Submit Search
Upload
Выбираем голос автора.
•
0 likes
•
420 views
Елена Смутнева
Follow
вебинар 26.03.2016, спикер Елена Соковенина
Read less
Read more
Education
Report
Share
Report
Share
1 of 8
Download now
Download to read offline
Recommended
Umk deutsch
Umk deutsch
Shelkovnikova
неКонференция 17.11.2015
квашнина е.с.
квашнина е.с.
Елена Смутнева
персональная учебная среда библиотекаря
персональная учебная среда библиотекаря
Елена Смутнева
вебинар 10.05.2017
Тюшева Наталья Мультстудия в библиотеке
Тюшева Наталья Мультстудия в библиотеке
Елена Смутнева
Вебинар 14.04.2017
Перевод ремесло или искусство - вебинар
Перевод ремесло или искусство - вебинар
Елена Смутнева
Вебинар 11.04.2017
Перевод как смена культурного кода
Перевод как смена культурного кода
Елена Смутнева
вебинар 18.10.2016
Овчинникова Н. В. библиотечное видео
Овчинникова Н. В. библиотечное видео
Елена Смутнева
Вебинар 03.10.2016
мастерская 2016. создаем продукт проектной деятельности (2)
мастерская 2016. создаем продукт проектной деятельности (2)
Елена Смутнева
Recommended
Umk deutsch
Umk deutsch
Shelkovnikova
неКонференция 17.11.2015
квашнина е.с.
квашнина е.с.
Елена Смутнева
персональная учебная среда библиотекаря
персональная учебная среда библиотекаря
Елена Смутнева
вебинар 10.05.2017
Тюшева Наталья Мультстудия в библиотеке
Тюшева Наталья Мультстудия в библиотеке
Елена Смутнева
Вебинар 14.04.2017
Перевод ремесло или искусство - вебинар
Перевод ремесло или искусство - вебинар
Елена Смутнева
Вебинар 11.04.2017
Перевод как смена культурного кода
Перевод как смена культурного кода
Елена Смутнева
вебинар 18.10.2016
Овчинникова Н. В. библиотечное видео
Овчинникова Н. В. библиотечное видео
Елена Смутнева
Вебинар 03.10.2016
мастерская 2016. создаем продукт проектной деятельности (2)
мастерская 2016. создаем продукт проектной деятельности (2)
Елена Смутнева
Вебинар 03.10.2016
мастерская 2016. ещё раз об оценивании
мастерская 2016. ещё раз об оценивании
Елена Смутнева
Фестиваль ДБ Сибири 2016
Проект «Школа географических наук» как новая форма библиотечной работы в помо...
Проект «Школа географических наук» как новая форма библиотечной работы в помо...
Елена Смутнева
Фестиваль ДБ 2016
Шафферт Е. Консультация Книгуру: подростки выбирают
Шафферт Е. Консультация Книгуру: подростки выбирают
Елена Смутнева
Мастерская на Фестивале ДБ Сибири, 28.10.2016
Шафферт Е. Стратегии развития словаря при чтении художественных и научно попу...
Шафферт Е. Стратегии развития словаря при чтении художественных и научно попу...
Елена Смутнева
вебинар 09.09.2016
Библиотечное пространство от концепции к реализации
Библиотечное пространство от концепции к реализации
Елена Смутнева
Мошковская центральная библиотека
Библиотека+подросток
Библиотека+подросток
Елена Смутнева
Краснозерская библиотека
Мы шагаем в ногу с веком, дети все в библиотеку!
Мы шагаем в ногу с веком, дети все в библиотеку!
Елена Смутнева
Автор Евгения Шафферт
юмористическая детская литература
юмористическая детская литература
Елена Смутнева
Сборник материалов Фестиваля ДБ Сибири
устроим праздники из буден
устроим праздники из буден
Елена Смутнева
Библиотечное проектирование постепенно становится одним из качественных критериев деятельности Тарской центральной районной детской библиотеки, эффективным инструментом продвижения чтения, формой реализации творческих идей. В выступлении пойдет речь о проектах ТЦРДБ, рассчитанных на все категории читателей-детей. Значительная часть представленных реализованных проектов, способствующих внедрению интересных, новых форм работы с детьми, поддержана денежными средствами от участия в конкурсах грантов.
через библиотечное проектирование
через библиотечное проектирование
Елена Смутнева
Вебинар 22.04.2016, спикер Евгения Шафферт
Подведение итогов МК "Читаем научно-популярную книгу с детьми"
Подведение итогов МК "Читаем научно-популярную книгу с детьми"
Елена Смутнева
Вебинар 21.04.2016, спикер Татьяна Рудишина
Научно познавательная книга для детей и подростков
Научно познавательная книга для детей и подростков
Елена Смутнева
Вебинар 12 апреля 2016, спикер Евгения Шафферт
Стратегии чтения научно-популярного текста
Стратегии чтения научно-популярного текста
Елена Смутнева
вебинар 5.04.2016, спикер Евгения Шафферт
Формируем среду. Пространство чтения научно-популярной книги
Формируем среду. Пространство чтения научно-популярной книги
Елена Смутнева
Вебинар 29.03.2016, спикер Евгения Шафферт
YouTube против Гутенберга
YouTube против Гутенберга
Елена Смутнева
Вебинар 22.03.2016, спикер Евгения Шафферт
Обзор современной научно-популярной литературы
Обзор современной научно-популярной литературы
Елена Смутнева
Вебинар 17.03.2016, спикер Евгения Шафферт
Вебинар "Научно-популярная литература: edutainment или деградация?"
Вебинар "Научно-популярная литература: edutainment или деградация?"
Елена Смутнева
В рамках программы "Читаем научно-популярную книгу вместе с детьми"
Вебинар 1 Введение. Спикер Е. Шафферт
Вебинар 1 Введение. Спикер Е. Шафферт
Елена Смутнева
Вебинар 12.03.2016, спикер Елена Соковена
Существо дела.
Существо дела.
Елена Смутнева
Презентация для вебинара Е. Шафферт 10.03.2016. Видеозапись будет размещена здесь http://goo.gl/Bqd2yZ
детская литература в россии 2015 – начало 2016
детская литература в россии 2015 – начало 2016
Елена Смутнева
More Related Content
More from Елена Смутнева
Вебинар 03.10.2016
мастерская 2016. ещё раз об оценивании
мастерская 2016. ещё раз об оценивании
Елена Смутнева
Фестиваль ДБ Сибири 2016
Проект «Школа географических наук» как новая форма библиотечной работы в помо...
Проект «Школа географических наук» как новая форма библиотечной работы в помо...
Елена Смутнева
Фестиваль ДБ 2016
Шафферт Е. Консультация Книгуру: подростки выбирают
Шафферт Е. Консультация Книгуру: подростки выбирают
Елена Смутнева
Мастерская на Фестивале ДБ Сибири, 28.10.2016
Шафферт Е. Стратегии развития словаря при чтении художественных и научно попу...
Шафферт Е. Стратегии развития словаря при чтении художественных и научно попу...
Елена Смутнева
вебинар 09.09.2016
Библиотечное пространство от концепции к реализации
Библиотечное пространство от концепции к реализации
Елена Смутнева
Мошковская центральная библиотека
Библиотека+подросток
Библиотека+подросток
Елена Смутнева
Краснозерская библиотека
Мы шагаем в ногу с веком, дети все в библиотеку!
Мы шагаем в ногу с веком, дети все в библиотеку!
Елена Смутнева
Автор Евгения Шафферт
юмористическая детская литература
юмористическая детская литература
Елена Смутнева
Сборник материалов Фестиваля ДБ Сибири
устроим праздники из буден
устроим праздники из буден
Елена Смутнева
Библиотечное проектирование постепенно становится одним из качественных критериев деятельности Тарской центральной районной детской библиотеки, эффективным инструментом продвижения чтения, формой реализации творческих идей. В выступлении пойдет речь о проектах ТЦРДБ, рассчитанных на все категории читателей-детей. Значительная часть представленных реализованных проектов, способствующих внедрению интересных, новых форм работы с детьми, поддержана денежными средствами от участия в конкурсах грантов.
через библиотечное проектирование
через библиотечное проектирование
Елена Смутнева
Вебинар 22.04.2016, спикер Евгения Шафферт
Подведение итогов МК "Читаем научно-популярную книгу с детьми"
Подведение итогов МК "Читаем научно-популярную книгу с детьми"
Елена Смутнева
Вебинар 21.04.2016, спикер Татьяна Рудишина
Научно познавательная книга для детей и подростков
Научно познавательная книга для детей и подростков
Елена Смутнева
Вебинар 12 апреля 2016, спикер Евгения Шафферт
Стратегии чтения научно-популярного текста
Стратегии чтения научно-популярного текста
Елена Смутнева
вебинар 5.04.2016, спикер Евгения Шафферт
Формируем среду. Пространство чтения научно-популярной книги
Формируем среду. Пространство чтения научно-популярной книги
Елена Смутнева
Вебинар 29.03.2016, спикер Евгения Шафферт
YouTube против Гутенберга
YouTube против Гутенберга
Елена Смутнева
Вебинар 22.03.2016, спикер Евгения Шафферт
Обзор современной научно-популярной литературы
Обзор современной научно-популярной литературы
Елена Смутнева
Вебинар 17.03.2016, спикер Евгения Шафферт
Вебинар "Научно-популярная литература: edutainment или деградация?"
Вебинар "Научно-популярная литература: edutainment или деградация?"
Елена Смутнева
В рамках программы "Читаем научно-популярную книгу вместе с детьми"
Вебинар 1 Введение. Спикер Е. Шафферт
Вебинар 1 Введение. Спикер Е. Шафферт
Елена Смутнева
Вебинар 12.03.2016, спикер Елена Соковена
Существо дела.
Существо дела.
Елена Смутнева
Презентация для вебинара Е. Шафферт 10.03.2016. Видеозапись будет размещена здесь http://goo.gl/Bqd2yZ
детская литература в россии 2015 – начало 2016
детская литература в россии 2015 – начало 2016
Елена Смутнева
More from Елена Смутнева
(20)
мастерская 2016. ещё раз об оценивании
мастерская 2016. ещё раз об оценивании
Проект «Школа географических наук» как новая форма библиотечной работы в помо...
Проект «Школа географических наук» как новая форма библиотечной работы в помо...
Шафферт Е. Консультация Книгуру: подростки выбирают
Шафферт Е. Консультация Книгуру: подростки выбирают
Шафферт Е. Стратегии развития словаря при чтении художественных и научно попу...
Шафферт Е. Стратегии развития словаря при чтении художественных и научно попу...
Библиотечное пространство от концепции к реализации
Библиотечное пространство от концепции к реализации
Библиотека+подросток
Библиотека+подросток
Мы шагаем в ногу с веком, дети все в библиотеку!
Мы шагаем в ногу с веком, дети все в библиотеку!
юмористическая детская литература
юмористическая детская литература
устроим праздники из буден
устроим праздники из буден
через библиотечное проектирование
через библиотечное проектирование
Подведение итогов МК "Читаем научно-популярную книгу с детьми"
Подведение итогов МК "Читаем научно-популярную книгу с детьми"
Научно познавательная книга для детей и подростков
Научно познавательная книга для детей и подростков
Стратегии чтения научно-популярного текста
Стратегии чтения научно-популярного текста
Формируем среду. Пространство чтения научно-популярной книги
Формируем среду. Пространство чтения научно-популярной книги
YouTube против Гутенберга
YouTube против Гутенберга
Обзор современной научно-популярной литературы
Обзор современной научно-популярной литературы
Вебинар "Научно-популярная литература: edutainment или деградация?"
Вебинар "Научно-популярная литература: edutainment или деградация?"
Вебинар 1 Введение. Спикер Е. Шафферт
Вебинар 1 Введение. Спикер Е. Шафферт
Существо дела.
Существо дела.
детская литература в россии 2015 – начало 2016
детская литература в россии 2015 – начало 2016
Выбираем голос автора.
1.
Выбираем голос автора. Кто рассказывает историю? Тема: анонс дама с уткой, господин с чемоданом (15 минут). Возраст героя. Старим и молодим персонажей. Угадывание возраста (15 минут). Целое из фрагментов: создаём общую историю (15 минут). Зачем это нужно? Бывают случаи, когда нужно стилизовать речь персонажей. Например, в статье, анонсе или другом материале, который вы пишете, можно заговорить голосом того или иного персонажа: кота, библиотечной мыши, БабыЯги и проч. На занятии по чтению можно попросить аудиторию рассказать о герое по тому тексту, который они читали/cлышали. Кроме того, выступая перед аудиторией – в письменной или устной форме – полезно примерить на себя тот или иной образ. Если вы регулярно обращаетесь к людям, им будет проще воспринять вас как персонаж. Каким ему быть – выбирать вам. Но как это сделать? Всё сказанное коротко называется “речевой портрет” и содержит вполне чёткие характеристики. Лингвистические признаки речевого портрета персонажа опираются как на пол или возраст, так и
2.
на социальное/материальное положение, состояние здоровья, некие обстоятельства и ситуации, актуальные для вас в данный момент. И, наконец, при помощи речевого портрета можно скорректировать свой образ для аудитории. Приблизить себя к ней или отдалить – в зависимости от поставленной задачи. Например, выступая перед детьми можно сделать свою речь более молодой и динамичной, а можно, наоборот, войти в образ опытного человека. Мимикрировать под аудиторию совсем необязательно и даже не нужно. Что нужно – так это выявить несколько ярких черт вашего персонажа. Если это литературный герой – основные черты его речи передадут характер. Если персонаж – вы, некоторая литературная обработка вашего образа также не помешает. Дело в том, что живой человек – существо сложное, аудитории трудно его воспринять. А однудве грани вашего характера – легко. Этот приём успешно используется артистами на сцене, и в работе педагога, журналиста или библиотекаря также есть театральная составляющая. Отдельно хочется отметить использование сленга. Довольно часто бывает, что его используют, желая продемонстрировать свою близость к аудитории. Это сомнительный приём как в литературе, так и в жизни. Вопервых, здесь много нюансов, непонятных человеку со стороны, легко
3.
ошибиться. Вовторых, сленг быстро меняется. Это очень подвижная речевая модель, очень ситуативная и очень кастовая. Если сленг использует не свой человек не в той ситуации, он сам себе враг. Дети будут смеяться, взрослые морщиться. Лучше всего не использовать сленг вообще. Тем более, что есть более надёжные способы. Начнём. Выбираем героя, который рассказывает историю. Итак, кто вы – господин с чемоданом или дама с уткой? Определились? Теперь выбирайте тон, которым будете отвечать на вопросы. Не вздумайте представляться. Помните, что отвечаете от лица выбранного персонажа. Несколько простых правил.
4.
5.
6.
Теперь попробуем поработать в жанре анонса. Анонс отвечает на вопросы: что будет, где будет, кто будет участвовать и когда произойдёт событие. К нам направляются персонажи – дама с уткой, господин с чемоданом. Давайте расскажем о них аудитории. Надеюсь, что вы не забыли предыдущие занятия. Не пугайтесь, задача не так сложна. Сокращайте всё лишнее. Используйте рассказ глаголами, существительными. Добавляйте недостающее. Наводящие вопросы 1. Сколько лет нашему господину? А даме? Кто старше и кто моложе? 2. Кем эти двое приходятся друг другу? Вдруг никем? Вдруг это попутчики, ведь имеется чемодан. Имейте в виду: кто угодно с чемоданом может приходиться кем угодно кому угодно с уткой. 3.
Никаких описаний профессии, образа жизни и привычек. Пусть об этом расскажут вещи. Что, кроме утки, имеется у дамы? А что в чемодане господина?
7.
4. Утка: живая, битая (в смысле, сырая), игрушечная, жареная с яблоками, варёная, копчёная? Или больничная? А, может, это чучело утки? Может, героиня – охотница? Может, у неё имеется манок и ружьё? А, может, она стянула гденибудь утку, какой бы эта утка ни была? 5. Кто они и куда направляются? Зачем едут и на чём? Может, едет ктото один? Он уезжает? Или только приехал? Вообще нигде не живёт? Или же они едут вместе? Они едут к нам? Они собираются посетить какоето известное место? Это официальный визит? Может, о них говорит светская хроника? Решать вам. II Читаем наши истории в рабочем документе. В чате пишем свои догадки относительно возраста и пола героев. III Теперь открываем документ 2. Копируем туда свои истории. Меняем возраст персонажей. Как это повлияло на их отношения? А на содержимое чемодана? Что появилось там нового и что исчезло?
8.
IV Коворкинг. Как и раньше, создаём копию общего файла и монтируем из всего материала новую историю. Результат копируем в документ 3.
Download now