Бесконечна ли вода на Земле? Сколько она стоит и сколько нужно воды для производства привычных продуктов? Как мы можем сбересь воду? Ответы на эти вопросы - в презентации, подготовленной для Всероссийского урока "Хранители воды".
Распределение воды в мире. Роль воды в жизни человека. Потребности человека в воде: гигиенические потребности; производственные потребности ( вода в сельском хозяйстве и в производстве); рекреационные и этно-психологические потребности. Затраты воды в средней российской семье. Водные характеристики бытовой сантехники Что мы можем сделать сами? Домашнее задание: Анкета для оценки расхода воды в школе.
Презентации школ: «Источники потери водных ресурсов в школе». Главные потребители пресной воды –сельское хозяйство, энергетика. О «водном эквиваленте». Советы и технологии уменьшения расхода воды дома и в школе. Народные советы. Что сделать в школе? Анкета: Как к идее экономии воды относятся окружающие? Как представить полученные результаты? Всё на камеру!
Бесконечна ли вода на Земле? Сколько она стоит и сколько нужно воды для производства привычных продуктов? Как мы можем сбересь воду? Ответы на эти вопросы - в презентации, подготовленной для Всероссийского урока "Хранители воды".
Распределение воды в мире. Роль воды в жизни человека. Потребности человека в воде: гигиенические потребности; производственные потребности ( вода в сельском хозяйстве и в производстве); рекреационные и этно-психологические потребности. Затраты воды в средней российской семье. Водные характеристики бытовой сантехники Что мы можем сделать сами? Домашнее задание: Анкета для оценки расхода воды в школе.
Презентации школ: «Источники потери водных ресурсов в школе». Главные потребители пресной воды –сельское хозяйство, энергетика. О «водном эквиваленте». Советы и технологии уменьшения расхода воды дома и в школе. Народные советы. Что сделать в школе? Анкета: Как к идее экономии воды относятся окружающие? Как представить полученные результаты? Всё на камеру!
1. 1. Почему воду назвали водой?
2. Какой может быть вода?
3. Сколько её на земном шаре?
4. Какое значение имеет вода для
человека?
5. Какими свойствами она обладает?
2. • Название воды
произошло еще с
незапамятных времен
и с того времени
водой называют
любую «живую»
влагу, которая так
необходима для
жизни людей,
животных и
окружающей нас
природы.
• Точного определения,
почему воду назвали
водой не существует,
так как каждый народ
имеет свое название,
которое определяет
значение воды для
окружающих
6. Вода есть и под землёй (родники). Огромные
скопления льда находятся у Северного и
Южного полюсов. Там лёд на суше и в океане.
7. Вот как тогда выглядела бы наша планета
Неприятное зрелище, не так ли?
8. Мы на 70 % состоим из
воды.
Без воды человек может
прожить только 3 дня.
9. Тело медузы на 90 –
95% состоит из воды.
В теле животных вода
обычно составляет
больше половины
массы.
10. 100 кг, 80 кг - вода
100 г, 85 г - вода
2 кг, 1.5 кг - вода
11. Вода содержится во всех частях
растений. Много сока в плодах –
арбузе, апельсине, лимоне. Этот
сок - вода с растворёнными в ней
различными веществами. Но даже
в сухих семенах растений есть
вода.
12. Много ли воды в
человеке?
Сосчитай!
Массу своего тела раздели
на 3 и полученное число
умножь на 2.
17. Вода – это самая большая и удобная
дорога. По ней днём и ночью плывут суда, везут
разные грузы, пассажиров.
18. Без воды не замесить тесто для хлеба, не
приготовить бетон для стройки, не сделать ни
бумагу, ни ткань для одежды, ни резину, ни
конфеты, ни лекарства, - ничего не сделать без
воды.