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第二波企劃報告_中篇
- 3. 空間
缺失 規劃方向
人性化 歷史
臺灣師範
大學 台北大學
交通 藝文 優點 改善
- 4. 師大看特色
校園內部空間的使用配置
空間機能圖
人性化設施擺置
人口移動的交通狀況
師大校 人流車流圖
園規劃
人流聚集處,徒步區
可供使用的展演空間與公共空間
藝文展演空間與歷史古蹟圖
校園與文化歷史融合的建築特色
4
- 14. 圖名 主要觀察項目 對應北大之現況或發展問題
空間機 校園內部空間的使用配置 (1)空間使用機能分散
能圖 (2)公共空間不足
(1)人口移動的交通狀況 (1)校園交通規畫缺乏公共
(2)人流聚集處 性及整體性
人流
&車
(3)徒步區 (2)人行空間無有效串連
流圖 (3)未充分利用人流聚集處
的人潮
(1)可供使用的展演空間 (1)各棟建築或區域缺乏文
藝文展
演空間 與公共空間 化描述或意象塑造
&歷史 (2)校園與文化歷史融合 (2)校園環境缺乏整體性的
古蹟圖 的建築特色 概念規劃
(3)校園缺乏學生展演或提
供藝文資訊的公共空間
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- 15. 師大看特色 北大看問題
校園空間中,大量設置 對應北大現行缺失:在
供學生休息、討論的戶 校園中未有戶外長椅的
外桌椅,提供人性化設 設計,如欲休息便需到
計考量,並加強學生與 建築物內部空間,以至
校園空間的互動。 於減少人與空間的互動。
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- 16. 師大看特色 北大看問題
兩校區建築物皆多以統 各棟建築或區域缺乏文
一色調-磚紅色為基礎, 化描述或意象塑 造;
提供視覺一 致性感受。 其二,校園環境缺乏整
體性的概念規劃。
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- 17. 師大看特色 北大看問題
在校內路線規劃上,本 校園交通規畫缺乏公共
部1採三向動線,從正 性及整體性。
門口開始分散 三條路
線,分別為中間動線直
灌各行政大樓與教學區
(假日需示學生證才行
通過),東西兩旁路線
連結各建築。
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- 18. 師大看特色 北大看問題
各建築物間都設有風雨 人行空間無有效串連、
走廊連結廊道。 未充分利用人流聚集處
的人潮。
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- 19. 師大看特色 北大看問題
在學生活動活躍,藝文 校園缺乏學生展演或提
活動多設置於師生必經 供藝文資訊的公共空間。
之路,藉此吸 引人群。
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