Опорно - рухова система хребетних тварин.labinskiir-33
Презентація до уроків зоології 7 клас з теми "Опорно - рухова система тварин" (нова програма) + практична робота "Порівняння будови скелетів хребетних тварин"
Мета: формувати уявлення про органи дихання та їх роль у житті людини, про охорону органів дихання від захворювань;розвивати уважність, прищеплювати навички правильного дихання;виробляти санітарно-гігієнічні навички догляду за органами дихання;формувати вміння висловлювати судження, встановлювати взаємозв'язки і залежності між органом й умовами його функціонування; розвивати уяву; виховувати охайність, допитливість, пізнавальний інтерес до вивчення свого організму.
Вчитель початкових класів Краснянської ЗОШ І - ІІІ ст., Кохан М. С.
Мета: формувати уявлення про органи дихання та їх роль у житті людини, про охорону органів дихання від захворювань;розвивати уважність, прищеплювати навички правильного дихання;виробляти санітарно-гігієнічні навички догляду за органами дихання;формувати вміння висловлювати судження, встановлювати взаємозв'язки і залежності між органом й умовами його функціонування; розвивати уяву; виховувати охайність, допитливість, пізнавальний інтерес до вивчення свого організму.
Опорно - рухова система хребетних тварин.labinskiir-33
Презентація до уроків зоології 7 клас з теми "Опорно - рухова система тварин" (нова програма) + практична робота "Порівняння будови скелетів хребетних тварин"
Мета: формувати уявлення про органи дихання та їх роль у житті людини, про охорону органів дихання від захворювань;розвивати уважність, прищеплювати навички правильного дихання;виробляти санітарно-гігієнічні навички догляду за органами дихання;формувати вміння висловлювати судження, встановлювати взаємозв'язки і залежності між органом й умовами його функціонування; розвивати уяву; виховувати охайність, допитливість, пізнавальний інтерес до вивчення свого організму.
Вчитель початкових класів Краснянської ЗОШ І - ІІІ ст., Кохан М. С.
Мета: формувати уявлення про органи дихання та їх роль у житті людини, про охорону органів дихання від захворювань;розвивати уважність, прищеплювати навички правильного дихання;виробляти санітарно-гігієнічні навички догляду за органами дихання;формувати вміння висловлювати судження, встановлювати взаємозв'язки і залежності між органом й умовами його функціонування; розвивати уяву; виховувати охайність, допитливість, пізнавальний інтерес до вивчення свого організму.
Презентація на тему "Будова і функції нервової системи" є дидактичним матеріалом, який можна використати на уроках біології по темі "Нервова система" в 8 класі. В презентації: будова нейрона, види нейронів, рефлекторна дуга тощо.
11 квітня в усьому світі відзначається Всесвітній день боротьби з хворобою Паркінсона. Цей день проводиться з ініціативи Всесвітньої організації охорони здоров’я, покликаний підвищити інформованість нашого суспільства про захворювання Паркінсона, надати підтримку хворим паркінсонізмом і їх сім’ям, а також зробити свій внесок у подолання цієї хвороби. Дата Всесвітнього дня вибрана не випадково: 11 квітня 1755 року народився Джеймс Паркінсон — англійський лікар і дослідник, який визначив симптоми цієї хвороби.
Через хворобу Паркінсона людям важко ходити і говорити, а також вони мають проблеми зі сном. Це повільно прогресуюче дегенеративне захворювання центральної нервової системи. Виникнення паркінсонізму пов’язане з ураженням окремих структур головного мозку (зокрема підкіркових структур), які відповідають за рухову активність, вправність та координацію рухів.
Наразі не існує ані лікування, ані діагностики цього захворювання, і лікарі ставлять діагноз виключно на основі симптомів. І проводяться масштабні дослідження, щодо можливості діагностувати хворобу раніше, ніж з'являться перші моторні симптоми. Науковці поки не можуть назвати причини виникнення хвороби Паркінсона, єдине, у чому погоджуються медики, це в необхідності ранньої діагностики. У разі вчасного діагностування та лікування пацієнти з хворобою Паркінсона можуть тривалий час продовжувати активне життя.
2. МЕТА УРОКУ:
Розглянути органи чуття у безхребетних та
хребетних тварин;
Визначити їх функції
Познайомитись з особливостями
ускладнення органів чуття в залежності
від способу життя тварин;
3. БЕСІДА ЗА ЗАПИТАННЯМИ:
Що таке нервова система? Які її
функції?
Які особливості будови нейронів?
Що називають нервами?
Що відносять до центральної та
периферичної нервової системи?
Які типи нервових систем притаманні
безхребетним тваринам?
Які типи нервових систем притаманні
хребетним тваринам?
13. РОБОТА В ГРУПАХ
Об'єднати у дві групи;
Групи опрацьовують матеріал підручника
параграф 37;
Кожна група по черзі називає ускладнення
органів чуття у хребетних тварин.