Презентація

1. Портфоліо вчителя
початкових класів
Білявської Наталії
Іванівни
15

2. 25

3. Візитна картка
Дата народження: 20.09.1978р.
Освіта: вища
Закінчила у 2000році Уманський державний
педагогічний університет ім.Павла Тичини
за спеціальністю «Початкове
навчання»
Професія: вчитель початкових класів і
музики
Місце роботи: Звенигородська
спеціалізована школа І-ІІІст.
ім.Тараса Шевченка
Категорія: перша
Курси підвищення кваліфікації
пройшла в 2013році
Трудовий стаж -13років
33

4. 45

5. Вчитель початкових класів
Працюючи над проблемою, я намагаюся
використовувати різноманітні ігрові ситуації,
інноваційні підходи, комп‘ютерні технології.
Систематично проводжу уроки з використанням
елементів гри ,електронних
матеріалів,тестів.Учні класу постійно беруть
участь у конкурсах знавців української мови
ім. П. Яцика та юних математиків.
55
Гра – це іскорка, що запалює вогник
допитливості й любові до знань.
В. Сухомлинський

6. Як класний керівник
приділяю багато уваги
формуванню та розвитку
колективу. Учні класу активні
в суспільному житті класу та
школи, систематично
приймають участь у виступах
художньої самодіяльності,
конкурсах.
Дуже полюбляють учні
подорожі та екскурсії, після
яких залишаються незабутні
враження.
6

7. Навчальна Виховна Творча Методична Дослідницька
75

8. „Зроби
висновок”
«Обличчям до
обличчя»
“Перевтілення”
„Телефоніст-
ки”.
“Кидок-
засічка”
. Важливою передумовою успішного навчання молодших школярів є зацікавленість.
Завдання вчителя початкових класів не лише навчати, а й пробудити у дітей емоційне
задоволення, радість від отриманих знань і від самого процесу їхнього засвоєння. В реалізації
цього завдання особливої уваги заслуговує ігрова діяльність.
Використання ігор на уроках читання сприяє позитивному ставленню до навчання,
потребує від дитини кмітливості, уваги, вчить витримки, виробляє вміння швидко
орієнтуватися і знаходити правильне рішення. Колективні ігри згуртовують дітей,
сприяють формуванню дружніх взаємин між ними.
85

9. Щоб донести красу рідної мови до кожного учня, викликати бажання
оволодіти нею досконало, необхідно підтримувати стійкий інтерес до вивчення
граматики, мовних явищ. Зробити цей процес цікавим, захоплюючим допоможуть
дидактичні ігри. Учням подобаються ті види навчальної діяльності, які дають їм
матеріал для роздумів, можливість виявляти ініціативу і самостійність,
потребують розумового напруження, винахідливості та творчості. Найвільніше
діти себе почувають і розвиваються у грі, де найсприятливіша атмосфера
для спілкування.
«Снігова
куля”
„Один –
багато”
„Хто
більше”
„Впіймай
слово”
„Ланцюжок
слів”
«Згрупуй
слова»
95

10. «День –
ніч»
“Знайди
помилку”
“Цікаві
квадрати”
“Забий гол”
«Квітка-
семицвітка».
Ефективними засобами пробудження живого інтересу до вивчення предмету математики
поряд з іншими методами є розвивальні ігри.Застосування ігор на уроці математики допомагає
вчителю урізноманітнити роботу учнів,зняти напруження від звичайної навчальної
діяльності,переключити увагу школярів.
Зі своєї практики я роблю висновки,що гра дуже подобається дітям.Вона дарує учням
радість і захоплення,пробуджує в душі кожного з них добрі почуття та вогник
творчості.Привертає увагу й тривалий час підтримує інтерес до важливих і складних
завдань,на яких у звичайних умовах зосередити увагу не завжди вдається.
105

11. Гра «Рухи під музику.»
Гра “Чарівний кубик”
Гра «Знайдіть свій музичний
інструмент»
115

12. Творчі вправи та завдання
Застосування творчих вправ та
завдань на уроках дає поштовх до
розвитку учня, що передбачає
поступове зростання його
організаційної й розумової
самостійності, стимулювання уяви,
інтересу до книг, творів мистецтва,
природи, тобто розвиток
особистості в цілому.
125

13. Виховна робота з класом має не менше значення, ніж навчальна
діяльність. Діти з великим задоволенням приймають участь у
позакласних заходах. Але всім виступам передує велика
підготовча робота, розвиток творчих здібностей учнів на
уроках, під час виховних заходів. Учням класу діже подобаються
класні години, пов’язані з творчими завданнями, різноманітні
турніри, вікторини. Вони завжди із задоволенням беруть у них
участь, весь час дуже активні.
Виховна робота
Плани
роботи
Виховні
заходи
Робота з
батьками
135

14. 145

15. 155

16. 165

17. Проводжу показові уроки, виховні години.
А участь у семінарах, методичних
об'єднаннях дає можливість не лише
познайомитися з роботою своїх колег,
підвищити свій досвід, а й поділитися
власними доробками з іншими.
Доповіді
Семінари
Методичні
матеріали
175

18. Без знання психологічних особливостей
учнів, їх інтересів важко правильно
побудувати навчально-виховний
процес, знайти підхід до кожної
дитини. Допомагає виявити ці
особливості ряд тестів,
інтерпретувавши результати яких,
можна краще пізнати дитину,
причини її поведінки. А значить
побудувати навчально-виховний
процес згідно принципів особистісно
орієнтованого підходу.
Тести.
Анкетув
ання
185

19. Виховна
робота
Навчальна
діяльність
Творчість учителя –
запорука успіхів учнів
Сучасні
технології
195