Презентация к уроку Береги честь смолоду

1. Становление личности
в контексте исторической эпохи

2. Восстание Пугачева 1773-1775 г.г.

3. Отечественная война 1812г.

4. Заграничные походы
русского воинства

5. Восстание декабристов

6. Восстание декабристов

8. Честь дороже жизни.
Шиллер Ф.
Одним из основных определений чести является
то, что никто не должен своими поступками
давать кому бы то ни было преимущества над
собой.
Гегель Г.Ф.
Всякий мужественный, всякий правдивый
человек приносит честь своей родине.
Роллан Р.
Лишать чести другого — значит лишаться своей.
Публий

9. Цель урока
Формирование представления о понятии
«честь» в исторической ретроспективе и
определение нравственно-этических
ориентиров личности.

10. Задачи урока:
Сформулировать понятие «честь»
Определить факторы, влияющие на
формирование чести (кто? что? как? когда?)
Показать, как формируется и как
проявляется честь в контексте истории и
литературы

11. “
”
Честь-внутреннее нравственное
достоинство человека, доблесть,
честность, благородство души и
чистая совесть.
(В. И. Даль)

12. Задания для групп
Проследите динамику
взаимоотношений всех героев повести
по эпизодам и отразите в графической
схеме.

13. Они знают, что такое честь…
Одиннадцатиклассники
отказались от
выпускного, узнав о
болезни одноклассницы

16. Домашнее задание (на выбор)
1. Написать развернутый план сочинения на тему
«Береги честь смолоду»;
2. Письменно ответить на вопрос: «Прав ли
М.Ю.Лермонтов, назвавший А.С.Пушкина
«невольником чести»?
3. Опираясь на исторический материал, доказать
правоту утверждения: «А.С.Пушкин- историк и
воспитатель».