1

1. 1
Вечер встречи выпускников 2014
В1: Нашим товарищам и друзьям…
В2: Нашим ученикам и учителям….
В1: Вчерашним, сегодняшним и будущим выпускникам…
В2: Всем, кто разделяет с нами заботы, тревоги и радости школьной жизни…
В: Все вместе Посвящается наш праздничный вечер.
В1: В зимний вечер, когда у порога
Лютым зверем стоят холода,
Вас с волнением ждут педагоги,
Твердо зная - придете сюда.
В2: Каждый год в феврале наступает суббота,
Когда вы, даже если вам не по пути,
Отпросившись из дома, с учебы, с работы,
К нам на встречу спешите прийти.
В1: Здесь вас ждем, как желанных гостей,
Очень часто про вас вспоминаем,
Говорим от души - приходите скорей!
Вечер встречи друзей начинаем!
Вместе: Вечер встречи друзей начинаем!
2 ведущий: Добрый вечер!
1 ведущий: А что это значит?
2 ведущий: Значит, день был по доброму начат.
1 ведущий: Значит, день был по доброму прожит.
2 ведущий: Он умножит счастливые дни.
1 ведущий: Он принёс нам счастливые вести.
2 ведущий: Он подарил улыбки и песни.
1 ведущий: Мы сегодня друзей встречаем
2 ведущий: Вечер встречи для вас отмечаем!
1 ведущий: А сейчас проведем перекличку юбилейных выпусков.

2. 2
2 вед.: юбиляры – выпускники 1980 года
1 вед.: юбиляры – выпускники 1985 года
2 вед.: юбиляры – выпускники 1990 года
1 вед.: юбиляры – выпускники 1995 года
2 вед.: юбиляры – выпускники 2000 года
1 вед.: юбиляры – выпускники 2005 года
2 вед.: юбиляры – выпускники 2010 года
1 вед.: а также все остальные выпускники, которые пожаловали на наш вечер!
2 вед.: Однажды зимним вечером всей семьей было принято важное решение –
отправить каждого из вас в школу – грызть гранит науки и получить
образование. И следующим утром вместе с мамой, а может с папой, а кто то и с
бабушкой отправился в щколу. И первый человек в школе, с которым
познакомился каждый из вас - был конечно же директор школы. Ведь именно
он принял ваши документы, показал ваш будущий класс и учителя, который
принял вас как родного ребенка.
1 вед.: Слово для поздравления предоставляется директору школы –
выпускнику 2001 года – Лазареву Алексею Михайловичу.
2 вед.: Слово для поздравления предоставляется Главе сельской
Администрации Песчанского сельского совета Михайловской Наталье
Викторовне. ______________________________________________________
_________________________________________________________________
Вед 1: Вот уже __40__ лет школа гостеприимно распахивает свои двери. И
каждый день – ученики и учителя, торопятся в этот дом.
Вед2: В котором мы проводим большую часть дня, а значит, и жизни.
И каждому так хочется вернуться в детство…
Вед1: Между взрослостью и детством нет мостов и сказок нет,
Остается нам в наследство только память школьных лет.
Школа в нашей жизни всегда.
Вед2: Мы приходим сюда, когда нам исполняется 7 лет.
Мы приводим сюда своих детей, когда им исполняется 7 лет.
Мы приведем сюда своих внуков, когда им исполнится 7 лет.
Сегодня __76__ % учеников нашей школы – это ваши дети.
Дорогие друзья! Сейчас для вас подарок от детей,
Будет он всего ценней.
Выступают учащиеся ________________

3. 3
Вед1: Когда вы подходили сегодня к школе, возможно, вы на мгновение
приостановились, представили себе, что сейчас вас встретят учителя, весь
смысл жизни которых – научить детей тому, что они знают сами. Да, это так!
Вед2: Учителя учили, как писать красиво,
Решать задачи, как себя вести,
И всегда спокойно, чутко, терпеливо
К каждому умели подойти.
Вед1: По лабиринтам наук новых
От первого звонка до выпускного дня
Вели вас Ариадны школы.
Нить, оставляя позади себя.
И всё это ваши учителя!
Вед.2: Давайте вспомним тех учителей и выпускников школы, которые уже не с
нами, но память о них живет в наших сердцах и почтим минутой молчания.
Вед.1: Многие учителя, которые учили вас, покинули преподавательский труд,
но до сих пор помнят каждого из вас, ваши удачи и неудачи, ваши взлеты и
падения, ваши достижения и шутки. Наверняка вы их тоже помните. Это наши
учителя – ветераны. Аплодисменты им.
Вед.2: А кто то из ваших учителей все еще работает и с нетерпеньем каждый
год ждет встречи с вами, чтобы убедится, что труд учителя не был напрасным,
он дал результат и ему есть чем гордится. Ведь за каждого из вас гордится наш
немногочисленный коллектив школы:
Вед.1: Слово предоставляется выпускнику ______ года _____________________
__________________________________
Вед.2: С поздравлением для учителей выступает __________________________
____________________________________________________________________
Вед.1: каждый из вас начинал свой школьный путь с первого звонка, первого
урока. А на этот первый урок нужно было собрать свой портфель.
Вед.2: я предлагаю вам сыграть в игру «Перевертыши».
Сейчас посмотрим, как вы помните сказки из своего детства. Я вам буду
читать фразы – перевертыши, а вы мне говорить правильные фразы.
 кикимора под арбузом (Принцесса на горошине)
 пес без босоножек (Кот в сапогах)
 одетый нищий (Голый король)
 медный цыпленок (Золотой гусь)
 кубик Рубика (Колобок)

4. 4
 глупый Василий (Василиса Премудрая)
 зеленый ботинок (Красная Шапочка)
 ржавый замочек (Золотой ключик)
 серенький кустарник (Аленький цветочек)
Вед.1: В этот день поздравить вас спешат учащиеся ______________________.
Вед.2: Большинство из пришло в школу и едва знали буквы, конечно кто то уже
умел читать, а кто то и вовсе букв не знал, но за год ваша первая учительница
научила и читать и писать и считать.
Вед.1: А сейчас мы проверим действительно ли вы научились читать. Нам
нужно три выпускника и учитель начальных классов, который оценит ваши
успехи в чтении.
Вед.2: Ваша задача прочитать текст на экране правильно и желательно
выразительно. Задача учителя оценить достигнутые успехи выпускником
оценкой «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», а может и
«неудовлетворительно».
Вед.1: Слово для поздравления предоставляется учащимся _________________.
Вед.2: Отлично мы проверили ваши умения читать. Ну а этот урок наверняка
любили все. Мяч, скакалки, лыжи, санки, игры, бег, соревнованья, много -
много состязаний и разряд по ГТО. Кто догадался о чем идет речь?
Вед.1: Конечно же это физкультура – самый любимый урок всех учащихся. Мы
предлагаем вам вспомнить свой любимый урок. Для этого нам необходимы 5
выпускников, желательно мужчины и конечно же учитель физкультуры
Кузнецова Светлана Владимировна.
Вед.2: Светлана Владимировна ваша задача оценить количество и качество
выполненных заданий оценками «отлично» и «хорошо».
Вед.1: Первое задание: Кто помнит с чего начинается любой урок
физкультуры? (Зарядка). Вот и мы начнем наш урок с зарядки.
- а проводить зарядку сегодня буду я, повторяйте за мной и не отставайте.
Вед.2: Неплохо размялись. Но это только начало, сегодня мы будем готовится
сдавать нормативы по легкой атлетике.
Первое задание – отжимание.
Второе задание – приседание.
Третье задание – выпады.

5. 5
Вед.1: Светлана Владимировна оцените результаты выпускников.
Вед.2: Выступают учащиеся __________________________ (танец)
Вед.1: А теперь скажите нам, какой предмет является не менее важным в учебе,
если на этом уроке мы учим то, без чего не обходится ни один концерт, ни одна
линейка? Первый звонок, Последний звонок, День Учителя и Новый год, 23
февраля и 8 Марта, 7 Ноября и 9 Мая – все мы хором …
Вед.2: конечно же поем песни, которые учим на урокам Пения.
Вед.1: А сейчас мы отправимся на ваши уроки музыки и посмотрим, помните
ли вы их?
Вед.2: Сейчас будет звучать музыка, а ваша задача отгадать песню и начать ее
подпевать.
Вед.1: Вы отлично справились и с этим уроком.
Вед.2: Для выпускников выступают _____________________________________
Вед.1: Всё в школе просто и легко.
И беззаботно детство плыло,
Текли уроки чередой.
Мы постигали все науки,
Порой испытывали муки,
И доставалось нам порой.
Вед.2: Давайте же вспомним, а какие науки вы познавали в школе и помните до
сих пор.
Моря, озера, океаны.
И зарубежные все страны,
И почва и ядро земное,
Все это стало нам родное.
Учитель географии нам помогал,
Весь сложный изучить материал.
Теперь все расы знаем мы,
Все племя и народы.
Столицы мира городов,
И какой рыбы где улов.
Учитель географии – Лазарев Алексей Михайлович! Аплодисменты!
Биология – наука непростая
И учить ее не надоест —
Как из зернышек деревья вырастают,
Почему верблюд колючку ест…

6. 6
Все учитель ведает на свете
И прекрасно может объяснить,
А начнем мы путаться в ответе –
Наведет на правильную нить.
(химия) Предмет ваш очень актуален,
Средь нас особо популярен.
И просим вас: нас не браните,
Коль мы витаем в облаках.
Вы нас, пожалуйста, простите—
Процесс химический в мозгах...
Учитель биологии и химии – Лазарева Нина Павловна! Аплодисменты!
(математика) Ваш строгий взгляд небезразличен,
Ваш четкий ум нам симпатичен.
И счастливы, и рады мы,
Что нам который год верны!
Мы математику грызем,
Других наук не замечаем,
И в результате твердо знаем:
Эйнштейнами мы не умрем!
Учитель математики – Лазарева Елена Сергеевна и Михалкина Оксана
Викторовна! Аплодисмены!
(Учителю ИЗО)
Вы учите нас живопись любить,
Мы радугу рисуем и листочки.
И пусть нам Левитанами не быть,
В искусстве делаем мы первые шажочки!
Как много содержит в себе слово труд,
Посуды мытье, и шитье, и вязание.
Уроки труда только радость дают,
Нам труд в удовольствие, не в наказание.
Учитель Изобразительного искусства и трудового обучения – Лазарев
Михаил Андреевич! Аплодисменты!
Сквозь тьму эпох неведомых и странных,
По всем векам, по всем заморским странам
Нас проведет уверено, бесстрашно
Истории учительница наша!

7. 7
Учитель истории и обществознания – Баркман Наталья Владимировна!
Аплодисменты!
Ты детские сердца глаголом жжешь
И ямбами нам души обжигаешь.
Ты многое простишь и все поймешь,
Но только равнодушья не прощаешь.
Стараясь соблюдать и слог, и ритм,
Родителям посланья адресуешь,
И даже замечания в дневник
Непринужденно и легко рифмуешь.
Поэтам друг и сам в душе поэт,
Не терпишь в сочинениях халтуры,
Ведь ты – Учитель, истинный эстет,
Служитель слова, жрец литературы.
Учитель русского языка и литературы – Пулич Вера Николаевна и
Баркман Наталья Владимировна! Аплодисменты!
Без переводчика мы можем Вас понять
У Вас прекрасное произношенье…
Приходим мы к одному мненью
Уроки немецкого продолжать.
А Вы? Не спрашивайте строго,
Ведь чётко понимаем мы,
Что все в немецкий в классе влюблены.
И это каждому понятно:
Общаться по-немецки с Вами так приятно!
Учитель немецкого языка – Клюева Марина Александровна!
Аплодисменты!
Бегать, прыгать, отжиматься
Не умел совсем, признаться…
Но спасибо физкультуре –
Изменился я в фигуре!
Учитель физкультуры – Кузнецова Светлана Владимировна!
Аплодисменты!
Учила буквы складывать, считать,
Цветы растить и бабочек ловить,
На все смотреть и все запоминать.
И все родное, русское, любить.
Учителя начальных классов – Погодина Валентина Александровна и
Горшкова Людмила Владимировна! Аплодисменты!

8. 8
Вед.1: Примите в качестве поздравления, дорогие наши учителя, следующий
музыкальный номер. ______________________________________________
Вед.2: Бесспорно, каждый из учителей знает свой предмет на «отлично», и в
процессе учебы старались передать свои знания вам – Выпускникам. Но, кроме
знаний они воспитывали вас, учили быть добрыми, отзывчивыми, мудрыми,
воспитанными и конечно эрудированными. Давайте проверим как им это
удалось!
1. На какой вопрос нельзя дать утвердительный ответ? (Ты спишь?)
2. Зубы есть, а рта нет. Что это? (Пила)
3. Когда он нужен, моряки его выбрасывают, когда нет - поднимают... (Якорь)
4. Что можно разбить в мирное время, получив за это благодарность? (Огород)
5. Какая ветка не растет от дерева? (Железнодорожная)
6. У какого завсегдатая кухонь, столовых и ресторанов усы длиннее ног? (У
таракана)
7. Медведь сел на ежа... Его слова? (Теперь я оценил остроту его критики)
8. Что общего у всадника и петуха? (Шпоры)
9. Когда можно носить воду в решете? (Зимой)
1. Материк, на котором нет рек. (Антарктида)
2. Между какими двумя одинаковыми буквами можно поставить маленькую
лошадь и получить название страны? (Япония)
3. Какие вы знаете цветные моря? (Черное, Белое, Красное. Желтое)
1. Какими нотами моряки измеряют расстояние? (Ми-ля-ми)
2. Какой великий композитор, будучи глухим. исполнял свои произведения?
(Бетховен)
3. Какие две ноты растут в огороде? (Фа-соль)
4. Кто из великих композиторов в возрасте дошкольника выступал с
концертами? (Моцарт)
1. Птицы, у которых крылья покрыты чешуей. (Пингвины)
2. Где сухого камня не найдешь? (В воде)
4. Что вниз верхушкой растет? (Сосулька)
5. Вьют ли перелетные птицы гнезда на юге? (Нет)
6. В избе мерзнут, а на улице нет. (Окна)
7. Пожелание благополучного плавания... ("Семь футов под килем")
8. Когда женщины разговаривают меньше всего? (В феврале. В этом месяце
всего 28 дней)
9. Время уборки хлебов. (Страда)
2. Почему йоги спят на гвоздях? (С шурупов вставать труднее)
4. Какой цветок имеет мужское и женское имя? (Иван-да-марья)
5. У какого слона нет хобота? (У шахматного)
6. В каком месяце есть 28 дней? (В любом)
7. В каком случае мальчика можно называть женским именем?(Если он соня)

9. 9
8. Растает ли снежная баба, если на нее надеть шубу'.' (Нет)
9. Какие часы показывают верное время только два раза в сутки? (Сломанные)
Вед.1: Вы молодцы, отлично справились. Каждый из вас получил колокольчик
– это ваш пропуск в школу, в любое, удобное для вас время, тогда, когда мы
вам нужны, тогда, когда вам плохо, тогда, когда у вас радость, тогда, когда вам
как и прежде нужен учительский совет!
Вед.2: Для вас поет ___________________________________
2 ведущий: Сто тысяч вновь открывшихся дорог,
Поверьте, никогда нам не заменят
Одной, что мимо будней и тревог
Приводит нас в родные сердцу стены.
1 ведущий: Сто тысяч новых, самых ярких встреч,
Те, от которых никуда не деться,
Нам не заменят, как тут не перечь,
Одной, но долгожданной встречи с детством.
2 ведущий: Сто тысяч новых самых разных глаз,
Тех, что уже мы в жизни повстречали,
Нам не заменят тех, что в первый раз
С надеждой нас из школы провожали.
1 ведущий: И сколько б не бросала вас судьба,
В пути какие и какие дали,
Мы обещаем помнить вас всегда,
Прекрасной встречи с детством ожидая.
2 ведущий: Ну что ж, до новых встреч, друзья,
Пусть будет дружной
Наша школьная семья!
До следующей встречи! До свидания!