2. Завдання урокуЗавдання уроку
ознайомитися з причинами падінняознайомитися з причинами падіння
Римської республіки та встановленняРимської республіки та встановлення
одноосібного правління;одноосібного правління;
розкрити постать Гая Юлія Цезаря;розкрити постать Гая Юлія Цезаря;
висвітлити основні етапи його біографії;висвітлити основні етапи його біографії;
розглянути напрямки внутрішньої ірозглянути напрямки внутрішньої і
зовнішньої політики.зовнішньої політики.
3. Гра “Чиста дошка”Гра “Чиста дошка”
Як ви розумієте поняття “республіка”,Як ви розумієте поняття “республіка”,
“монархія”?“монархія”?
Яка, на вашу думку, форма правління єЯка, на вашу думку, форма правління є
більш дієвою – республіка чи монархія?більш дієвою – республіка чи монархія?
Які питання в Римі вимагалиЯкі питання в Римі вимагали
першочергового розв’язання?першочергового розв’язання?
5. ЗапитанняЗапитання
Чому Сенат допустив не тількиЧому Сенат допустив не тільки
утворення тріумвірату, але і його прихідутворення тріумвірату, але і його прихід
до влади, адже це суперечило законамдо влади, адже це суперечило законам
республіки?республіки?
Чому з трьох тріумвірів саме Гай ЮлійЧому з трьох тріумвірів саме Гай Юлій
Цезар зумів стати лідером, а не ПомпейЦезар зумів стати лідером, а не Помпей
чи Красс?чи Красс?
6. Квестор –Квестор –
завідувачзавідувач
казноюказною
Гай Юлій ЦезарГай Юлій Цезар
(100-44 рр. до н.е.)(100-44 рр. до н.е.)
ВерховнийВерховний
понтифікпонтифік
(жрець)(жрець)
Претор –Претор –
найвищанайвища
судовасудова
владавлада
ВійськовийВійськовий
трибунтрибун
Едил – головний архітекторЕдил – головний архітектор
7. ЗапитанняЗапитання
Сенат добровільно надав Цезарю владу. ЩоСенат добровільно надав Цезарю владу. Що
спонукало його це зробити?спонукало його це зробити?
Головним чинником для приходу до владиГоловним чинником для приходу до влади
була запорука армії, слабкість сенату чибула запорука армії, слабкість сенату чи
власне самолюбство?власне самолюбство?
Як ви вважаєте, якби Цезаря не вбили, він биЯк ви вважаєте, якби Цезаря не вбили, він би
повторив шлях А.Македонського і вирішив биповторив шлях А.Македонського і вирішив би
завоювати світ чи більше займався бзавоювати світ чи більше займався б
внутрішніми проблемами своєї країни,внутрішніми проблемами своєї країни,
зміцнюючи свій авторитет вдалимизміцнюючи свій авторитет вдалими
реформами?реформами?
9. Місця найважливіших битв ЦезаряМісця найважливіших битв Цезаря
Серпень 48 р.до н.е. -Серпень 48 р.до н.е. -
битва під Фарсалом,битва під Фарсалом,
розбито Помпеярозбито Помпея
45 р. до н.е. – битва біля міста Мунда,45 р. до н.е. – битва біля міста Мунда,
розбито Гнея та Секста - синів Помпеярозбито Гнея та Секста - синів Помпея
11. Афоризми та вислови Юлія ЦезаряАфоризми та вислови Юлія Цезаря
““КоженКожен
ковальковаль
своєї долі”своєї долі”
““ЖеребЖереб
кинуто”кинуто”
““Досвід -Досвід -
всьомувсьому
вчитель”вчитель”
““Прийшов ,Прийшов ,
побачив,побачив,
переміг…”переміг…”
““ПеремогаПеремога
залежитьзалежить
відвід
доблестідоблесті
легіонів”легіонів”
““І, тиІ, ти
Бруте?”Бруте?”
12. Гай ОктавіанГай Октавіан
Другий тріумвіратДругий тріумвірат
43 р. до н.е.43 р. до н.е.
Марк АнтонійМарк Антоній
Марк ЛепідМарк Лепід
13. Цифровий диктант-Цифровий диктант-
аукціонаукціон
1.1. Смерть Цезаря.Смерть Цезаря.
2.2. Утворення Першого тріумвірату.Утворення Першого тріумвірату.
3.3. Реформа календаря.Реформа календаря.
4.4. Розгром армії Секста Помпея.Розгром армії Секста Помпея.
5.5. Рік народження Цезаря.Рік народження Цезаря.
6.6. Цезар став консулом.Цезар став консулом.
7.7. Перехід Рубікону.Перехід Рубікону.
8.8. Утворення Другого тріумвірату.Утворення Другого тріумвірату.
14. Гра “Комп’ютерний вірус”Гра “Комп’ютерний вірус”
Під час галльської війни Юлій ЦезарПід час галльської війни Юлій Цезар
приєднав до Риму величезну територію.приєднав до Риму величезну територію.
Свої перемоги він описав у книзі. Та неСвої перемоги він описав у книзі. Та не
лише славу і багатство здобув Цезар.лише славу і багатство здобув Цезар.
Спираючись на віддані війська захопивСпираючись на віддані війська захопив
місто ____. Змову проти нового диктаторамісто ____. Змову проти нового диктатора
очолили _____ та ______. Аби вирішити усіочолили _____ та ______. Аби вирішити усі
питання і примиритися з сенаторами, трипитання і примиритися з сенаторами, три
найбільш впливові політики створилинайбільш впливові політики створили
_______ тріумвірат, до складу якого_______ тріумвірат, до складу якого
ввійшли ____, _____ та ________.ввійшли ____, _____ та ________.
15. Домашнє завданняДомашнє завдання
Опрацювати за підручникомОпрацювати за підручником §§46 (І-ІІ групи)46 (І-ІІ групи)
Скласти порівняльну таблицюСкласти порівняльну таблицю
““Діяльність Першого та Другого тріумвіратів (ІІДіяльність Першого та Другого тріумвіратів (ІІ
група)група)
Дати письмову відповідь “Що б я порадивДати письмову відповідь “Що б я порадив
Цезарю для збереження республіки у Римі” (наЦезарю для збереження республіки у Римі” (на
вибір)вибір)
ТріумвіратТріумвірат
ЧасЧас
існуванняіснування
ДійовіДійові
особиособи
ЛідерЛідер Головні подіїГоловні події
за часза час
існуванняіснування
ПершийПерший
ДругийДругий
