Презентація "Суїцид"

1. Ковельський професійний ліцей

2. Кожні 40 секунд хтось
із жителів нашої
планети помирає,
наклавши на себе руки.
Україна займає одне з
перших місць у Європі
за кількістю самогубств
(на 100 тис людей 22
самогубства)!
Найбільшу кількість самогубств чинять діти віком до 14 років,
а також молоді люди віком від 14 до 29 років.

3. Суїцид – жорстока реальність сьогодення.
Україна потерпає через приховану
всесвітню епідемію самогубств, що відбирає
життя сотень і тисяч людей вікових
категорій та прошарків суспільства.
Факт суїциду – це завжди жахлива подія для суспільства. Але що може
бути трагічнішим за добровільну смерть молодої людини, перед якою
лежить життя, повне надій і сподівань

4. Серед дітей, які зазнають
знущань в тій чи іншій
сфері, ймовірність
самогубств зростає майже
в сім разів, адже вони
зазнають справжніх
страждань. Стес породжує
захисну реакцію – спробу
позбутися душевного
болю.
Великий відсоток
суїцидальних вчинків –
серед тих, хто страждає
психоемоційними
розладами. Тяжкі
форми депресії за
поширенням посідають
друге місце після
серцево – судинних
захворювань

5. • деструктивна інтерпритація подій чи власного
становища;
• спосіб помститися кривднику;
• сподівання вплинути на почуття інших;
• максималізм щодо навчальної успішності;
• недостатність батьківської уваги та належного
нагляду;
• спрямованість більшості відеопродукції на культ
насильства, жорстокості, бездуховність породжують
легковажне ставлення до цінності життя.

6. Життя – це
дар від Бога,
але, безумовно,
інколи воно
здається
радше
тягарем, аніж
даром.
Проте, головною
причиною є егоцентризм
та агресія оточення, що
породжує втрату
життєвого сенсу, зневіру у
змінах на краще, втому від
нескінченної низки проблем
та руйнівних для психіки
стресів

7. • хронічна депресія;
• безнадійність, небачення виходу із скрутного становища;
• втрата когось із дорогих людей, розрив з коханим, зрада;
• шантаж, приниження, знущання, наруга;
• конфлікт із близьким оточенням (у сім’ї, навчальному
закладі);
• алкоголізм, наркотична залежність;
• випадки суїциду в близькому оточенні;
• знання подробиць суїцидальних випадків у
ЗМІ

8. 1. Психолого-педагогічний супровід навчання та розвитку учнів:
фронтальна та індивідуальна діагностика, вирішення
основних завдань вікового розвитку, створення умов для
всебічного розвитку молодої людини.
2. Психологічна просвіта.
3. Формування психологічної компетентності батьків, учнів,
педагогів.
4. Соціальний патронат сім’ї.
5. Психологічне консультування учнів.
6. Систематичний контроль і врахування динаміки змін в
особистості та поведінці учнів.
7. Переадресування, у разі необхідності, суїцидальної справи
спеціалістам медичного профілю.

9. • Якщо ви підозрюєте можливість скоєння людиною
самогубства, спробуйте встановити з нею особистий контакт
та/або приверніть увагу близьких людей до ситуації та особи.
Використовуйте будь-який спосіб, що підходить до ситуації.
• Висловіть повну підтримку та розуміння. Організуйте умови,
щоб вашому спілкуванню не заважали.
• Використовуйте методи м’язової релаксації, дихальної
гімнастики, арт-терапевтичні техніки та інш. для зняття
психоемоційної напруги.
• Спробуйте з’ясувати, наскільки серйозними є наміри людини
скоїти самогубство, чи є обміркований план, визначені час та
місце. Не заперечуйте серйозності намірів.
• Ставте прямі запитання.
• Не пропонуйте невиправданих утіх.

10. Формування фізичного здоров’я
• забезпечити здорове харчування (багато свіжих
фруктів та овочів);
• пити багато води (не менше 2 л на день);
• нормоване фізичне навантаження;
• повноцінний відпочинок, достатній сон;
• дозований час перегляду телевізора та занять із
комп'ютером;
• контроль за змістом телепрограм, відеокасет,
комп'ютерних дисків, відеоігор, книг та журналів
тощо;
• заборону на лихослів'я у домашньому колі;
• формувати відразу до алкоголю, паління,
наркотиків, нецензурної лайки

11. •допомагати у виборі якісного кола спілкування, гідних друзів;
•розвивати постійні дружні стосунки в сім'ї, виявляти непідробний
інтерес до справ та внутрішнього світу дитини, готовність у будь-
який момент прийти на допомогу;
•підвищувати авторитет батьків у сім'ї, встановлювати розумні
правила та вимоги, запровадити чіткий перелік обмежень та
заборон;
•ставити перед дитиною досяжні цілі, допомагати у виборі
оптимального життєвого шляху;
•спільно долати труднощі та перешкоди, культивувати творчий
підхід до розв'язання проблемних ситуацій;
•вірити в дитину, в її найкращі риси та сторони особистості;
•виявляти до дитини ніжні почуття, турботу й увагу;
•виробляти позитивне мислення, виховувати любов до життя.

12. Запевни молоду
людину в тому, що
що її життя цінне
для інших, і
завжди, за будь –
яких оставин
близьке оточення
зрозуміє її.

13.
Демонструй на ділі, що
закритих тем для
обговорення немає. Не
обривай, не сором учня,
якщо він намагається
поділитися своїми
негативними почуттями,
не висловлюй переляку,
якщо учень погрожує
вкоротити собі віку.

14. • http://cripo.com.ua/?sect_id=1&aid=111765
• http://h.ua/story/78695/
• http://jesus.com.ua/dvizhenie-ya-ubil-
samoubijstvo-statistika/
• http://narodnapravda.org/publication/180-
potencial-ukrainskogo-socialnogo-suicida.html
• http://www.zakon.kz/top_news/193537-
ministerstvo-obrazovanija-pugajushhaja.html