οικολογικά σχολεία

1. Οικολογικά Σχολεία.
Πρόταση ενεργειακής αναβάθμισης του σχολείου
μας και βελτίωση του ενεργειακού του
αποτυπώματος.
ΥΠΕΥΘΥΝΟΙ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ: ΑΓΓΕΛΗ ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΠΕ19 (ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ), ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΡΙΑ
ΚΑΡΑΓΙΑΝΝΗ ΚΥΡΙΑΚΗ ΠΕ04-02 (ΧΗΜΙΚΟΣ)
ΤΣΙΑΚΙΡΗ ΕΛΕΝΗ ΠΕ03 (ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΣ)

3.  1) Ο αντικειμενικός στόχος του
Προγράμματος είναι η αλλαγή
συμπεριφοράς όλων μέσα στη σχολική
κοινότητα ώστε το σχολείο να γίνει ένα
πραγματικό «Οικολογικό Σχολείο» και
 2) Να ερευνήσουμε και να προτείνουμε
τρόπους ενεργειακής αναβάθμισης του
σχολείου μας.

5. Για το σκοπό αυτό οι μαθητές χωρίστηκαν σε
τέσσερις ομάδες και συμπληρώσανε κάποια
φύλλα εργασίας. Η συμπλήρωση έγινε και με τη
βοήθεια της διεύθυνσης του σχολείου η οποία
έδωσε πληροφορίες για την ενεργειακή κάλυψη
του σχολείου. Τα αποτελέσματα αυτής της
προσπάθειας φαίνονται παρακάτω.

6. ΕΡΩΤΗΣΗ ΑΠΑΝΤΗΣΗ
Πόσες αίθουσες διδασκαλίας διαθέτει το
σχολείο;
20
Πόσα παράθυρα υπάρχουν συνολικά; 38
Υπάρχουν φωτοβολταϊκά στοιχεία; Αν ναι,
πόσα και ποιας ισχύος;
ΟΧΙ
Τι προσανατολισμό έχουν οι αίθουσες
διδασκαλίας;
Ανατολικό
Προστατεύεται το κτήριο με αειθαλή δέντρα ,
ανεμοφράκτη ή άλλο τρόπο ;
ΝΑΙ
Η στέγη του σχολείου έχει μόνωση; Αν ναι τι
είδους;
ΟΧΙ
Οι τοίχοι του σχολέιου έχουν μόνωση; Αν ναι
τι είδους;
ΝΑΙ(μεγάλο πάχος τοίχου)
Οι αίθουσες διαθέτουν διπλά τζάμια; ΝΑΙ

7. ΕΡΩΤΗΣΗ ΑΠΑΝΤΗΣΗ
Τα κουφώματα θυρών και παραθύρων από τι
υλικό είναι;
Πόρτες:ξύλινες
Παράθυρα:αλουμινίου
Διαπιστώσατε απώλειες ενέργειας από
χαραμάδες θυρών και παραθύρων;
ΟΧΙ
Υπάρχουν στα παράθυρα συστήματα
ηλιοπροστασίας; (κουρτίνες, στόρια,
περσίδες ,γρίλιες, σκίαστρα, πέργολες κλπ)
ΝΑΙ(κουρτίνες)
Ποιο είναι το βασικό υλικό κατασκευής του
κτηρίου;
πέτρα
Τι χρώμα είναι εξωτερικά βαμμένο το κτήριο; Δεν είναι βαμμένο , γιατί είναι πέρτινο
Υπάρχει κάποιο συστημα δροσισμού; Αν ναι
ποιο;
ΟΧΙ(παραδοσιακό κτήριο)
Υπάρχει βλάστηση στην αυλή του
σχολείου;Αν ναι , σε ποιο βαθμό;
Υπάρχει περιμετρικά , μικρά παρτέρια και
αυλή στο πίσω μέρος
Τι υλικά κυριαρχούν στην αυλή του σχολείου; Τσιμέντο
Έχει γίνει πρόσφατα κάποια ανακαίνιση; Αν
ναι, τι βελτιώσεις έχουν γίνει;
Έγινε το 2003

8. ΕΡΩΤΗΣΗ ΑΠΑΝΤΗΣΗ
Πόση επιφάνεια καλύπτει το σχολικό κτήριο
χωρίς την αυλή;
4.500m2
Πόση επιφάνεια του σχολικού κτηρίου
θερμαίνεται;
όλη
Τι σύστημα χρησιμοποιείται για την θέρμανση
του κτηρίου;
Κεντρική θέρμανση
Πόσα λίτρα καυσίμου χρειάστηκαν τον
τελευταίο χρόνο για την θέρμανση;
7.000 λίτρα
Πόσα χρήματα δαπανήθηκαν για καύσιμα τον
τελευταίο χρόνο;
10.000€
Πόσες ώρες λειτούργησε το σύστημα τον
τελευταίο χειμώνα;
500ώρες
Σε ποια θερμοκρασία είναι ο θερμοστάτης; 18οC

9. ΕΡΩΤΗΣΗ ΑΠΑΝΤΗΣΗ
Ποιο ποσοστό των συνολικών εξόδων του
τελευταίου χρόνου κάλυψαν τα έξοδα θέρμανσης;
50%
Κάθε πότε γίνεται συντήρηση του συστήματος
θέρμανσης;
1 φορά το χρόνο
Ποιο το κόστος της συντήρησης και τυχόν βλαβών
τον τελευταίο χρόνο;
300€
Πόση επιφάνεια του σχολικού κτηρίου φωτίζεται; Όλη εκτός της αυλής
Τι είδους λάμπες χρησιμοποιούνται για τον
φωτισμό των αιθουσών;
Φθορίου και
πυρακτώσεως
Τι είδους λάμπες χρησιμοποιούνται για το
φωτισμό της αυλής;
Λάμπες αλογόνου και
φθορίου
Πόσες ώρες λειτουργούν τα φώτα κάθε μέρα
μαθημάτων;
7:30-14:05

10. ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΙΣΧΥΣσε
Watt
ΣΥΝΟΛΙΚΗ
ΙΣΧΥΣ
λάμπες 477 35 16.695
Ηλεκτρονικοί
υπολογιστές
30 250 7.500
Κλιματιστικό
9000 BTU
1 1.000 1.000
φωτοτυπικά 3 500 1.500
Τηλεόραση 3 41 123
βίντεο 3 33 99
ψυγείο 3 90 270
ΣΥΝΟΛΙΚΗ ΙΣΧΥΣ : 27.187

11.  Έχει υπολογιστεί ότι χρειάζονται 10 m²
επιφάνειας φωτοβολταϊκών στοιχείων για
να παραχθούν 1000 W ισχύος. Αφού τα
1000 W ισχύος χρειάζονται 10 m²
επιφάνειας φωτοβολταϊκών στοιχέιων τα
16.695 W ισχύος χρειάζονται 167 m²
επιφάνειας φωτοβολταϊκών στοιχείων για
να καλύψουν τις ανάγκες αυτού του
σχολείου σε φωτισμό.

12.  Έχει υπολογιστεί ότι χρειάζονται 10 m²
επιφάνειας φωτοβολταϊκών στοιχείων για
να παραχθούν 1000 W ισχύος. Αφού τα
1000 W ισχύος χρειάζονται 10 m²
επιφάνειας φωτοβολταϊκών στοιχείων τα
27.187 W ισχύος 272 m² επιφάνειας
φωτοβολταϊκών στοιχείων για να
καλύψουν όλες τις ενεργειακές ανάγκες
αυτού του σχολείου.

19.  Επισκέφτηκε το σχολείο μας ο
ηλεκτρολόγος μηχανικός κ. Τσαρούχης
Χρήστος και μίλησε στους μαθητές του
προγράμματος για τις ανανεώσιμες πηγές
Ενέργειας καθώς και για τα φωτοβολταϊκά
στοιχεία και τη γεωθερμία.

21.  Tα φωτοβολταϊκά συστήματα έχουν τα εξής πλεονεκτήματα:
● Τεχνολογία φιλική στο περιβάλλον
● Η ηλιακή ενέργεια είναι ανεξάντλητη ενεργειακή πηγή,
διατίθεται παντού
και δεν στοιχίζει απολύτως τίποτα
● Η λειτουργία του συστήματος είναι ολοσχερώς αθόρυβη.
● Έχουν σχεδόν μηδενικές απαιτήσεις συντήρησης.
● Έχουν μεγάλη διάρκεια ζωής
● Υπάρχει πάντα η δυνατότητα μελλοντικής επέκτασης, ώστε να
ανταποκρίνονται στις αυξανόμενες ανάγκες των χρηστών.

23.  Ενέργεια σε ελάχιστο κόστος
 Ανεξαρτησία από το πετρέλαιο θέρμανσης
 Ασφάλεια
 Φιλικό προς το περιβάλλον
 Ζεστό νερό χειμώνα και καλοκαίρι
 Δροσιά χωρίς κόστος το καλοκαίρι

24.  Η διαδικασία παραγωγής του κομπόστ
(φυτικό λίπασμα) από την
αποσύνθεση οργανικών υλικών

25.  Ο Δήμος Ιωαννιτών σε συνεργασία με τη
διεύθυνση του σχολείο μας, τοποθέτησε
στην αυλή του σχολείου έναν
κομποστοποιητή.

26.  Ανακύκλωση απορριμμάτων είναι η
διαδικασία με την οποία
επαναχρησιμοποιείται εν μέρει ή ολικά
οτιδήποτε αποτελεί έμμεσα ή άμεσα
αποτέλεσμα της ανθρώπινης
δραστηριότητας

27.  Συλλογή όλων των ανακυκλώσιμων
υλικών και τοποθέτησή τους στους
δημοτικούς κάδους ανακύκλωσης έξω
από το σχολείο μας

28.  1) Συνεργάστηκαν για την ολοκλήρωση της έρευνας που
ανέλαβε η κάθε ομάδα.
 2) Πραγματοποίησαν εκπαιδευτική επίσκεψη στην περιοχή
της Καβάλας- Ξάνθης και συμμετείχαν στο μονοήμερο
πρόγραμμα του ΚΠΕ Βιστωνίδας στα στενά του Νέστου.

34.  Δείξε μου το ίχνος σου να σου πω ποιος
είσαι…

35.  Το ενεργειακό αποτύπωμα είναι η
ποσότητα διοξειδίου του άνθρακα (CO2)
που εκλύεται στην ατμόσφαιρα από τις
καθημερινές μας συνήθειες, οι οποίες
συχνότερα σχετίζονται με την κατανάλωση
ενέργειας.

36. Τρόποι βελτίωσης του συμβατικού σχολείου
 › Αύξηση πράσινου χώρου
 › Τοποθέτηση σκιάστρων
 › Φωτοβολταϊκά συστήματα
 › Πράσινες ταράτσες
 › Συστήματα βρόχινων στερνών
 › Κομποστοποίηση

37.  Κλείνετε όλες τις ηλεκτρονικές συσκευές (υπολογιστές, τηλεοπτικός
εξοπλισμός κλπ.) από τον κεντρικό διακόπτη on/off
 Χρησιμοποιήστε φορητό υπολογιστή αντί για σταθερό
 Βγάλτε από την πρίζα τους φορτιστές όταν δεν τους χρησιμοποιείτε
 Όταν αγοράζουμε νέες ηλεκτρικές συσκευές, επιλέγουμε υψηλή
ενεργειακή κλάση (Α++, Α+, Α)
 Επιλέξτε λαμπτήρες χαμηλής ενεργειακής κατανάλωσης
 Φροντίστε για την τακτική συντήρηση και τον καθαρισμό των
συστημάτων θέρμανση/ ψύξης
 Φροντίστε ώστε να μη περνάει αέρας από τα κουφώματα
 Φυτέψτε δέντρα για να σκιάσετε εξωτερικά το κτίριό σας, αλλά και για
να δημιουργήσετε καλύτερο, ευνοϊκό «μικροκλίμα»
 Σκιάστε όλα σας τα παράθυρα

38.  ΕΠΩΝΥΜΟ ΟΝΟΜΑ
 14 ΓΕΩΡΓΙΑΔΗ ΣΤΕΦΑΝΙΑ
 15 ΓΚΕΣΟΥΛΗ ΜΑΡΙΑ
 16 ΓΚΙΖΑΣ ΧΑΡΗΣ
 17 ΚΟΝΙΤΣΙΩΤΗΣ ΘΡΑΣΥΒΟΥΛΟΣ
 18 ΚΟΝΙΤΣΙΩΤΗΣ ΧΑΡΙΛΑΟΣ
 19 ΚΟΥΑΛΙΑΡΕΛΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ
 20 ΚΡΟΜΜΥΔΑΣ ΙΑΣΩΝ
 21 ΚΙΤΣΟΥΛΗ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ
 22 ΚΟΣΜΑ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ
 23 ΚΟΥΤΡΑ ΧΑΡΙΤΙΝΗ
 24 ΙΑΣΩΝΙΔΗ ΧΑΡΙΣ
 25 ΔΑΣΟΥΛΑ ΧΡΙΣΤΙΝΑ
 26 ΓΟΓΟΛΟΥ ΝΙΚΗ
 ΕΠΩΝΥΜΟ ΟΝΟΜΑ
 1 ΑΘΑΝΑΗΛΙΔΗΣ ΣΠΥΡΙΔΩΝ
2 ΑΘΑΝΑΣΟΠΟΥΛΟΥ ΕΙΡΗΝΗ
 3 ΑΘΑΝΑΣΟΥΛΑΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ
 4 ΑΛΕΞΙΟΥ ΠΑΝΩΡΑΙΑ
 5 ΑΡΒΑΝΙΤΗΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ
 6 ΑΡΙΣΤΟΠΑΝΟΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ
 7 ΒΑΡΔΑΚΗ ΕΥΘΑΛΙΑ
8 ΒΑΡΛΑΜΙΤΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ
 9 ΒΑΣΙΛΑΚΗ ΔΗΜΗΤΡΑ
10 ΒΕΡΓΟΥ ΔΗΜΗΤΡΑ
 11 ΒΛΑΧΟΘΑΝΑΣΗ ΕΛΕΝΗ
 12 ΓΑΛΛΙΟΣ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ
 13 ΓΕΩΡΓΑΚΗΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ