This document discusses disruptive technologies in the telecommunications industry, specifically focusing on smartphones. It describes how economies of scale in supply and demand created network effects that benefited larger telecom companies. The introduction of smartphones transformed the industry structure by enabling new internet-based services. This disrupted the dominance of companies like Nokia, while Apple and Google grew due to their smartphone operating systems attracting many app developers. The document analyzes these industry changes in the context of literature on disruptive innovations, finding support for the idea that incumbent companies struggle to respond adequately to major technological shifts.
This document discusses various types of amines and their applications. It describes how amines are used as corrosion inhibitors, antioxidants, stabilizers, protectants against radiation damage, developers in photography, flotation agents in mining, and in pharmaceuticals. It also provides information on aliphatic and aromatic amine classes and nomenclature.
El documento habla sobre el análisis de sentimientos (sentiment analysis), explicando que consiste en identificar y extraer información subjetiva de textos no estructurados para determinar la actitud de un escritor. Explica que existen diferentes enfoques como clasificar la polaridad de un texto o identificar los aspectos mencionados y sus sentimientos asociados. También discute técnicas como n-gramas, detección de características, y modelos generativos vs discriminativos para realizar clasificación de sentimientos.
Gradient elution parameters in capillary liquid chromatography for high-speed...Diane Infante
This study compared linear and non-linear models for predicting peptide and protein retention behavior under varying mobile phase compositions in capillary liquid chromatography. The linear model accurately predicted retention times under initial test conditions but the non-linear Neue–Kuss model was found to allow for high-speed separation predictions with errors less than 2%. While the linear model suggested peak broadening at high speeds, the non-linear model revealed peak sharpening effects, particularly for steep gradients. This model was determined to be more accurate for optimizing high-speed separations.
Fauvism was an early 20th century art movement known for its use of intense, pure color and bold forms to convey emotion. Led by Henri Matisse, the Fauves sought to use color independently of its descriptive purpose. Matisse emerged as a leader through works like Woman with a Hat that used vivid color and simplified forms. In his later years, Matisse created cut paper collages due to physical limitations, directing assistants to arrange cut colored papers that conveyed his vision through form and color.
The document summarizes algorithms for learning first-order logic rules from examples, including:
1) A sequential covering algorithm that learns one rule at a time to cover examples, removing covered examples and repeating until all examples are covered or rules have low performance.
2) The learn-one-rule sub-algorithm uses a decision tree-like approach to greedily select the attribute that best splits examples according to a performance metric.
3) Variations include allowing low probability classes and using a seed example approach instead of removing covered examples between rules.
Este documento discute diferentes tipos de órdenes de lenguajes lógicos y formas de inferencia como la deducción, inducción y abducción. Explica que la deducción preserva la verdad al sacar conclusiones de premisas ya conocidas, mientras que la inducción y abducción son conjeturales y no preservan necesariamente la verdad al generar nuevas hipótesis a partir de observaciones. También analiza los límites y usos de cada forma de inferencia.
Este documento presenta una introducción a las redes neuronales artificiales. Explica que las redes neuronales se inspiran en el funcionamiento del cerebro y están compuestas de unidades simples (neuronas) que se conectan entre sí. También describe el proceso de aprendizaje supervisado mediante el cual las redes neuronales pueden aprender de ejemplos etiquetados y realizar tareas como clasificación y predicción. Finalmente, menciona algunas aplicaciones como reconocimiento de patrones, procesamiento del lenguaje natural y análisis de datos.
Iso 22000 food safety management systemNaveen Kumar
This document provides an overview of ISO 22000, a food safety management standard. It discusses what ISO is and some key ISO standards. It then defines food safety and introduces ISO 22000, describing its benefits, key elements, and structure. The standard employs a process approach and focuses on preventing food safety hazards across the entire food chain. It requires organizations to establish prerequisite programs, conduct a hazard analysis, and develop a HACCP plan. The document outlines the main requirements around planning, implementation, verification, and improvement of the food safety management system. It concludes by discussing some initial concerns with and ongoing challenges of ISO 22000 certification.
The document provides information about tourism English, common job interview questions and responses, how to present yourself for an interview, housing terminology, and tips for renting an apartment. It includes lists of questions to ask about hometowns and previous jobs, housing words, and advice for tenants regarding pet policies and broker fees. The passage covers a range of topics related to travel, work, living situations, and interview skills.
This document discusses disruptive technologies in the telecommunications industry, specifically focusing on smartphones. It describes how economies of scale in supply and demand created network effects that benefited larger telecom companies. The introduction of smartphones transformed the industry structure by enabling new internet-based services. This disrupted the dominance of companies like Nokia, while Apple and Google grew due to their smartphone operating systems attracting many app developers. The document analyzes these industry changes in the context of literature on disruptive innovations, finding support for the idea that incumbent companies struggle to respond adequately to major technological shifts.
This document discusses various types of amines and their applications. It describes how amines are used as corrosion inhibitors, antioxidants, stabilizers, protectants against radiation damage, developers in photography, flotation agents in mining, and in pharmaceuticals. It also provides information on aliphatic and aromatic amine classes and nomenclature.
El documento habla sobre el análisis de sentimientos (sentiment analysis), explicando que consiste en identificar y extraer información subjetiva de textos no estructurados para determinar la actitud de un escritor. Explica que existen diferentes enfoques como clasificar la polaridad de un texto o identificar los aspectos mencionados y sus sentimientos asociados. También discute técnicas como n-gramas, detección de características, y modelos generativos vs discriminativos para realizar clasificación de sentimientos.
Gradient elution parameters in capillary liquid chromatography for high-speed...Diane Infante
This study compared linear and non-linear models for predicting peptide and protein retention behavior under varying mobile phase compositions in capillary liquid chromatography. The linear model accurately predicted retention times under initial test conditions but the non-linear Neue–Kuss model was found to allow for high-speed separation predictions with errors less than 2%. While the linear model suggested peak broadening at high speeds, the non-linear model revealed peak sharpening effects, particularly for steep gradients. This model was determined to be more accurate for optimizing high-speed separations.
Fauvism was an early 20th century art movement known for its use of intense, pure color and bold forms to convey emotion. Led by Henri Matisse, the Fauves sought to use color independently of its descriptive purpose. Matisse emerged as a leader through works like Woman with a Hat that used vivid color and simplified forms. In his later years, Matisse created cut paper collages due to physical limitations, directing assistants to arrange cut colored papers that conveyed his vision through form and color.
The document summarizes algorithms for learning first-order logic rules from examples, including:
1) A sequential covering algorithm that learns one rule at a time to cover examples, removing covered examples and repeating until all examples are covered or rules have low performance.
2) The learn-one-rule sub-algorithm uses a decision tree-like approach to greedily select the attribute that best splits examples according to a performance metric.
3) Variations include allowing low probability classes and using a seed example approach instead of removing covered examples between rules.
Este documento discute diferentes tipos de órdenes de lenguajes lógicos y formas de inferencia como la deducción, inducción y abducción. Explica que la deducción preserva la verdad al sacar conclusiones de premisas ya conocidas, mientras que la inducción y abducción son conjeturales y no preservan necesariamente la verdad al generar nuevas hipótesis a partir de observaciones. También analiza los límites y usos de cada forma de inferencia.
Este documento presenta una introducción a las redes neuronales artificiales. Explica que las redes neuronales se inspiran en el funcionamiento del cerebro y están compuestas de unidades simples (neuronas) que se conectan entre sí. También describe el proceso de aprendizaje supervisado mediante el cual las redes neuronales pueden aprender de ejemplos etiquetados y realizar tareas como clasificación y predicción. Finalmente, menciona algunas aplicaciones como reconocimiento de patrones, procesamiento del lenguaje natural y análisis de datos.
Iso 22000 food safety management systemNaveen Kumar
This document provides an overview of ISO 22000, a food safety management standard. It discusses what ISO is and some key ISO standards. It then defines food safety and introduces ISO 22000, describing its benefits, key elements, and structure. The standard employs a process approach and focuses on preventing food safety hazards across the entire food chain. It requires organizations to establish prerequisite programs, conduct a hazard analysis, and develop a HACCP plan. The document outlines the main requirements around planning, implementation, verification, and improvement of the food safety management system. It concludes by discussing some initial concerns with and ongoing challenges of ISO 22000 certification.
The document provides information about tourism English, common job interview questions and responses, how to present yourself for an interview, housing terminology, and tips for renting an apartment. It includes lists of questions to ask about hometowns and previous jobs, housing words, and advice for tenants regarding pet policies and broker fees. The passage covers a range of topics related to travel, work, living situations, and interview skills.
2.
Приказ Министерства образования и
науки РФ от 6 октября 2009г. №373.
Принципиальное отличие новых стандартов
заключается в том, что целью является не предметный,
а личностный результат. Важна прежде всего личность
самого ребенка и происходящие с ней в процессе
обучения изменения, а не сумма знаний, накопленная за
время обучения в школе.
3.
- требований к результату образования,
- требований к структуре основных образовательных
программ (то, как школа выстраивает свою
образовательную деятельность),
- требований к условиям реализации стандарта (кадры,
финансы, материально-техническая база,
информационное сопровождение и пр.).
Федеральный государственный образовательный
стандарт — это совокупность трех систем
требований:
4. - любящий свой народ, свой край и свою Родину;
- уважающий и принимающий ценности семьи и общества;
- любознательный, активно и заинтересованно познающий мир;
- владеющий основами умения учиться, способный к организации
собственной деятельности;
- готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед
семьей и обществом;
- доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника,
обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение;
- выполняющий правила здорового и безопасного для себя и
окружающих образа жизни.
«Портрет» выпускника начальной
школы:
5.
«Здоровье это еще не все, но все без
здоровья — ничто»
Идея здоровье сбережения учащихся в образовании
— красная нить национального проекта
«Образование», президентской инициативы «Наша
новая школа», Федеральных государственных
образовательных стандартов. Формирование
здорового образа жизни должно происходить
непрерывно и целенаправленно.
6.
Каждое общеобразовательное учреждение самостоятельно
определяет режим работы (5-дневная или 6-дневная
учебная неделя).
Продолжительность уроков в начальной школе:
в 1 классе — 35 минут (при невозможности организовать
специальное расписание звонков для 1 класса, активная
фаза урока продолжается не более 35 минут);
во 2–4 классах — 40–45 минут (по решению
общеобразовательного учреждения).
Продолжительность учебного года:
в 1 классе — 33 учебные недели;
во 2–4 классах — 34 учебные недели.
Напоминаем, что…
7.
Особое место в новой системе оценивания уделено
Портфолио. Не будут подлежать оцениванию
ценностные ориентации, отражающие индивидуально-
личностные позиции (религиозные, эстетические
взгляды, политические предпочтения и др.),
характеристика социальных чувств (патриотизм,
толерантность, гуманизм и др.), индивидуальные
психологические характеристики выпускников
начальной школы.
Портфолио
8.
Стандарт выдвигает три группы требований:
Требования к результатам освоения основной
образовательной программы начального общего
образования
Требования к структуре основной образовательной
программы начального общего образования,
Требования к условиям реализации основной
образовательной программы начального общего
образования.
Какие требования выдвигает
новый ФГОС?
9.
Что является отличительной
особенностью нового Стандарта?
Отличительной особенностью нового стандарта
является его деятельный характер, ставящий главной
целью развитие личности учащегося. Система
образования отказывается от традиционного
представления результатов обучения в виде знаний,
умений и навыков, формировки стандарта указывают
реальные виды деятельности, которыми учащийся
должен овладеть к концу начального обучения.
Требования к результатам обучения сформулированы в
виде личностных, метапредметных и предметных
результатов.
10.
Личностным, включающим готовность и способность
обучающихся саморазвитию, сформированность мотивации
к обучению и познанию, ценностно-смысловые установки
обучающихся, отражающие их индивидуально –
личностные позиции, социальные компетенции,
личностные качества; сформированность основ
гражданской идентичности.
Метапредметным, включающим освоенные обучающимися
универсальные учебные действия обеспечивающие
овладение ключевыми компетенциями, составляющими
основу умения учиться, и межпредметными понятиями.
Какие требования к результатам
обучающимся устанавливает Стандарт?
11.
Новый Стандарт поставил задачу разработки новых
учебно-методических комплексов, которая решается в
настоящее время. Помимо деятельного подхода к
содержанию учебного материала авторы должны
предусмотреть адекватные современному
информационному обществу средства его
представления, в том числе и цифровые, которые
могут быть представлены как на дисках, так и
Интернете.
ИКТ: Традиционные учебники или
цифровые ресурсы?
12.
Требования к информационно-образовательной среде
(ИС) являются составной частью Стандарта. ИС
должна обеспечивать возможности для
информатизации работы любого учителя и учащегося.
Через ИС учащиеся имеют контролируемый доступ к
образовательным ресурсам и Интернету, могут
взаимодействовать дистанционно, в том числе и во
внеурочное время. Родители должны видеть в ИС
качественные результаты обучения своих детей и
оценку учителя.
Что такое информационно-
образовательная среда?