1. 教育部 數位典藏融入教學教學 示範研習會 社會領域教材試教分享 臺北市仁愛國小 賴柏宗

4. 臺灣原住民 目前有幾族？

7. 走出教室的社會課

9. 小林村與「夜祭」 中央研究院民族學研究所 http://ianthro.tw/exhibition/5724

10. 想想看，數位典藏有價值嗎？

13. 如果你了解 N 世代，就會了解未來。

18. 見樹？見林？

20. 社會的閱讀經驗的重要性是……

21. 先見樹？先見林？

24. 關於數位典藏內容融入教學計畫

25. 1. 計畫緣起 「數位典藏國家型科技計畫」 第 二 期之子計畫─ 擴大深化在 教育、文化 面之應用 針對 小學 ，善用數位典藏、 數位學習國家型計畫成果資源， 轉化成為數位教學資源 導入小學 社會、藝文、自然 課程之教學應用， 創造符合需求之教案及教材 目的 對象 方式 http:// teldap.tw /

26. 數位典藏內容融入 教學計畫專案內容 1. 學習資源分析 2. 籌組專業團隊 3. 數位教材研發 4. 成果推廣 數位典藏 產出資源分析 彙集歷年數典 計畫之優良 教學成果 籌組領域專家與 學者及中小學 學科教師團隊 教學專長至少二位 大專院校開設 數位教學課程 經驗至少一位 數位教材研發 計劃平台 建置與營運 北、中、南、東、 離島教師研習會 印製成果專輯 、光碟 2. 專案內容 成果發表會

28. 97 年度三、四年級 計畫協同主持人 : 高震峰 臺北巿立教育大學 副教授 顧問團隊： 專業教案撰稿人員： 計 畫 主 持 人 : 林芳吟 頑石創意 總經理 北縣教育局 專任輔導員 民族國小 輔導團 嘉義大學 嘉義大學 嘉義大學 現職單位 姓名 職稱 1 鐘樹椽 教授 2 劉漢欽 助理教授 3 王思齊 助理教授 4 張麗華 退休教師 5 李秀珍 國小教師 6 陳盈君 國小教師 清江國小 仁愛國小 福星國小 福星國小 現職單位 姓名 職稱 1 張志強 國小老師 2 黃雅君 國小老師 3 賴柏宗 國小老師 4 曾麗美 國小老師 內湖國小 平等國小 國小老師 陳盈璋 6 國小老師 林哲仲 5 國小老師 仁美國小 邱妙緞 7

29. ◆ 計畫主持人： 林芳吟 總經理 ( 頑石創意股份有限公司 ) ◆ 協同主持人： 高震峰 副教授 ( 臺北市立教育大學 視覺藝術學系 ) ◆ 顧問團隊： 陳明溥 教授 ( 臺灣師範大學 資訊教育研究所 ) 全中平 教授 ( 國立臺北教育大學 自然科學教育系 ) 張麗華 老師 ( 輔仁大學 織品服裝學系 ) 李秀珍 老師 ( 臺北市民族國小 ) 自然與生活科技： 全中平 教授（國立臺北教育大學） 劉璟儀 老師（臺北市信義國小） 朱兆霖 老師（臺北縣永福國小） 賴映汝 老師（臺北市光復國小） ◆ 專業教案撰稿人員： 社會領域： 賴柏宗 老師（臺北市仁愛國小 ) 黃子芸 老師（臺北市仁愛國小 ) 謝詩琳 老師（臺北市仁愛國小 ) 陳雅玲 老師（臺北市仁愛國小 ) 林哲仲 老師（臺北市平等國小 ) 廖英雅 老師（臺北市幸安國小 ) 藝術與人文領域： 張志強 老師（臺北市福星國小 ) 黃雅君 老師（臺北市福星國小 ) 吳明錦 老師（臺北市溪口國小） 李伊珊 老師（臺北市仁愛國小） 呂欣玫 老師（臺北市幸安國小） 98 年度五、六年級

30. 網址： idatp.moe.edu.tw 4. 數位典藏融入教學 資源網 1. 提供線上課程、教學資源分享 2. 推廣活動相關訊息 3. 連結數位典藏網站

31. 1. 專案計畫─ 簡介計畫源起、團隊 2. 課程介紹─說明課程整體規劃 3. 線上課程─ 課程展示、教案下載 4. 教學分享園地─ 分享討論平台 5. 推廣活動─研習會相關訊息 6. 數位典藏連結─相關數典網頁

32. 5. 教材設計理念 創意思考 不再是教知識、給答案 最重要 問問題、給思考 ﹗ 跨領域 整合機構、人才、教材內容 視覺鑑賞導入教學 結合動畫、互動多媒體、 小遊戲，使教學更為活潑， 增加學習意願 課程領航員─小陶子 活潑可愛的小陶子， 引導、陪伴學習

33. 交通擺渡 行行出狀元 服飾文化 走入尋常百姓家 民俗大觀園 河道橋樑 清明節的故事 美食之旅 共計 8 個單元 ( 四年級 ) 社會─ 清明上河圖大探索 自然與生活科技 ─奇妙的生命世界 藝術與人文 ─悠游藝術樂園 濕地生態之旅 ( 四年級 ) 小動物真可愛 ( 三年級 ) 植物七十二變 ( 三年級 ) 蟲蟲與我 ( 四年級 ) 共計 4 個單元 ( 三、四年級 ) 古今童玩好好玩 四季花園 時裝達人 寶島風情畫 看戲「趣」 「偶」來演戲 詩歌旅行 噓！這是什麼聲音 共計 8 個單元 ( 三年級 ) 6. 課程規劃

34. 尋找先民遺跡 邁入國際舞台 移民新故鄉 現代化的開端 日本統治下的臺灣 中華民國時期 臺灣的自然環境 臺灣的資源 臺灣的區域與交通 關懷臺灣 共計 10 個單元 ( 五年級 ) 社會─ 台灣文化大探索 自然與生活科技 ─奧妙的大自然 藝術與人文 ─當傳統遇上創新 臺灣的自然環境 天氣的變化 植物的繁殖 動物的繁殖 岩石與礦物 共計 5 個單元 ( 五、六年級 ) 說唱藝術 繪本的旅行 四季之旅 我愛電影 音樂的故事 共計 5 個單元 ( 六年級 )

35. 教學流程 7.1 教材發展策略─內容發展 核心議題 關鍵問題 內容發展 活動發展 評量 學什麼 想一想 上課去 動手做 考考你 內容發展選單

37. 為何使用清明上河圖？

41. 單元設計：

42. 利用卷軸展開地圖 利用左右鍵，學生可操控小陶子探索 下方有選單可依序進行教學或學生學習

43. 單元教學內容 展開卷軸可以直接選擇教學內容

48. 電腦教室

52. 學生回饋

59. 教育 是我們的堅持！

60. 數位典藏 更多的可能性 ！！！

62. 分享結束，謝謝大家！ 臺北市仁愛國小 賴柏宗 我的教學資訊網：薄荷草天空 http://tea.japs.tp.edu.tw/~alvin/