Проект «Вежливая улица» инициирован детским садом № 93 в Таганроге для повышения безопасности дорожного движения рядом с нерегулируемыми пешеходными переходами. Основные цели проекта включают активизацию работы по предотвращению детского дорожно-транспортного травматизма и обучение детей правилам дорожного движения через различные образовательные и творческие мероприятия. В рамках проекта проведена акция «Мы за мир на дорогах», в которой участвовали дети, родители и педагоги, направленная на повышение внимания участников дорожного движения.

1. Проект:
«Вежливая улица».
МБДОУ д/с № 93 г. Таганрог

2. Актуальность проекта:
 Скорость движения, плотность транспортных
потоков на дорогах очень быстро возрастают.
Поэтому обеспечение безопасности движения
становиться все более важной задачей.
 Детский сад № 93 расположен рядом с улицей
Дзержинского, которую пересекают два
нерегулируемых пешеходных перехода.
Современные требования Правил дорожного
движения одинаково относятся ко всем участникам
процесса движения и к пешеходам, и к водителям.
 Но нарушения водителями правил проезда
пешеходных переходов имеют массовый характер и
это негативно отражается на обеспечении
безопасности дорожного движения.

3. Цели проекта:
 активизация работы по
предупреждению детского
дорожно-транспортного
травматизма;
 предупреждение дорожно-
транспортных происшествий;
 обеспечения безопасности
детей на дорогах.

4. Задачи проекта
Образовательная область «Здоровье»:
— развивать внимание, память, мышление.
Образовательная область «Физическая
культура»:
— развивать общую, мелкую и артикуляционную
моторику.
Образовательная область «Безопасность»:
— закрепить правила дорожного движения.
Образовательная область «Социализация»:
— приобщать к элементарным правилам
взаимоотношения со сверстниками и
взрослыми.
Образовательная область «Труд»:
— развивать умение доводить начатое дело до
конца.

5. Образовательная область «Познание»:
—обогащать словарь;
— совершенствовать умение ориентироваться в
окружающем пространстве.
Образовательная область «Коммуникация»:
— учить образовывать антонимы и синонимы;
— учить отвечать полным предложением;
— учить образовывать относительные
прилагательные;
— учить образовывать существительных во
множественном числе.
Образовательная область «Художественное
творчество»:
— формировать умение создавать флаеры,
изготавливать различные информационные
пособия.

6. Формы проведения
Наблюдения,
экскурсии,
беседы,
художественное творчество,
 дидактические и интерактивные
игры,
 использование ИКТ,
акция.

7. Дидактические материалы:
 Презентации
 Видеоуроки
 Карточки-задания
 Интерактивные игры
 Атрибуты для сюжетно-ролевых игр
 Практическая работа и др.

8. Информационные ресурсы:
Список литературы:
 · Авдеева Н.Н. «Безопасность»
 · Агафонова К.В. «Дети и дорожное
движение»
 · Степаненкова Э.Я. «Дошкольникам о
правилах дорожного движения: пособие для
воспитателей детского сада»
 · Чермашенцева О.В. «Основы безопасного
поведения дошкольников»
 · Якунов А.М. «Безопасность на улицах им
дорогах»
Интернет ресурсы:
http://ped-
kopilka.ru/vospitateljam/doshkolnikam-o-
pravilah-dorozhnogo-dvizhenija

9. Выводы:
 Дети, родители и педагоги нашего детского сада
вышли на улицу с акцией «Мы за мир на дорогах».
Ребята прошли по улицамЧерняховского и
Дзержинского. По пути обращались ко всем
встретившимся водителям и пешеходам с призывом
быть внимательнее на дорогах и соблюдать
правила дорожного движения. Участники акции
раздавали всем подготовленные памятки и
показывали плакат «Мы за мир на дорогах».
 Улица для маленького человечка – это сложный,
коварный, обманчивый мир, полный скрытых
опасностей. Но, благодаря совместной работе
детского сада и семьи по обучению детей правилам
дорожного движения, можно добиться больших
успехов в воспитании детей – пешеходов и снизить
дорожно-транспортный травматизм.