Зазвенел звонко звонок школьный извещая об окончании перемены, и школьный учитель истории Николай Петрович открыв скрипучею дверь вошёл в свою аудиторию. В глубокой задумчивости он слегка кивнул головой и глухим простуженным голосом поприветствовал притихших за партами учеников своими почти неизменными обыденными фразами.

1. Валерий Головизин
Учитель
Повесть

2. - 3 -
Звонко зазвенел звонок в школе извещая
об окончании перемены, и школьный учитель
истории Николай Петрович открыв скрипу-
чею дверь вошёл в свою аудиторию. В глубокой
задумчивости он слегка кивнул головой и глу-
хим простуженным голосом поприветствовал
притихших за партами учеников своими почти
неизменными обыденными фразами:
-Здравствуйтемоималенькиегражданенашей
великой и прекрасной Родины. Ну с, начнём наш
обычный урок истории в этот необычайно сол-
нечный и весенний день.
С этими словами уже немолодой учитель в
стареньком потёртом сером костюме подошёл
и уселся за свой с облупившейся краской стол,
положил на него школьный журнал и, поправив
очки вздохнув, продолжил свою речь:
- Скоро наступит лето, наступят школь-
ные каникулы и многие из вас уедут из нашего
городка в гости к своим бабушкам и дедушкам
помогать им пропалывать грядки, собирать
душистую землянику малину набираться сил
здоровья и готовится к следующему нашему
учебному году. Может кто-нибудь поделится из
вас о своих планах на это жаркое лето?
- Я поеду в Крым с папой и мамой отдыхать
и купаться в Чёрном море! – Весело воскликнул
рыжий веснушчатый мальчуган.

3. - 4 -
- А я поеду с мамой и папой в Таиланд – отве-
тила улыбчивая девчонка с ямочками на розовых
щёчках и с ярко-красными бантами в чёрных
вьющихся волосах.
- Это очень и очень хорошо – улыбнувшись
молвил учитель – а кто никуда не поедет? А кто
останется дома, в нашем тихом и уютном городе?
Есть такие?
Застенчиво поднялась рука на самой послед-
ней парте.
- А кто это у нас там такой домосед? – Спросил
учитель указательным пальцем поправляя очки
– встаньте пожалуйста из-за парты.
В ответ поднялся хмурый вихрастый паре-
нёк в помятом чёрном костюме с короткими
рукавами, которые он то и дело застенчиво
одёргивал.
- А, это ты Васильев. Ну что же, ты не оста-
нешься в гордом одиночестве. Смею тебя
порадовать, я тоже остаюсь на лето в нашем
городе. Будем исправлять твои двойки, а иначе
тебе не перейти в следующий класс и станешь
ты на следующий год у нас второгодником. А ты
хочешь быть второгодником? А? Васильев?
- Нет – хмуро ответил парень.
- Ну раз нет, значит Васильев иди к доске.
Пареньнехотявышелиз-запартыинедовольно
побрёл к школьной исписанной мелом доске.

4. - 5 -
- Что мы проходили на прошлом уроке? –
Спросил учитель строго взглянув на ученика.
- Мы проходили – тихо промямлил он почёсы-
вая на своей голове торчащие в разные стороны
лохматые волосы – мы проходили про Петра.
- Отвечай полней на мой вопрос, Васильев.
- Мы проходили на прошлом уроке истории о
правлении на Руси царя Петра первого.
-Правильно.Нуичтотынамможешьповедать
о нём? Не забудь сказать о дате его рождения.
Мы все со вниманием слушаем тебя, Васильев.
И парень не спеша стал отвечать на поставлен-
ный вопрос. А учитель грустно призадумался, он
прекрасно знал, что этот его ученик был из небла-
гополучной семьи, отец его бывший уголовник
пилбезмерыгорькую,аматьегохудаяизмученная
семейными проблемами женщина фактически
одна воспитывала троих детей. Ему было жаль
парня, и что б в будущем не получилось из него
бандита и уголовника, а вырос умный добрый
трудолюбивый человек, учитель старался развить
в нём цепкую память целеустремлённость и тягу
к знаниям. У Николая Петровича была своя учи-
тельская мерка, своя методика индивидуально на
каждого ученика в его классе и в каждом из них
он старался развить что-то своё хорошее доброе
и родное, так необходимое в их будущей правиль-
ной взрослой жизни.

5. - 6 -
- «Вот этой самой красивой девочке в нашем
классе, а может даже и во всей школе – думал
учитель взглянув на юную кокетливую краса-
вицу сидевшую на третьей парте от его стола
– надо привить скромность, уважение к окру-
жающим, внимательность на уроках, мудрость.
А вот этому талантливому непогодам молодому
человеку – Николай Петрович быстро перевёл
свой взгляд на худосочного большеголового
паренька в опрятном чёрном костюме сидев-
шему на первой в среднем ряду парте – конечно
же надо привить самоуважение к себе и не быть
излишне скромным. Скромность полезна разви-
вающему человеку в нашем Мире для каждого, в
зависимости от его характера и в определённой
мере. Каждый ребёнок по-своему индивидуален
и не повторим и к каждому из них нужен свой
научный подход».
В это время ученик закончил свой ответ на
вопрос и потупившись замолчал.
- Что ж, Васильев. Ответил ты всё пра-
вильно – сказал учитель, посмотрев на
паренька поверх очков – но в должной мере ты
не раскрыл образ царя Петра первого. Садись
– четыре. И в следующий раз внимательней и
сосредоточенней будь на уроках. Я знаю, что
тебе некогда готовится к занятиям дома, а
значит будь повнимательней на уроках. Кто у

6. - 7 -
нас дополнит ответ Васильева, о царе Петре
первом?
С готовностью поднял руку талантливый уче-
ник с первой средней парты.
- Егоров у нас желает ответить – сказал учитель
раскрывая школьный журнал – ну что ж Его-
ров, выходи к доске, а вы дети все внимательно
слушайте его и знайте он скажет многое из того
что нет в вашем школьном учебнике. Ибо Его-
ров, и я в этом более чем уверен, использует свой
домашний Интернет не для дурацких игрушек
отвлекающих людской разум от насущных про-
блем, а для пополнения своих знаний. Интернет
–этообоюдоострыймеч,онможетнестичеловеку
и добро, и зло. Всё зависит от самого человека,
хороший добрый человек никогда не заглянет на
его развратные бесовские западно-американские
страницы, а будет извлекать из Интернета для
себя только добрые, светлые Богоугодные знания.
Большеголовыйученикскромноулыбнувшись
вышел к доске и бойко стал отвечать на вопрос,
а учитель смотрел на него с улыбкой и вспо-
минал свои странные цветные красочные сны
приносящие ему каждое утро новые вопросы и
размышления. Николай Петрович глубоко заду-
мался вспоминая в последовательности каждый
из них, создавая для себя общую картину всех
своих необычных сновидений:

7. - 8 -
-
Он, молодой мускулистый парень, одетый в
лёгкий парчовый костюм с золотистыми узо-
рами, легко без устали бежал босиком по хорошо
утрамбованной тропинке среди буйной тропи-
ческой растительности. Сверху с лиан свисали
грозди янтарного винограда, весело щебетали
разноцветные птицы порхая с цветка на цветок
среди пышной зелени и их оперение ярко пере-
ливалось в лучах восходящего Солнца всеми
цветами радуги. Вскоре послышался шум водо-
пада и за поворотом тропы он увидел струи
пенной воды, падающей с десятиметровой
высоты крутого скального выступа в большой и
глубокий омут с необычайно чистой прозрачной
водой в которой лениво плавали толстолобые
золотые рыбы полуметровой длины, с зеленова-
тыми плавниками. Из омута выбегала быстрая
говорливая речка с многочисленными светлыми
покатыми камешками на дне. Он подбежал к
реке присел на её бережку, омыл с улыбкой про-
хладной водой своё лицо и в бронзовом загаре
мускулистые руки, а затем весело рассмеяв-
шись вскочил и побежал к омуту прыгнув в
его бодрящую свежесть, распугивая и плавая
под водой наперегонки с золотыми рыбинами.
Вот одну из них ему удалось поймать за хвост,
и она потянула его в пугающую глубину. Он

8. - 9 -
подтянул трепыхающуюся рыбину к себе, погла-
дил рукой её скользкую золотую чешую, а затем
выпустил рыбу из рук и улыбнувшись выныр-
нул громко фыркая на поверхность омута, легко
переплыл его и выскочив на каменистый берег
продолжил свой неутомимый бег по извили-
стой тропинке мимо ярко-зелёной зелени густых
джунглей, мимо больших прекрасных дивных
цветов с необычайным душистым ароматом.
Через некоторое время он подбежал к большой
круглой поляне с левой стороны от которой в
джунглях просматривалась высокая каменная
стена, а с правой из-за зелёных ветвей высоких
деревьев проглядывали сверкающие позолотой
белые колонны великолепного царского дворца.
Посреди поляны стоял в ожидании его высокий
смуглый человек средних лет в ярко оранжевых
одеяниях.
- Здравствуйте ваше величество – произнёс он
поклонившись ему – продолжим наши боевые
тренировки на мечах.
С этими словами человек подал ему тяжё-
лый сверкающий меч с крупными алмазами в
золочёной рукоятке. А себе взял с небольшой
деревянной подставки другой меч попроще, с
широкой рукояткой, обёрнутой потёртым кожа-
ным ремнём и без предупреждения первым
нанёс ему снизу коварный разящий удар. Он

9. - 10 -
молниеносно среагировал, защитившись своим
мечом и нанёс в ему ответ свой короткий раз-
ящий удар, который тот легко парировал и резко
крутанувшись на одном месте в шелесте своих
оранжевых одежд нанёс ему очередной ковар-
ный удар. Он легко отпрыгнул от противника,
затем резко сблизился с ним в звенящем ударе
булатной стали и пошла у них удалая молодецкая
рубка со стальным перезвоном сверкающих на
Солнце мечей длившееся не менее часа.
- Всё! На сегодня тренировок хватит, принц
Сиддхартха! – Крикнул человек, отскочив от него
на почтительное расстояние и вытирая со своего
лица струившийся градом пот – у вас дар превос-
ходного война. Вы за несколько лет легко переняли
от меня все мои боевые приёмы которые я знал.
Вы, ваше величество, великолепный боец.
- Скажи мне учитель – ответил принц с улыб-
кой – а для чего мне все эти боевые тренировки?
Зачем я по утрам метаю в цель копьё стальные
дротики кинжалы. Посмотри, как прекрасен это
солнечный Мир, учитель. Кругом птицы поют,
цветы благоухают и ни каких врагов вокруг.
Очнись мой друг, открой свои глаза и посмотри
внимательно по сторонам, и ты увидишь свет-
лый дивный совершенный Мир.
- Это вам надо очнутся ваше величество
– ответил хмуро учитель боевых искусств,

10. - 11 -
поклонившись принцу – и вы увидите далеко
не совершенный Мир. Вы никому не должны
говорить то, что я скажу вам сейчас. То, что
вам скажу я, находится под большим запре-
том от вас. Принц, я не только преподаю вам
навыки владения всевозможным оружием, я
и ваш верный телохранитель Абхай, я и ваш
тайный советник и я считаю, что вы должны
знать правду об окружающем Мире, а иначе не
получится из вас толкового мудрого правителя,
такого – как ваш отец. Если вы и будите в буду-
щем издавать законы взойдя на царский престол
отца, то такие нелепые наивные и бестолковые,
что над вами будет потешаться весь ваш народ.
Принц Сиддхартха! – Воскликнул возмущённо
советник Абхай, взмахнув руками – вам уже
двадцать девять лет! Половина жизни считай
прожита! У вас красавица жена Ясодхира, у вас с
десяток прекрасных наложниц, у вас подрастает
сын, а вы всё наивны и простодушны словно
дитё малое. Этот окружающий вас красочный
мирок! Этот райский уголок создал для вас ваш
отец, могущественный царь Шуддходана оградив
неприступной высокой каменной стеной боль-
шую часть джунглей. На этой территории были
уничтожены его верными слугами все хищные
и злобные звери, остались только кроткие тра-
воядные – лани и косули. На этой территории

11. - 12 -
были уничтожены все змеи скорпионы и пауки.
На этой территории великий царь построил для
вас великолепные дворцы со множеством моло-
дых слуг и юных служанок, что б не знали и не
ведали вы о грусти и печали. За этими высо-
кими каменными стенами злобный и жестокий
Мир людей зверей от которых вам в будущем в
определённых жизненных ситуациях возможно
и придётся защищать свою жизнь и жизнь близ-
ких вам людей, потому то и учу я вас уже много
лет различным боевым искусствам. Вам об этом
большом Мире необходимо знать всё, как буду-
щему правителю нашей огромной и могучей
державы, а иначе никогда не получится из вас
мудрого и дальновидного царя.
- А почему же отец мой каменной стеной огра-
дил меня от большого и злобного Мира людей?
А? Абхай? Почему он не хочет, что б я хотя б
издали познакомился с ним?
- Не знаю ваше высочество. На то его царская
воля.
Принц молча положил меч на подставку и глу-
боко задумавшись побрёл к своему заветному
месту под тень могучего дерева джамбу расту-
щего на высоком берегу говорливой реки.
- «Я непременно должен узнать всё о большом
Мире людей – думал он усаживаясь в теневую
прохладу шелестящих листьев дерева джамбу – я

12. - 13 -
должен окунуться в злобный Мир людей, понять
их и сделать добрее, а для этого я должен обсу-
дить все детали посещения этого другого Мира
с Абхаем, моим верным тайным советником и
телохранителем».
- Ваше высочество – услышал он за своей спи-
ной подобострастный тихий голос слуги – вас
с нетерпением ожидает ваша жена Ясодхира с
сыном, во дворце к обеду.
- Сейчас иду – недовольно буркнул он вставая
– предупреди всех во дворце.
-
- Учитель – услышал голос своего ученика
Николай Петрович и очнулся от воспоминаний
– я ответил на ваш вопрос.
- На какой вопрос? А, о царе Петре – молодец
Егоров, садись на своё место. Спасибо за полный
и весьма содержательный ответ. Надеюсь он
всем ученикам в нашем классе пойдёт на пользу.
Ставлю тебе в журнал отлично. А теперь мои
маленькие граждане нашего большого и такого
несовершенного Мира людей который вам в
будущем надлежит изменить в лучшую сто-
рону, займёмся изучением нового исторического
материала.
Через пару часов Николай Петрович брёл
из школы по дороге к себе домой, мимо бело-
ствольных берёз в большом центральном парке

13. - 14 -
города, мимо высотных домов и магазинов, а
мимо него шли люди, проезжали машины, но он
их не видел и не слышал, вновь погрузившись в
воспоминания своих красочных сновидений:
-
- Ваше высочество – говорил ему в вечерних
сумерках Абхай присев отдохнуть с принцем
после очередных боевых тренировок на песке и
чертя на нём сухой веткой дерева план побега
из маленького царского Рая – ранним утром
вы как обычно выйдите на тренировку. Прой-
дёте через джунгли к восточной стене, она
наименее просматривается охранниками со
сторожевых башен и идёте вдоль неё по правой
стороне пока не дойдёте до большого покатого
валуна размером с колесницу. Под ним у стены
я спрячу стальную кошку с длинной верёвкой и
одежду простолюдина. В одежде для вас я спрячу
накладную бороду и усы. Вы переодеваетесь в
крестьянскую одежду, наклеиваете на лицо усы и
бороду. Свою одежду слаживаете в мешок и пря-
чете в тайник. Перелазите по верёвке через стену
и по тропинке движетесь в сторону небольшого
озера. Там на его берегу я и буду вас ждать.
- А к чему такая строгая конспирация, Абхай?
– Произнёс улыбнувшись принц Сиддхартха.
- Принц, если царь узнает о нарушении его
строжайшего закона о содержании в тайне от вас

14. - 15 -
Мира простолюдинов, то нам обоим не поздоро-
вится. А в особенности мне. Запомните, в каждой
даже небольшой деревне есть свои тайные цар-
ские соглядаи, и ваш отец хорошо знает о всех
значимых событиях в мире своих поданных.
Итак, мы пройдём в ближайшее крестьянское
селение, и вы своими глазами увидите, как живут
и трудятся ваши подданные. Через три часа вы
вернётесь таким же потайным путём домой, и
никто и никогда не узнает о вашем маленьком,
но весьма важном поучительном и продуктив-
ном для вас принц Сиддхартха, путешествии в
другой, чуждый царским особам, Мир.
- Хорошо, Абхай – ответил он ему – мы так
и поступим. Я непременно должен знать всё
о моём народе, все его чаянья и стремления. Я
должен увидеть своими глазами как живёт и
трудится мой народ, а иначе я никогда не смогу
стать полноценным и справедливым правителем
для людей в моей стране.
На следующий день, ранним утром, чуть
только забрезжил солнечный рассвет окрашивая
оранжевым светом туманные кроны деревьев,
Сиддхартха вышел из своего уютного белокамен-
ного дворца, сладко зевнул, потянулся до хруста
костей и, как обычно вот уже в течении многих
лет, легко побежал по извилистой тропинке к
началу нового дня, к восходу Солнца. Янтарная

15. - 16 -
роса с полусонных травинок омывала его босые
ноги, а лёгкий тёплый ветерок от безмятежного
бега приятно обдувал его лицо и руки. За оче-
редным крутым поворотом принц резко свернул
с тропы и побежал мимо ухоженных слугами
пальмовых деревьев к восточной стене своего
маленького Рая и в определённом месте увидел
возле неё большой покатый серый камень. Он
просунул руку в тайник между стеной и камнем,
нащупал и извлёк из него верёвку, небольшой
мешок из грубой травяной ткани и достав из него
холщовую одежду простолюдина, переоделся в
неё, а на лицо наклеил усы и бороду. Затем Сид-
дхартха забросил стальную кошку с верёвкой на
высокую стену и без особых усилий преодолел её
так, как будто в своей жизни только и делал что
лазил по неприступным каменным стенам. На
противоположной стороне его окутал мрачный
тревожный туманный полумрак непроходимых
джунглей, опутанных всевозможными лианами
источавшими странную смердящую затхлость
вперемешку с терпким запахом слоновьего
навоза. А где-то вдалеке спросонок недовольно
рявкнул тигр.
- «Начинаются мои приключения – думал принц
Сиддхартха продираясь через колючий кустар-
ник нещадно царапающий его тело – где-то здесь
должна быть тропинка, о ней мне говорил Абхай?

16. - 17 -
Но где же она? Неужели этот загаженный слоно-
вьимпомётомпроёммежвысокихтолстыхстволов
деревьев и есть указанная тропа. Как же рази-
тельно она отличается от моих уютных тропинок,
заботливо усыпанных слугами желтым морским
песком. Ну что ж, будем привыкать к суровой и
реальной действительности средь смрада вони и
рычащих полосатых хищных кошек».
И принц старательно перешагивая слоновьи
лепёшки с бесчисленными жуками и мухами
на них, двинулся по тропе к озеру. Вдруг кто-то
крепко схватил его из-за дерева за плечо.
- Ага! Попался! – Услышал он чей-то приглу-
шённый и злорадный крик.
Сиддхартха резко обернулся, и вздрогнул от
неожиданности, увидев ухмыляющуюся беззу-
бую морщинистую физиономию тощего старика
со страшным шрамом на правой щеке и в рваных
грязных одеждах. Принц растерялся на мгно-
венье, ибо никогда раньше не встречал таких
старых и таких измождённых злых людей.
- Что ты делал за стеной? А? Наверняка стащил
у царя его драгоценности? – Зло шипел старик
оглядывая Сиддхартха с ног до головы – а ну
задери рукава своей рубахи. А это что? Золотой
браслет! Снимай его живей не то закричу, позову
охрану и проведёшь ты в сырой темнице остаток
дней своих, шудра!

17. - 18 -
И принцу ничего не оставалось делать как
снять со своей руки браслет и отдать его старику,
а тот схватил его трясущимися жадными руками
и озираясь сгорбившись заковылял в густую
чащу непролазных джунглей.
- «Вот и состоялась моя первая встреча одним
из моих подданных в этом злом и суровом мире
людей – думал Сиддхартха, отбиваясь руками
от кровососущих насекомых и спешно шагая по
склону горы к озеру – как же изуродовала судьба
этого несчастного человека. А если б он жил, как
и я во дворце, разве был бы он таким злобным и
отвратительным?»
Через некоторое время он подошёл к озеру где
ожидал его Абхай.
- Идёмте быстрей, ваше величество – молвил
он оглядывая принца – время для путешествия
у нас немного осталось. А где же ваш любимый
золотой браслет?
- Я подарил его хорошему и доброму человеку
– наивно улыбнувшись, ответил принц Сид-
дхартха – ему он был нужней чем мне. Человек
тот был слишком стар голоден и несчастен, а на
правой щеке его красовался страшный шрам.
- Хорошо хоть то, что перед тренировкой
вы снимаете все свои золотые именные кольца
с крупными алмазами, а не то остались вы
бы сегодня и без них. Вам, ваше величество

18. - 19 -
повстречался Даамодар, преступник каторж-
ник и подлый вор! – Гневно воскликнул Абхай
и ускорил свой шаг по направлению к большому
крестьянскому поселению чьи крыши домов
выглядывали из-за густых раскидистых деревьев
– Даамодар столь зла совершил в этом мире, что
по нему давно топор палача плачет. Презренней
и гнусней бандита я не встречал на белом свете.
- Почему ж он стал злодеем, Абхай? А если б он
рос в достатке и в роскоши разве б был он таким?
- Был бы ваше величество. А может даже и
того хуже. Ведь как известно всем, власть и злато
портят человека.
- А почему же я таким не стал?
- Ваш добрый мудрый отец и ваша добрей-
шая умнейшая красавица мать Майя, так рано
покинувшая наш Мир, дали вам необычайную
духовную силу и только благодаря ей вы не под-
вержены людским порокам.
Так за разговорами они и не заметили, как
вошли в деревню, прошлись по её центральной
улице с вросшими в землю домами из камней и
бамбука, с покатыми крышами крытыми камы-
шом. Возле домов бегали играя маленькие дети
и суетились немногочисленные пожилые люди,
занимающиеся всевозможными домашними
делами: кто чинил изгородь, кто крышу из ста-
рого трухлявого камыша.

19. - 65 -
Содержание
Учитель. Повесть ...................................................... 3