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圖書資訊學研究─ 資訊機構管理 指導老師:卜小蝶教授 組  員: 099153107  許麗芳 099153115  陳翊芸
What are Information Organizations  ? ,[object Object],[object Object]
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基本管理程序 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
大  綱 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Management ,[object Object],[object Object]
管理學的歷史發展 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
管理學應用在圖書館 ,[object Object],[object Object],[object Object]
規劃 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
策略規劃的程序 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
策略規劃的架構 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
組織 ,[object Object]
組織的設計程序 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
組織的結構 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
垂直階層組織
水平組織
人力資源 ,[object Object],[object Object]
人力資源管理內容 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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領導 ,[object Object],[object Object]
領導的內涵 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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控制的意義 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
評鑑意義 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
評鑑意義 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],評估 督導 稽查 訪視 輔導 個人與機構 內在的自省
評鑑意義 ,[object Object],[object Object]
圖書館評鑑目的 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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圖書館評鑑目的 ,[object Object],[object Object]
圖書館評鑑目的 綜合以上說法,評鑑最主要之目的: 改善 (Improve)
圖書館評鑑功能 ,[object Object],[object Object],[object Object]
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圖書館評鑑模式 ,[object Object],[object Object],[object Object]
圖書館評鑑模式(一):標竿學習 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],一、緣起與發展
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圖書館評鑑模式(一):標竿學習 ,[object Object],若內部收集到的資訊過於狹窄, 或充滿單一組織的偏見,會造成問題。 缺點 ,[object Object],[object Object],[object Object],優點 ,[object Object],[object Object],說明
圖書館評鑑模式(一):標竿學習 ,[object Object],缺點 通常可提供 20-25 %改善的機會。 優點 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],說明
圖書館評鑑模式(一):標竿學習 ,[object Object],從某些行業所學習到的資訊 並 不一定適用 於本身的組織中。 缺點 帶來本身產業之外的 刺激 ,引發突破性的思考。 優點 針對 組織中的某項功能 ,如行銷、製造、人力資源等,來向標竿夥伴學習。 採用時要 先決定欲評量的項目為何 ,再找出此項領域中值得學習的標竿團體。 說明
圖書館評鑑模式(一):標竿學習 ,[object Object],Spendolini 歸納出來的五個主要流程: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
圖書館評鑑模式(一):標竿學習 總結而論,標竿學習也就是-- 「他山之石,可以攻錯」 道理的實踐。
圖書館評鑑模式(二):國際標準 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
圖書館評鑑模式(二):國際標準 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
圖書館評鑑模式(二):國際標準 ,[object Object],指標 分成三類 ,共 二十九項指標 ( 不包括電子圖書館的績效指標。 )
圖書館評鑑模式(二):國際標準 ,[object Object],1. 讀者知覺類   指標 1 :讀者滿意度 2. 讀者服務類 指標 2 :圖書館使用率 指標 3 :服務每位讀者的平均成本 指標 4 :每位讀者每年進館次數 指標 5 :服務每次進館讀者的平均成本 指標 6 :圖書資料可得性 指標 7 :讀者所需圖書資料之可得性 指標 8 :讀者所需圖書資料佔館藏之比例
圖書館評鑑模式(二):國際標準 ,[object Object],2. 讀者服務類 指標 9 :讀者所需圖書資料之延伸可得性 指標 10 :每人每年圖書資料館內使用量 指標 11 :館藏利用率 指標 12 :閉架式館藏查尋所需平均時間 指標 13 :開架式館藏查尋所需平均時間 指標 14 :館藏平均流通次數 指標 15 :每人每年圖書資料借閱量 指標 16 :特定時間內每人平均圖書資料借閱量 指標 17 :每次圖書資料流通的平均成本
圖書館評鑑模式(二):國際標準 ,[object Object],2. 讀者服務類 指標 18 :每位館員年平均流通處理量 指標 19 :館際互借處理速度 指標 20 :參考問題回答之正確率 指標 21 :書刊名檢索之成功率 指標 22 :主題檢索之成功率 指標 23 :設備之可使用性 指標 24 :設備利用率 指標 25 :閱覽座位利用率 指標 26 :自動化系統之可使用性
圖書館評鑑模式(二):國際標準 ,[object Object],3. 技術服務類( technical services ) 指標 27 :圖書資料採購進館之平均時間 指標 28 :圖書資料處理之平均時間 指標 29 :每一筆書目編目之平均成本
圖書館評鑑模式(二):國際標準 ,[object Object],[object Object],[object Object],二、國際標準小結
圖書館評鑑模式(三):績效評估 ,[object Object],[object Object],[object Object],一、緣起
圖書館評鑑模式(三):績效評估 ,[object Object],[object Object],[object Object],二、定義
楊美華 ( 民 96) 定義 績效評估 為一套 有系統 且 有效 的評估活動過程,用來建立組織與個人對於目標的共識、並且提升目標達成之可能性。
圖書館評鑑模式(三):績效評估 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],三、重要性
圖書館評鑑模式(三):績效評估 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],四、為何需要 導入「績效評估」 ?
圖書館評鑑模式(三):績效評估 ,[object Object],我們要 做甚麼? 為何?為誰? 期望的結果為何? 整體目標為何?  資料呈現給誰?
圖書館評鑑模式(三):績效評估 ,[object Object],投入資源後,所能產生服務或業務量的多寡,亦即 服務提供的數量   服務 成效 V.S. 人力   提供服務單位成本的多寡,亦即 提供服務的單位成本  使用者可獲取所需資料的滿意程度,即 服務的顧客滿意度 。  提供服務或完成業務後,對館員或使用者產生之效益,亦即是 服務的結果 或是對讀者與社會的 影響   達成有關服務項目、計劃等既定目標的程度,亦即是 效果的單位成本  產出 工作量 服務 效率 結果 成本
圖書館評鑑模式(三):績效評估 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],七、績效評估指標類型 ( 盧秀菊 )
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服務 品質管理 ,[object Object],[object Object]
圖書館服務業務性質  (1) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
圖書館服務業務性質  (2) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
服務品質的定義 ,[object Object],[object Object],[object Object]
早期服務品質的知識 ,[object Object],[object Object],[object Object]
服務 的特性 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
服務品質的觀念性模式 ,[object Object],[object Object],[object Object]
服務品質之衡量模式 ~ PZB 模式 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
服務品質的構成要素 當預期服務 > 認知服務  不滿意 當預期服務 = 認知服務  滿意 當預期服務 < 認知服務  非常滿意
PZB 模式的限制 ,[object Object],[object Object],[object Object]
PZB 服務品質構面 可靠性 有形性 反應性 保證性 同理心 接近性 溝通性 勝任能力 禮貌 信用性 可靠性 反應性 安全性 有形性 暸解顧客 1988 年修正後 PZB 構面 ( 稱之為 SERVQUAL) 1985 年 PZB 構面
SERVQUAL  量表意義 ,[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object]
國內 績效評估 相關研究 (10 篇 ) 82 圖書館學系 國立台灣大學 圖書館績效評估之研究 10 92 資訊傳播學系 世新大學 大學圖書館圖書編目委外作業書目品質管控及績效評估調查 9 93 圖書資訊學研究所 臺灣大學 我國軍事圖書館績效評估之研究 8 93 科技管理研究所 中華大學 我國大學校院電子圖書館績效評估 7 93 企業管理學系 國立台北大學 圖書館導入 RFID 之流程與績效評估 6 98 管理學系 佛光大學 台北市立圖書館績效評估之研究 5 88 圖書資訊學研究所 國立臺灣大學 公共圖書館績效評估之研究 -- 以臺北市立圖書館為例 4 89 資訊與圖書館學系 淡江大學 從使用者觀點探討圖書館績效評估-以台灣警察專科學校圖書館使用者為例 3 94 管理科學研究所 南華大學 公共圖書館績效評估之研究 - 以雲林縣鄉鎮圖書館為例 2 98 圖書資訊學研究所在職進修碩士班 國立臺灣師範大學 國際圖書館績效評估指標( ISO11620 )運用在大學圖書館的研究 1 畢業學年度 系所名稱 校院名稱 論文名稱  
國內 服務品質 相關研究 (37 篇 ) 90 資訊管理學系碩士班 南華大學 圖書館網際網路服務品質滿意度之研究 -- 以某大學圖書館為實證研究 10 90 經營管理研究所 長榮管理學院 圖書館整體服務品質之探討 -- 以長榮管理學院圖書館為例 9 93 圖書資訊學研究所 國立臺灣師範大學 圖書館服務品質、顧客滿意度與忠誠度衡量與管理模式建立之研究 -- 以華夏技術學院圖書館為例 8 93 商業教育學系 國立彰化師範大學 民眾對公共圖書館服務品質期望與滿意度之研究—以彰化縣文化局圖書館為例 7 93 工業工程與管理研究所碩士班 雲林科技大學 KANO 二維品質模式於圖書館服務品質之改善  - 以國立雲林科技大學圖書館為例 6 93 國際企業學系碩士在職專班 銘傳大學 讀者對圖書館服務品質滿意度之研究 - 以『國立臺灣圖書館』為例 5 94 人力資源發展系碩士班 國立高雄應用科技大學 使用 DEA 衡量圖書館服務品質與經營效率  - 以高雄市立圖書館為例運用 4 95 商業教育學系 國立彰化師範大學 應用品質機能展開法提昇大學圖書館服務品質之研究-以某國立大學圖書館為例 3 96 圖書資訊學研究所 臺灣大學 圖書館環境脈絡與個人特性對圖書館服務品質主觀評估之影響 2 97 圖書資訊學研究所 國立臺灣師範大學 大學圖書館資源利用及服務品質之研究 --- 以臺灣師範大學圖書館為例 1 畢業學年度 系所名稱 校院名稱 論文名稱  
國內 服務品質 相關研究 95 教育資訊學系 佛光大學 圖書館網際網路服務品質與使用者滿意度之研究  - 以佛光大學為例 20 96 社會科教育學系碩士班 臺北市立教育大學 桃園縣平鎮市立圖書館服務品質之研究 19 96 資訊經營學系 ( 所 ) 大同大學 大學圖書館服務品質與滿意度研究 - 以大同大學為例 18 96 資訊科學與應用學系碩士班 亞洲大學 應用顧客滿意度要素結構來評估服務品質─以校園周邊便利商店和亞洲大學圖書館為例 17 96 科技管理研究所 立德大學 服務品質、認知價值與 RFID 科技應用對圖書館滿意度相關關係之研究 16 97 公共事務管理學系碩士班 玄奘大學 新竹縣立國民小學圖書館閱讀服務品質之研究 15 97 圖書資訊學系 輔仁大學 臺北市立圖書館服務品質調查研究 14 97 資訊管理學系碩士班 義守大學 圖書館服務品質對使用者滿意度與再使用意願之動態模擬研究 13 89 應用統計學研究所 輔仁大學 應用品質機能展開法改善大專院校圖書館服務品質:以輔仁大學「社會科學」圖書館為例 12 89 應用統計研究所 輔仁大學 應用品質機能展開法改善大專院校圖書館服務品質:以輔仁大學「社會科學」圖書館為例 11
國內 服務品質 相關研究 93 圖書資訊學系 輔仁大學 輔仁大學圖書館服務品質研究: LIBQUAL+(TM)  之運用實證 30 93 資訊管理學系碩士班 義守大學 軍事圖書館服務品質與讀者滿意度之研究 29 94 公共事務管理研究所 國立中山大學 高雄市立圖書館閱讀服務品質之研究 28 94 社會教育學系在職進修碩士班 國立臺灣師範大學 國立臺灣藝術大學圖書館服務品質評量模式之研究 27 94 公共事務碩士學程在職進修專班 東海大學 彰化市立圖書館服務品質滿意度之研究 26 94 圖書資訊學研究所 國立中興大學 從 LibQUAL+TM 探討我國大學圖書館服務品質評量 25 95 資訊傳播研究所 玄奘大學 由 SERVQUAL 模式探討大學圖書館服務品質與讀者滿意度之研究 — 以南亞技術學院為例 24 95 成人教育研究所 國立高雄師範大學 高雄市電影圖書館服務品質與觀眾滿意度關係之研究 23 95 社會教育學系在職進修碩士班 國立臺灣師範大學 應用模糊理論探討國家圖書館服務品質之研究 22 95 企業管理學系 國立台北大學 圖書館線上公用目錄網站服務品質與滿意度之研究 21
國內 服務品質 相關研究 86 企業管理研究所 國立東華大學 大學圖書館整體服務品質之調查研究 - 利用品質機能展開法 37 86 工業工程研究所 國立清華大學 圖書館讀者滿意度與館員認知度之服務品質研究 36 87 工業工程與管理研究所 中華大學 以讀者滿意度探討圖書館服務品質之研究 35 89 圖書資訊學研究所 國立臺灣大學 我國大學圖書館自動化與網路化後資訊服務品質提升及相關問題之研究 34 91 工業工程與管理學系 義守大學 圖書館服務品質模式研究 33 91 工業教育學系在職進修專班 彰化師範大學 高中職學校自動化圖書館服務品質之研究─以台灣南部地區為例 32 92 資訊管理學系碩士班 大葉大學 圖書館服務品質對使用者滿意度與再使用意願之研究─以大葉大學為例 31
討論 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
參考書目 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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  • 52. 楊美華 ( 民 96) 定義 績效評估 為一套 有系統 且 有效 的評估活動過程,用來建立組織與個人對於目標的共識、並且提升目標達成之可能性。
  • 53.
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  • 70. 服務品質的構成要素 當預期服務 > 認知服務 不滿意 當預期服務 = 認知服務 滿意 當預期服務 < 認知服務 非常滿意
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  • 72. PZB 服務品質構面 可靠性 有形性 反應性 保證性 同理心 接近性 溝通性 勝任能力 禮貌 信用性 可靠性 反應性 安全性 有形性 暸解顧客 1988 年修正後 PZB 構面 ( 稱之為 SERVQUAL) 1985 年 PZB 構面
  • 73.
  • 74.
  • 75. 國內 績效評估 相關研究 (10 篇 ) 82 圖書館學系 國立台灣大學 圖書館績效評估之研究 10 92 資訊傳播學系 世新大學 大學圖書館圖書編目委外作業書目品質管控及績效評估調查 9 93 圖書資訊學研究所 臺灣大學 我國軍事圖書館績效評估之研究 8 93 科技管理研究所 中華大學 我國大學校院電子圖書館績效評估 7 93 企業管理學系 國立台北大學 圖書館導入 RFID 之流程與績效評估 6 98 管理學系 佛光大學 台北市立圖書館績效評估之研究 5 88 圖書資訊學研究所 國立臺灣大學 公共圖書館績效評估之研究 -- 以臺北市立圖書館為例 4 89 資訊與圖書館學系 淡江大學 從使用者觀點探討圖書館績效評估-以台灣警察專科學校圖書館使用者為例 3 94 管理科學研究所 南華大學 公共圖書館績效評估之研究 - 以雲林縣鄉鎮圖書館為例 2 98 圖書資訊學研究所在職進修碩士班 國立臺灣師範大學 國際圖書館績效評估指標( ISO11620 )運用在大學圖書館的研究 1 畢業學年度 系所名稱 校院名稱 論文名稱  
  • 76. 國內 服務品質 相關研究 (37 篇 ) 90 資訊管理學系碩士班 南華大學 圖書館網際網路服務品質滿意度之研究 -- 以某大學圖書館為實證研究 10 90 經營管理研究所 長榮管理學院 圖書館整體服務品質之探討 -- 以長榮管理學院圖書館為例 9 93 圖書資訊學研究所 國立臺灣師範大學 圖書館服務品質、顧客滿意度與忠誠度衡量與管理模式建立之研究 -- 以華夏技術學院圖書館為例 8 93 商業教育學系 國立彰化師範大學 民眾對公共圖書館服務品質期望與滿意度之研究—以彰化縣文化局圖書館為例 7 93 工業工程與管理研究所碩士班 雲林科技大學 KANO 二維品質模式於圖書館服務品質之改善 - 以國立雲林科技大學圖書館為例 6 93 國際企業學系碩士在職專班 銘傳大學 讀者對圖書館服務品質滿意度之研究 - 以『國立臺灣圖書館』為例 5 94 人力資源發展系碩士班 國立高雄應用科技大學 使用 DEA 衡量圖書館服務品質與經營效率 - 以高雄市立圖書館為例運用 4 95 商業教育學系 國立彰化師範大學 應用品質機能展開法提昇大學圖書館服務品質之研究-以某國立大學圖書館為例 3 96 圖書資訊學研究所 臺灣大學 圖書館環境脈絡與個人特性對圖書館服務品質主觀評估之影響 2 97 圖書資訊學研究所 國立臺灣師範大學 大學圖書館資源利用及服務品質之研究 --- 以臺灣師範大學圖書館為例 1 畢業學年度 系所名稱 校院名稱 論文名稱  
  • 77. 國內 服務品質 相關研究 95 教育資訊學系 佛光大學 圖書館網際網路服務品質與使用者滿意度之研究 - 以佛光大學為例 20 96 社會科教育學系碩士班 臺北市立教育大學 桃園縣平鎮市立圖書館服務品質之研究 19 96 資訊經營學系 ( 所 ) 大同大學 大學圖書館服務品質與滿意度研究 - 以大同大學為例 18 96 資訊科學與應用學系碩士班 亞洲大學 應用顧客滿意度要素結構來評估服務品質─以校園周邊便利商店和亞洲大學圖書館為例 17 96 科技管理研究所 立德大學 服務品質、認知價值與 RFID 科技應用對圖書館滿意度相關關係之研究 16 97 公共事務管理學系碩士班 玄奘大學 新竹縣立國民小學圖書館閱讀服務品質之研究 15 97 圖書資訊學系 輔仁大學 臺北市立圖書館服務品質調查研究 14 97 資訊管理學系碩士班 義守大學 圖書館服務品質對使用者滿意度與再使用意願之動態模擬研究 13 89 應用統計學研究所 輔仁大學 應用品質機能展開法改善大專院校圖書館服務品質:以輔仁大學「社會科學」圖書館為例 12 89 應用統計研究所 輔仁大學 應用品質機能展開法改善大專院校圖書館服務品質:以輔仁大學「社會科學」圖書館為例 11
  • 78. 國內 服務品質 相關研究 93 圖書資訊學系 輔仁大學 輔仁大學圖書館服務品質研究: LIBQUAL+(TM) 之運用實證 30 93 資訊管理學系碩士班 義守大學 軍事圖書館服務品質與讀者滿意度之研究 29 94 公共事務管理研究所 國立中山大學 高雄市立圖書館閱讀服務品質之研究 28 94 社會教育學系在職進修碩士班 國立臺灣師範大學 國立臺灣藝術大學圖書館服務品質評量模式之研究 27 94 公共事務碩士學程在職進修專班 東海大學 彰化市立圖書館服務品質滿意度之研究 26 94 圖書資訊學研究所 國立中興大學 從 LibQUAL+TM 探討我國大學圖書館服務品質評量 25 95 資訊傳播研究所 玄奘大學 由 SERVQUAL 模式探討大學圖書館服務品質與讀者滿意度之研究 — 以南亞技術學院為例 24 95 成人教育研究所 國立高雄師範大學 高雄市電影圖書館服務品質與觀眾滿意度關係之研究 23 95 社會教育學系在職進修碩士班 國立臺灣師範大學 應用模糊理論探討國家圖書館服務品質之研究 22 95 企業管理學系 國立台北大學 圖書館線上公用目錄網站服務品質與滿意度之研究 21
  • 79. 國內 服務品質 相關研究 86 企業管理研究所 國立東華大學 大學圖書館整體服務品質之調查研究 - 利用品質機能展開法 37 86 工業工程研究所 國立清華大學 圖書館讀者滿意度與館員認知度之服務品質研究 36 87 工業工程與管理研究所 中華大學 以讀者滿意度探討圖書館服務品質之研究 35 89 圖書資訊學研究所 國立臺灣大學 我國大學圖書館自動化與網路化後資訊服務品質提升及相關問題之研究 34 91 工業工程與管理學系 義守大學 圖書館服務品質模式研究 33 91 工業教育學系在職進修專班 彰化師範大學 高中職學校自動化圖書館服務品質之研究─以台灣南部地區為例 32 92 資訊管理學系碩士班 大葉大學 圖書館服務品質對使用者滿意度與再使用意願之研究─以大葉大學為例 31
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