БАЛЛИСТИЧЕСКОЕ ДВИЖЕНИЕ

1. Баллистическое
движение

2. 1) Актуальность выбранной темы
• Изучая баллистику,
1)учащиеся повторяют основные теоретические
положения и законы кинематики,
2)исследуют и выводят новые закономерности,
которые можно и даже необходимо проверять на
опыте.
• Лабораторные работы, представленные ниже, дают
возможность глубоко исследовать баллистическое
движение и основные физические величины его
характеризующие, а также мотивируют учащихся к
более детальному исследованию аспектов этой и
других тем.

3. 2) Цель работы:
• Изучение механического движения на
уроках физики у нас вызвало большой
интерес, и мы решили исследовать один из
видов механического движения. Мы хотим
1)рассказать про баллистику как науку,
2)показать баллистическое движение в
практической части.

4. 3) Задачи:
• Работы предусматривают не только
измерение основных величин и
подтверждение теории на основе
эксперимента, но также и привитие
экспериментальных умений. К ним относят не
только умения, связанные непосредственно с
выполнением эксперимента, но и умения
высказывать и обосновывать гипотезы,
совместно решать проблемы, выбирать и
конструировать способ деятельности,
оценивать результаты собственной и
коллективной деятельности.

5. 1) История возникновения
баллистического движения
• Значительно возросшая с развитием техники
скорость и дальность полёта снарядов и пуль
сделали возможным дистанционные сражения.
Однако навыка война, разрешающей способности
его глаза было недостаточно для точного попадания
в цель артиллерийской дуэли первым.
• Желание побеждать стимулировало появление
баллистики (от греческого слова ballo-бросаю).

6. 2) Баллистика как наука
• Баллистика (от греч. βάλλειν — бросать) —
наука о движении тел, брошенных в
пространстве, основанная на
математике и физике. Она занимается,
главным образом, исследованием
движения снарядов, выпущенных из
огнестрельного оружия, ракетных снарядов
и баллистических ракет.

7. Галилей
Бернулли
Леонард Эйлер

8. III Применение баллистики на
практики

10. • Вывод: с увеличением угла вылета
снаряда, при одинаковой начальной
скорости, дальность полёта
уменьшается, а высота
увеличивается, а с увеличением
начальной скорости вылета
снаряда, при одинаковом угле
вылета, дальность и высота
полёта снаряда увеличиваются.

11. IV Примеры баллистических ракет
ФАУ-2
Схема строения ракеты ФАУ-2

12. Запуск баллистической ракеты РС-18

13. Практическая часть
• Мы решили найти угол, при котором снаряд
пролетит максимальное расстояние. Для этого мы
использовали пистолет с пластмассовыми пулями и
транспортир.
• Исследования показали, что максимальное
расстояние пролетела пуля, выпущенная под углом
45 градусов. Мы решили проверить это формулами.

14. • Синус угла sin(A) — есть отношение
противолежащего катета a к гипотенузе c
• sin(A)= a/с
• Параметры баллистического движения
изображены на картинке, это:
дальность полета S,
максимальная высота полета h,
длительность полета t,
угол броска a,
начальная скорость V0.

15. • vx=v0×cosα
vy=v0×sinα-gt
sx=v0×cosα×t
sy=v0×sinα×(gt)2 /2
v0×sinα-(gt)2 /2=0
v0×sinα=(gt)2 /2
t=(2v0×sinα)/g
sx=(v0×cosα×sinα×v0)/g
cosα×sinα=sin2a sx=(v02×sin2a) /g

16. • sin любого угла в зависимости от угла меняет
значение от 1 до Например:
• sin(0°)=sin(0)= 0
• sin(30°)=sin (∏/6)=1/2=0,5
• sin(90°)=sin=(∏/2)=1
•
• sin(90)-имеет max значение (1). 2α(угол)=90
градусам, значит нужный нам угол (α) равен 45
градусам.
• С помощью этих формул и практики мы
доказали, что максимальное расстояние
преодолевает пуля, выпущенная под углом
45 градусов.

17. Вывод:
• в этой исследовательской работе мы много
нового узнали о баллистике,
баллистическом движении тел, о полёте
ракет, нахождении их координат в
пространстве и подробно рассмотрели
закон всемирного тяготения, и его связь с
баллистикой.