна.
 
Біологія. Конспект уроку. 8 клас
Біологія. Конспект  уроку. 8 класБіологія. Конспект  уроку. 8 клас
Біологія. Конспект уроку. 8 клас
 
Урок біології "Будова статевих органів"
Урок біології "Будова статевих органів"Урок біології "Будова статевих органів"
Урок біології "Будова статевих органів"
 
Конспект уроку. Біологія. 9 клас
Конспект уроку. Біологія. 9 класКонспект уроку. Біологія. 9 клас
Конспект уроку. Біологія. 9 клас
 
Урок биологии в 8 классе на тему: «Зрительная сенсорная система. Строение и...
 Урок биологии  в 8 классе на тему: «Зрительная сенсорная система. Строение и... Урок биологии  в 8 классе на тему: «Зрительная сенсорная система. Строение и...
Урок биологии в 8 классе на тему: «Зрительная сенсорная система. Строение и...
 
Методичні рекомендації щодо викладання біології у 2016-2017 навчальному році
Методичні рекомендації щодо викладання біології у 2016-2017 навчальному роціМетодичні рекомендації щодо викладання біології у 2016-2017 навчальному році
Методичні рекомендації щодо викладання біології у 2016-2017 навчальному році
 
Способи і умови застосування методів проблемно-розвивального навчання
Способи і умови застосування методів проблемно-розвивального навчанняСпособи і умови застосування методів проблемно-розвивального навчання
Способи і умови застосування методів проблемно-розвивального навчання
 
Сучасні вимоги до уроку в світлі положень «Закону про освіту», « Національної...
Сучасні вимоги до уроку в світлі положень «Закону про освіту», « Національної...Сучасні вимоги до уроку в світлі положень «Закону про освіту», « Національної...
Сучасні вимоги до уроку в світлі положень «Закону про освіту», « Національної...
 
Біологічний КВК
Біологічний КВКБіологічний КВК
Біологічний КВК
 
Програма зовнішнього незалежного оцінювання з біології
Програма зовнішнього незалежного оцінювання з біологіїПрограма зовнішнього незалежного оцінювання з біології
Програма зовнішнього незалежного оцінювання з біології
 
Впровадження іноваційних технологій та ІКТ-технологій на уроках хімії як один...
Впровадження іноваційних технологій та ІКТ-технологій на уроках хімії як один...Впровадження іноваційних технологій та ІКТ-технологій на уроках хімії як один...
Впровадження іноваційних технологій та ІКТ-технологій на уроках хімії як один...
 
Вплив факторів навколишнього середовища на виникнення алергічних реакцій
Вплив факторів навколишнього середовища на виникнення алергічних реакційВплив факторів навколишнього середовища на виникнення алергічних реакцій
Вплив факторів навколишнього середовища на виникнення алергічних реакцій
 
Проблема домінування і вожацтва
Проблема домінування і вожацтва Проблема домінування і вожацтва
Проблема домінування і вожацтва
 
Проблема домінування та вожацтва у тварин як передумова виникнення лідерства ...
Проблема домінування та вожацтва у тварин як передумова виникнення лідерства ...Проблема домінування та вожацтва у тварин як передумова виникнення лідерства ...
Проблема домінування та вожацтва у тварин як передумова виникнення лідерства ...
 

Similar to Биология-->Двудольные растения

абиотические факторы среды
абиотические факторы средыабиотические факторы среды
абиотические факторы среды
Alex Sarsenova
 
Кюведовская:приложение№3 к уроку петькиевой б.а.
Кюведовская:приложение№3 к уроку петькиевой б.а.Кюведовская:приложение№3 к уроку петькиевой б.а.
Кюведовская:приложение№3 к уроку петькиевой б.а.
au-elista
 
гидатофиты
гидатофитыгидатофиты
гидатофиты
Luzija
 
организм и его свойства
организм и его свойстваорганизм и его свойства
организм и его свойства
Alex Sarsenova
 
Рекорды растений
Рекорды растенийРекорды растений
Рекорды растений
Lebedev_Alexandr
 

Similar to Биология-->Двудольные растения (20)

848
848848
848
 
Практична медіаосвіта. Частина 6.7
Практична медіаосвіта. Частина 6.7Практична медіаосвіта. Частина 6.7
Практична медіаосвіта. Частина 6.7
 
Семейства Двудольных
Семейства ДвудольныхСемейства Двудольных
Семейства Двудольных
 
669
669669
669
 
669
669669
669
 
Практична медіаосвіта. Частина 6.7.1
Практична медіаосвіта. Частина 6.7.1Практична медіаосвіта. Частина 6.7.1
Практична медіаосвіта. Частина 6.7.1
 
Форма жизненная растений
Форма жизненная растенийФорма жизненная растений
Форма жизненная растений
 
15 урок отдел голосеменные растения
15 урок отдел голосеменные растения15 урок отдел голосеменные растения
15 урок отдел голосеменные растения
 
абиотические факторы среды
абиотические факторы средыабиотические факторы среды
абиотические факторы среды
 
задание5 кужугет
задание5 кужугетзадание5 кужугет
задание5 кужугет
 
абиотич. факторы
абиотич. факторыабиотич. факторы
абиотич. факторы
 
572
572572
572
 
Редкие и охраняемые виды флоры Новоайдарщины
Редкие и охраняемые виды флоры НовоайдарщиныРедкие и охраняемые виды флоры Новоайдарщины
Редкие и охраняемые виды флоры Новоайдарщины
 
биология о. лена
биология о. ленабиология о. лена
биология о. лена
 
Heracleum
HeracleumHeracleum
Heracleum
 
650
650650
650
 
Кюведовская:приложение№3 к уроку петькиевой б.а.
Кюведовская:приложение№3 к уроку петькиевой б.а.Кюведовская:приложение№3 к уроку петькиевой б.а.
Кюведовская:приложение№3 к уроку петькиевой б.а.
 
гидатофиты
гидатофитыгидатофиты
гидатофиты
 
организм и его свойства
организм и его свойстваорганизм и его свойства
организм и его свойства
 
Рекорды растений
Рекорды растенийРекорды растений
Рекорды растений
 

Биология-->Двудольные растения

  • 2. Двудольные- это класс покрытосеменных растений, у которых зародыш семени имеет две боковые супротивные семядоли. Общее число видов двудольных растений - свыше 200 тыс. (около 10 тыс. родов и 300 семейств).
  • 3.
  • 4. Двудольные занимают важнейшее место в хозяйственной деятельности человека. К ним относятся пищевые и кормовые растения (картофель, гречиха, соя, свѐкла, бахчевые и мн. др.); плодовые и ягодные культуры (виноград, цитрусовые, яблоня, смородина и др.); масличные (подсолнечник, арахис, тунг и др.); большинство видов деревьев (дуб, берѐза, липа и др.); чай, кофе, какао и сотни важнейших лекарственных растений, пряные и ароматические растения (лавр, коричное дерево и др.); табак; важнейшие волокнистые растения (хлопчатник, лѐн, конопля, джут и др.); растения, дающие каучук, камеди и смолы; многие дубильные, красильные, эфиромасличные и декоративные растения.
  • 5. Представители семейства крестоцветные обитают в странах Средиземноморья, Передней и Средней Азии. Немало их и в средней полосе России. Среди них много сорняков, дикорастущих растений, декоративных и овощных. Семейство включает 350 родов и более 3 тыс. видов.
  • 6. Семейство двудольных спайнолепестных растений, содержащее много съедобных и культивируемых видов, таких как картофель, баклажан, табак, том ат и овощной перец (не путать с растениями семейства Перечные), хотя также есть и ядовитые представители, например, дурм ан и белена. В семействе 80 родов и 3 тыс. видов. Интересно, что почти все паслѐновые из Южной Америки. Там встречаются не только травянистые паслѐновые, но деревья и лианы.
  • 7. Семейство двудольных растений порядка Бобовоцветные. Некоторые растения этого семейства являются важными продуктами питания. Травянистые представители семейства, которые способны фиксировать атмосферный азот, являются основными растениями, используемыми при рекультивации земель.
  • 8. Это одно из крупных семейств цветковых растений, включающее около 100 родов и 3000 видов. Розоцветные распространены почти во всех областях земного шара, где могут расти цветковые растения, но основная их часть сконцентрирована в умеренной и субтропической зонах северного полушария. Они встречаются в самых разнообразных растительных сообществах и, хотя обычно не играют в них доминирующей роли, являются тем не менее одним из важнейших для нас семейств растений.
  • 9. Одно из самых больших семейств двудольных растений; включает 27 773 вида, объединѐнных в 1765 родов, распространѐнных по всему земному шару и представленных во всех климатических зонах. Представители данного семейства — главным образом травянистые растения, однолетние или многолетние, реже кустарники или небольшие деревья.
  • 10. Презентацию выполняла ученица 7 «К»,СОШ №6 Седлова Арина