Марк Твен. Короткі відомості про
письменника.
«Пригоди
Тома Сойєра».
Історія задуму і створення.
Автобіографічний мотив повісті
Мета: познайомити учнів з особистістю
Марка Твена та його творчістю, розкрити
історію створення повісті, ввести поняття
“повість”, “автобіографічний твір”;
розвивати вміння та навички слухати,
порінювати факти, вислолювати власне
ставлення до почутого, заохотити до активної
роботи над повістю;
виховувати розуміння тісного зв‫׳‬язку
життя і творчості письменника.
Зберегтисвоєдитинство–значить
залишитисябезсмертним.
М.Пришвін
Природахоче, щобдітибулидітьми,
першніжстатидорослими.
Ж.-Ж.Руссо
розповідний художній твір, що має
розгорнутий сюжет, широко
охоплює події з життя головного
героя, має певну кількість
другорядних персонажів.
КРИПТОГРАМА
Справжнє ім'я Марка Твена
22 7 17 32 7 16 31
16 7 18 4 26 19 21 18
15 16 7 17 7 18 22
7
Твори Марка Твена
протягом багатьох
років привертали
увагу американців.
Він став дуже
популярним
письменником і за
межами своєї
країни. Його книги
перекладали
багатьма мовами
світу.
Прототипи повісті
Тітка Поллі
Мері
Учитель Доббінс
Гекльберрі Фінн
Беккі Тетчер
Сід
Том Сойєр
мати Сема – Джейн
Клеменс
Старша сестра Сема –
Памела
Містер Доусон
Том Бленкеншип
Лара Хоккінс
Брат Сема – Генрі
Томас Сойєр Співі
Вілл Боуен
Сем Клеменс
8
Автобіографія -
опис автором свого
особистого життя.
Автобіографічний твір -
це твір, у якому автор
використовує епізоди з
власного життя
Як відбувається перше знайомство читача з
героєм?
Чим цікавий такий динамічний початок овісті?
Хто виступає оповідачем у повісті?
Чиїми очима ми дивимося на дитячі пустощі
Тома та його приятеля?
З якими героями ви познайомилися?
Де відбувається дія повісті?
Що вам стало відомо про Тома?
Де тітонька Поллі шукає Тома?
Де він переховувався?
Як до нього ставилася тітка?
Про що тітка хотіла дізнатися в Тома за
вечерею?
Чому, на вашу думку, Том не міг
порозумітися з Сідом?
Том Сойєр на початку повісті
бешкетник
дотепний
порушує
заборони
кмітливий
Том Сойєр на початку повісті
Міні-тест з варіативними відповідями на повторення вивченого на уроці
1. Яке справжнє ім'я Марка Твена:
а) Марк Дуглас;
б) Джо Гарпер;
в) Семюель Клеменс
2. Джерелом повісті „Пригоди Тома Сойєра” є:
а) запозичений сюжет;
б) спогади власного дитинства;
в) стаття в газеті про пошуки скарбів.
3. Яким героям Марка Твена споруджено пам’ятник в місті Ганнібал:
а) Тому і Сіду;
б) Тому і Беккі;
в) Тому і Геку.
4. Що в перекладі означає псевдонім „Марк Твен”:
а) „Повний вперед !”
б) „Кинутий якір!”
в) „Мітка – два!”
Творчий портрет Марка Твена
Творчий портрет Марка Твена
сміливий
Чесний,
порядний
Любить дітей,
ставиться до
них з повагою
Талановитий
письменник
Великий
фантазер і
вигадник
Правдивий
Веселої
вдачі
Робота з епіграфом
Як ви розумієте слова французького просвітителя Ж. – Ж.
Руссо?
Чи можна ці слова М. Пришвіна віднести до особливості
письменника Марка Твена? Чому?
На чиєму боці симпатії автора?
На чиєму боці ваші симпатії? Чому?
Яка головна думка І розділу?
Домашнєзавдання
1. Прочитайте I – VII глави повісті.
2. Дайте відповіді на запитання:
- назвіть головних героїв твору;
- розкажіть в 2-3 реченнях про що ця
повість?

пригоди тома сойєра

  • 1.
    Марк Твен. Коротківідомості про письменника. «Пригоди Тома Сойєра». Історія задуму і створення. Автобіографічний мотив повісті
  • 2.
    Мета: познайомити учнівз особистістю Марка Твена та його творчістю, розкрити історію створення повісті, ввести поняття “повість”, “автобіографічний твір”; розвивати вміння та навички слухати, порінювати факти, вислолювати власне ставлення до почутого, заохотити до активної роботи над повістю; виховувати розуміння тісного зв‫׳‬язку життя і творчості письменника.
  • 3.
  • 5.
    розповідний художній твір,що має розгорнутий сюжет, широко охоплює події з життя головного героя, має певну кількість другорядних персонажів.
  • 6.
    КРИПТОГРАМА Справжнє ім'я МаркаТвена 22 7 17 32 7 16 31 16 7 18 4 26 19 21 18 15 16 7 17 7 18 22
  • 7.
    7 Твори Марка Твена протягомбагатьох років привертали увагу американців. Він став дуже популярним письменником і за межами своєї країни. Його книги перекладали багатьма мовами світу.
  • 8.
    Прототипи повісті Тітка Поллі Мері УчительДоббінс Гекльберрі Фінн Беккі Тетчер Сід Том Сойєр мати Сема – Джейн Клеменс Старша сестра Сема – Памела Містер Доусон Том Бленкеншип Лара Хоккінс Брат Сема – Генрі Томас Сойєр Співі Вілл Боуен Сем Клеменс 8
  • 9.
    Автобіографія - опис авторомсвого особистого життя. Автобіографічний твір - це твір, у якому автор використовує епізоди з власного життя
  • 10.
    Як відбувається першезнайомство читача з героєм? Чим цікавий такий динамічний початок овісті? Хто виступає оповідачем у повісті? Чиїми очима ми дивимося на дитячі пустощі Тома та його приятеля?
  • 11.
    З якими героямиви познайомилися? Де відбувається дія повісті? Що вам стало відомо про Тома? Де тітонька Поллі шукає Тома? Де він переховувався? Як до нього ставилася тітка? Про що тітка хотіла дізнатися в Тома за вечерею? Чому, на вашу думку, Том не міг порозумітися з Сідом?
  • 14.
    Том Сойєр напочатку повісті
  • 15.
  • 17.
    Міні-тест з варіативнимивідповідями на повторення вивченого на уроці 1. Яке справжнє ім'я Марка Твена: а) Марк Дуглас; б) Джо Гарпер; в) Семюель Клеменс 2. Джерелом повісті „Пригоди Тома Сойєра” є: а) запозичений сюжет; б) спогади власного дитинства; в) стаття в газеті про пошуки скарбів. 3. Яким героям Марка Твена споруджено пам’ятник в місті Ганнібал: а) Тому і Сіду; б) Тому і Беккі; в) Тому і Геку. 4. Що в перекладі означає псевдонім „Марк Твен”: а) „Повний вперед !” б) „Кинутий якір!” в) „Мітка – два!”
  • 18.
  • 19.
    Творчий портрет МаркаТвена сміливий Чесний, порядний Любить дітей, ставиться до них з повагою Талановитий письменник Великий фантазер і вигадник Правдивий Веселої вдачі
  • 20.
    Робота з епіграфом Якви розумієте слова французького просвітителя Ж. – Ж. Руссо? Чи можна ці слова М. Пришвіна віднести до особливості письменника Марка Твена? Чому? На чиєму боці симпатії автора? На чиєму боці ваші симпатії? Чому? Яка головна думка І розділу?
  • 21.
    Домашнєзавдання 1. Прочитайте I– VII глави повісті. 2. Дайте відповіді на запитання: - назвіть головних героїв твору; - розкажіть в 2-3 реченнях про що ця повість?