1. к.т.н., проректор по учебно-методической работе

2. ПРОФИЛЬНОЕ
ОБУЧЕНИЕ
СЕТЕВАЯ МОДЕЛЬ
МНОГОПРОФИЛЬНОЕ
ОДНОПРОФИЛЬНОЕ

3. РЕСУРСНЫЙ
ЦЕНТР
Учреждения
общего
образования
ВПО
НПО
СПО

4. РЕСУРСНЫЙ
ЦЕНТР
Административная деятельность
Учебно-воспитательная
деятельность
Научно-методическая
деятельность
Распространение опыта в отрасли

5. Дополнительное многоуровневое
образование. В составе которого:
·аддитивная информатика;
·семантическая информатика;
·синергетическая информатика;
·математическая информатика;
·инфодинамика, информациология;
·прикладная информатика;
·аккаунтная информатика
·преподавательская информатика;
·нано-информатика;
·квантовая информатика.
Школьный базовый
стандарт
Углубленное
элитное
образование
Для детей,
имеющих
углубленный
физико-
математический
профиль
Поствузовское
образование, в том
числе
профессиональное
(аспирантура, ФПК)
Углубленный
профиль для детей
специализирующихс
я по направлению
«Информационные
технологии и
информатика»
По направлениям
бакалавриата (на
примере
направления
«информационные
системы»)
Для детей с
ослабленным
физическим
здоровьем
По специальностям Высшей Школы
РФ в соответствии со стандартами
(на примере специальности
«Информационные системы и
технологии»)
Для детей
гуманитарного
профиля (не
упрощена, а
уведена в сторону
гуманизма)
Базовый стандарт
высшей школы РФ
Развивающее
дополнительное
образование
Информационное поле дисциплины «Информатика»
Уровень
магистратуры

6. Московский межвузовский
специализированный
по школьно-студенческому
творчеству и его
информатизации в
системе непрерывного
образования учебно-
методического центра НИТ
«Новые технологии обучения»

7. •нормативно-правовые основы;
•финансовое обеспечение;
•материально-техническая база;
•кадровое обеспечение;
•необходимость ориентации результатов
образовательной деятельности на ЕГЭ;
•необходимость перехода на компетентностный
подход и индивидуализацию графиков
обучения;

8. •необходимость частичного пересмотра системы
аттестации обучающихся;
•введение системы менеджмента качества
обучения;
•разработка модульных элективных
образовательных курсов профильного обучения
(в том числе электронных для дистанционного
обучения);
•разработка системы комплексного
транслируемого методического обеспечения.

9. Доклад окончен
Спасибо за внимание!