בעקבות מסמך התאמת בית ספר למאה ה-21 ופדגוגיה חדשנית - כתבו: מלכה וידיסלבסקי, דר' ברכה פלד ואורנה פבסנר

1. פדגוגיה איכותיתבעידן של שינוי אריאלה לונברג- מחוז חיפה

2. איכות ההוראה מהי הוראה טובה? האם הוראה טובה בכיתה מסורתית כמוה כהוראה טובה בסביבות למידה עתירות טכנולוגיה? Image: 'math problems for girls' http://www.flickr.com/photos/73645804@N00/3597217248

3. הוראה איכותית הוראה היוצרת אצל התלמידים הנעה ורצון ללמוד, התלמידים פעילים בתהליך הלמידה, מפיקים ממנה משמעות ומטרותיה מושגות. אני אף פעם לא מלמד את תלמידיי; אני מנסה לספק תנאים שבהם הם יכולים ללמוד. אלברט איינשטיין Attribution: Image: 'Teaching' http://www.flickr.com/photos/19213110@N00/3548570278 התאמת בית הספר למאה ה- 21 ופדגוגיה חדשנית: מלכה וידיסלבסקי, ברכה פלד ואורנה פבסנר

4. אז לעומת היום דיגיטלי נייד מקושר אישי יצירה פתוח אנאלוגי נייח מבודד ג'נרי צריכה סגור David Wiley, 2009 Penn State Symposium for Teaching and Learning with Technology

5. מרכיבי ההוראה האיכותיתבדגש סביבות למידה חדשניות 1. תפיסת הלמידה כתהליך אישי מודע ומושכל המתרחש בהקשר חברתי בתוך יחסי גומלין עם מבוגרים משמעותיים, עם בני קבוצת השווים, עם חומרים, מערכות וכלים בכלל ועם מערכות וכלים טכנולוגיים בפרט. ילדים לומדים עם ילדים באמצעות הסקייפ (פרוייקט הכיתה השטוחה, ארה"ב) Image: 'Flat Classroom Skype' http://www.flickr.com/photos/8107002@N03/3121815917 *המרכיבים מתוך: התאמת בית הספר למאה ה- 21 ופדגוגיה חדשנית: מלכה וידיסלבסקי, ברכה פלד ואורנה פבסנר

6. יישומים שיתופייםגוגל דוקס גרסאות המסמך דוגמא למסמך גוגל דוקס שיתופי

7. מרכיבי ההוראה האיכותיתבדגש סביבות למידה חדשניות 2. מיקוד תהליכי ההוראה–למידה–הערכה בפרט והדגשת היחידאיות של התלמיד/ה. לפני תחילת השנה, רק רציתי שתדע שאני לומדת בסגנון למידה אבסטרקטי ברצף, על מנת שתוכל להתנהל בהתאם... Cartoon by Bill Browning, from his webpage: http://www.mnispi.org/cartoon/2001/index.htm

8. מרכיבי ההוראה האיכותיתבדגש סביבות למידה חדשניות בלוגים- דוגמא לבלוג תלמיד

9. מרכיבי ההוראה האיכותיתבדגש סביבות למידה חדשניות 3. התאמת ההוראה לשונות התלמידים מבחינת מטרותיהם, צורכיהם, תחומי התעניינותם, העדפותיהם וניסיונם הקודם ומתן אפשרות לתלמידים להתנסות בתהליכים מגוונים לבניית ידע במגוון מסגרות ודרכים התאמת בית הספר למאה ה- 21 ופדגוגיה חדשנית: מלכה וידיסלבסקי, ברכה פלד ואורנה פבסנר

11. מרכיבי ההוראה האיכותיתבדגש סביבות למידה חדשניות 4. הסרת מחיצות בין העולם מחוץ לבית הספר לעולם בתוך ביה"ס Original image: 'Atlas, it's time for your bath' http://www.flickr.com/photos/73645804@N00/440672445by: woodley wonderworks Released under an Attribution License

13. מרכיבי ההוראה האיכותיתבדגש סביבות למידה חדשניות 5. שימוש מרבי ומיטבי בטכנולוגיית התקשוב כדי לאפשר לתלמידים להתנסות בתהליכים מגוונים להבניית ידע וכן כדי לשפר תהליכי הוראה–למידה–הערכה.

14. פוסטר מדעי- אנזימים

15. Original image: 'Teaching is not Rocket Science' http://www.flickr.com/photos/91312924@N00/2942564830by: Dean Shareski Released under an Attribution-NonCommercial License

16. לסיכום... תפיסת הלמידה כתהליך אישי מודע ומושכל המתרחש בהקשר חברתי בתוך יחסי גומלין עם מבוגרים משמעותיים, עם בני קבוצת השווים, עם חומרים, מערכות וכלים בכלל ועם מערכות וכלים טכנולוגיים בפרט מיקוד תהליכי ההוראה–למידה–הערכה בפרט והדגשת היחידאיות של התלמיד/ה. התאמת ההוראה לשונות התלמידים מבחינת מטרותיהם, צורכיהם, תחומי-התעניינותם, העדפותיהם וניסיונם הקודם הסרת מחיצות בין העולם מחוץ לבית הספר לעולם בתוך ביה"ס שימוש מרבי ומיטבי בטכנולוגיית התקשוב כדי לאפשר לתלמידים להתנסות בתהליכים מגוונים להבניית ידע וכן כדי לשפר תהליכי הוראה–למידה–הערכה אריאלה לונברג

18. מה יחשב כהישג גבוה: הידע של התלמידים ברמת תכנים? מיומנויות? תפיסות וערכים? שביעות רצון של תלמידים? מורים? הורים? כיצד נעריך? ביחס למה או/ו למי נעריך?