Взаимодействие логопеда и родителей в процессе коррекционной работы с детьми

1. Взаимодействие логопеда
и родителей в процессе
коррекционной работы с
детьми

2. Актуальность
 Семья, как один из социальных институтов общества
оказывает огромное влияние на формирование полноценной
личности. Наибольшей эффективности в коррекционной
работе с детьми, имеющими различные нарушения речи,
можно добиться только при тесном взаимодействии учителя-
логопеда с родителями учащихся
«Построение и формирование психической
деятельности совершается в процессе социального
развития ребенка»
Л.С. Выготский

3. Цель
Сформировать активную
позицию родителей.
Оказание практической
помощи родителям в
овладении детьми
правильной речью.

4. Задачи
Изучить особенности
педагогических навыков
родителей
Убедить родителей в
своевременном обращении
за помощью к специалистам
Систематизировать
практический материал,
которым могли бы
воспользоваться родители в
осуществлении развивающей
и коррекционной работы.
Использовать творческие
способности родителей в
создании наглядного и
раздаточного материала.
Настроить родителей на
постоянный контроль над
правильной речью ребенка.
Добиваться регулярного
выполнения домашних
заданий

5. Формы работы, которые можно использовать для
осуществления тесного взаимодействия с родителями
и совместного преодоления речевой патологии у детей
 Родительское собрание
 Индивидуальная консультация
 Открытые занятия
 Консультация по телефону
 Взаимодействие логопеда с родителями через
интернет

6. Родительское собрание
В группе
родителям проще
сформулировать
свои вопросы
Родители могут
делиться опытом
друг с другом
Демонстрация
тематических
презентаций

7. Индивидуальная консультация
 Создать доверительные отношения с
родителями, отрицающие возможность и
необходимость сотрудничества.
 Обсуждение общего состояния развития
ребенка; разъяснения конкретных мер помощи
ребенку с учетом структуры его дефекта и
объяснение необходимости участия родителей в
системе коррекционной работы; обсуждение
проблем родителей. Их отношение к
трудностям ребенка; планирование дальнейших
встреч с целью обсуждения хода динамики
продвижения ребенка в условиях всестороннего
коррекционного воздействия.

8. Открытое занятие
Демонстрации
достигнутых
результатов
обучения, успехов
учеников
Анализ используемых
педагогом форм
обучения, новых
педагогических
технологий
Беседы с учениками,
родителями,
присутствовавшими
на занятии

9. Консультация по телефону
Не требует личного
присутствия
Удобно донести
срочную информацию
Обсудить результаты
коррекционной работы
Объяснить домашнее
задание

10. Взаимодействие логопеда с родителями через
интернет
Дать родителям методические
рекомендации, необходимые
упражнения. Познакомить с
новинками печатных изданий и
цифровых носителей.