«Межрегиональный православный фестиваль исторической реконструкции «Ратники С...Pravkonkurs
В далеком поселке Свеча Кировской области уже несколько лет проходит «Межрегиональный православный фестиваль исторической реконструкции «Ратники Святой Руси». Его участники не просто реконструируют события прошлого. В программе фестиваля занятия по истории России и Вятского края, основам рукопашного боя, мастер-классы по стрельбе из лука, фото и киномастерству. Турниры и соревнования чередуются с конкурсами исторической кухни, костюма, концертами. А еще все принимают участие в съемках фильма по оригинальному сценарию руководителя проекта протоиерея Владимира Неганова.
«Межрегиональный православный фестиваль исторической реконструкции «Ратники С...Pravkonkurs
В далеком поселке Свеча Кировской области уже несколько лет проходит «Межрегиональный православный фестиваль исторической реконструкции «Ратники Святой Руси». Его участники не просто реконструируют события прошлого. В программе фестиваля занятия по истории России и Вятского края, основам рукопашного боя, мастер-классы по стрельбе из лука, фото и киномастерству. Турниры и соревнования чередуются с конкурсами исторической кухни, костюма, концертами. А еще все принимают участие в съемках фильма по оригинальному сценарию руководителя проекта протоиерея Владимира Неганова.
«Читать – значит творить: Из опыта работы отдела обслуживания читателей-детей Тарской центральной районной библиотеки Омской области».
Иванова Ирина Алексеевна, методист по работе с читателями-детьми МБУК «Тарская централизованная библиотечная система», г. Тара, Омская область.
Актуальность
Нравственно - патриотическое воспитание дошкольников – актуальная проблема в условиях современной России. Изменилась не только жизнь, но и мы сами. Мы гораздо больше, нежели раньше, знаем о себе и своей стране, больше видим, больше думаем и размышляем. Чувство любви к Родине – это одно из самых сильных чувств, без него человек ущербен, не ощущает своих корней. А почувствует ли человек привязанность к родной земле или отдалится от нее, это уже зависит от обстоятельств жизни и воспитания. Поэтому важно, чтобы ребенок уже в дошкольном возрасте почувствовал личную ответственность за родную землю и ее будущее. Патриотическое чувство - это результат длительного целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого детства. То, какие нравственные и патриотические качества разовьются у ребенка, зависит, прежде всего от родителей и окружающих его взрослых, как они его воспитают, какими впечатлениями обогатят. Только в результате систематической, целенаправленной воспитательной работы у детей могут быть сформированы элементы гражданственности и патриотизма. У В.П. Астафьева есть замечательные слова: «Если у человека нет матери, нет отца, но есть Родина - он ещё не сирота. Всё проходит: любовь, горечь утрат, даже боль от ран проходит, но никогда - никогда не проходит и не гаснет тоска». Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили и берегли ее наши предки, наши отцы и деды.
This document outlines a 6 lesson scheme on designing and making a clay vessel inspired by the Fibonacci sequence and numbers in nature. It provides context on the school and class. Lesson plans describe learning objectives in cognitive, psychomotor, and affective domains. Strategies include visual aids, primary object sources, differentiation, and establishing a safe classroom. Expected outcomes are for students to explore ideas about numbers in nature and communicate their ideas through drawing and clay techniques.
- Umesh Vasantrao Shelar is a self-motivated chef with over 7 years of experience in fine dining kitchens at luxury hotels in India and Kuwait, including the Millennium Hotel and Convention Center in Kuwait where he currently works as a Demi Chef de partie.
- He has extensive experience preparing a variety of global cuisines and overseeing food quality and safety standards.
- Shelar seeks to enhance his abilities in managing a team to prepare special dishes from different cuisines in a professional environment.
«Читать – значит творить: Из опыта работы отдела обслуживания читателей-детей Тарской центральной районной библиотеки Омской области».
Иванова Ирина Алексеевна, методист по работе с читателями-детьми МБУК «Тарская централизованная библиотечная система», г. Тара, Омская область.
Актуальность
Нравственно - патриотическое воспитание дошкольников – актуальная проблема в условиях современной России. Изменилась не только жизнь, но и мы сами. Мы гораздо больше, нежели раньше, знаем о себе и своей стране, больше видим, больше думаем и размышляем. Чувство любви к Родине – это одно из самых сильных чувств, без него человек ущербен, не ощущает своих корней. А почувствует ли человек привязанность к родной земле или отдалится от нее, это уже зависит от обстоятельств жизни и воспитания. Поэтому важно, чтобы ребенок уже в дошкольном возрасте почувствовал личную ответственность за родную землю и ее будущее. Патриотическое чувство - это результат длительного целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого детства. То, какие нравственные и патриотические качества разовьются у ребенка, зависит, прежде всего от родителей и окружающих его взрослых, как они его воспитают, какими впечатлениями обогатят. Только в результате систематической, целенаправленной воспитательной работы у детей могут быть сформированы элементы гражданственности и патриотизма. У В.П. Астафьева есть замечательные слова: «Если у человека нет матери, нет отца, но есть Родина - он ещё не сирота. Всё проходит: любовь, горечь утрат, даже боль от ран проходит, но никогда - никогда не проходит и не гаснет тоска». Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили и берегли ее наши предки, наши отцы и деды.
This document outlines a 6 lesson scheme on designing and making a clay vessel inspired by the Fibonacci sequence and numbers in nature. It provides context on the school and class. Lesson plans describe learning objectives in cognitive, psychomotor, and affective domains. Strategies include visual aids, primary object sources, differentiation, and establishing a safe classroom. Expected outcomes are for students to explore ideas about numbers in nature and communicate their ideas through drawing and clay techniques.
- Umesh Vasantrao Shelar is a self-motivated chef with over 7 years of experience in fine dining kitchens at luxury hotels in India and Kuwait, including the Millennium Hotel and Convention Center in Kuwait where he currently works as a Demi Chef de partie.
- He has extensive experience preparing a variety of global cuisines and overseeing food quality and safety standards.
- Shelar seeks to enhance his abilities in managing a team to prepare special dishes from different cuisines in a professional environment.
A RB Learning é uma empresa de Consultoria e Assessoria para Capacitação e Desenvolvimento Humano, localizada no Tecnosinos, e que atua no mercado de trabalho há mais de 15 anos. Possui uma ampla experiência e vivência na concepção de projetos estratégicos organizacionais. Formada por profissionais oriundos do ambiente de negócios de diversos segmentos e com larga vivência em Educação Corporativa, Universidades Corporativas, gamificação e e-Learning. A RB presta serviços diferenciados com foco total na realidade de mercado dos seus clientes.
This document is a resume for Jiaxin Shen. It summarizes that Shen graduated with a Master's degree in Accounting from Samford University. She has over 5 years of experience in accounting and finance roles, including her current role as an Accounting Assistant at Inspur, a leading IT company in China. Previously she held internships with Air China and ONLY, gaining experience in financial departments and sales. She is seeking to utilize her education and skills in accounting, bookkeeping, and financial management.
This document discusses environmental issues and sustainable development in Spain. It covers the impact of the primary, secondary and tertiary sectors of the economy on the environment. Some key environmental problems in Spain include air pollution, uncontrolled urbanization, and desertification. In response, Spain has established several types of protected natural areas, including national parks, natural parks, and nature reserves, to conserve ecosystems.
Rittal top therm_cooling_units_generation_“blue_e”Eeu SC
Rittal is transitioning its entire range of cooling units with Basic controllers to the new, more efficient "Blue e" generation with Comfort controllers. The Blue e units save up to 45% energy compared to previous models through features like eco-mode control. Cooling units with Basic controllers will only be available for order until November 30, 2012, after which they will be replaced by Blue e units offering intelligent control, display of operating status, and energy savings.
This document discusses enterprise flow and creating value through meaningful work. It describes how adopting an approach focused on flow can help organizations increase delivery rates while reducing failures. It presents organizations as flow systems and discusses various impediments to flow at the team and enterprise levels. It also covers concepts like feedback loops, constraints, stocks and flows. The document advocates viewing organizations through the lens of complexity science and systems thinking rather than the traditional machine metaphor. It promotes the use of simulations and workshops to help organizations explore flow-based ways of working.
Система работы МАОУ СОШ № 47 г. Томска по патриотическому воспитанию и социал...Татьянка Галата
Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека.
Воспитание социальной ответственности и компетентности.
Воспитание нравственных чувств, убеждений, этического сознания.
6. Цели: Активизация деятельности
общественности и школьников
через включение каждого в
социально-значимую
деятельность, направленную на
формирование патриотических
чувств у подрастающего
поколения на примерах
героического прошлого разных
поколений русского народа;
сохранение и развитие чувства
гордости и ответственности за
свое Отечество.
7. Задачи:
• Воспитывать чувства патриотизма, любви, долга,
уважения и гордости к истории своего народа, к Родине.
• Усиливать взаимодействие с муниципальными
учреждениями дополнительного образования детей,
муниципальными образовательными учреждениями и
общественными организациями по вопросам
патриотического воспитания.
• Привлечь внимание к дням славы русского оружия - дням
воинской славы (победным дням) России, ратным полям
России. Формировать гражданско-патриотические
качества через любовь к малой родине.
• Повышать общественную и социальную активность
жителей города Вихоревка и Братского района через
объединение усилий детей и взрослых и включение их в
совместную деятельность; воспитывать у них
сознательное, активное и благодарное отношение к
подвигу предков.
• Провести 6 мая года городское торжественное шествие в
День Георгия Победоносца от Мемориала Славы воинам
всея Руси («Акцент») к Мемориалу Победы (площадь БЦК).
15. П О Л О Ж Е Н И Е
об организации и проведении шествия «Одной мы связаны судьбой» в день Георгия Победоносца 6 мая 2014г. в г.Вихоревка
Утверждено на заседании орг. комитета г.Вихоревка
Согласовано Утверждено Глава
администрации Оргкомитетом общественности Вихоревского муниципального образования
г.Вихоревка ____________Г.К.Пуляев
Согласовано:
Начальник ОМВД России
По Братскому району
Полк.полиции _________И.Ю.Алексеевский
Согласовано
Зав.РОО__________И.И.Степанова
П О Л О Ж Е Н И Е
об организации и проведении шествия «Одной мы связаны судьбой» в день Георгия Победоносца
1.Цель: Патриотическое воспитание подрастающего поколения на примерах героического прошлого разных поколений
народов России.
2.Задачи
- Повышение социальной активности жителей г.Вихоревка и Братского района; - Повышение роли
общественности в формировании личности;
- Способствование восприятию подростками нравственных ценностей (любви к родине, патриотизму, гражданственности);
- Воспитание уважительного отношения к истории страны.
3.Организаторы:
Оргкомитет в составе: Федоровой А.В. – сотрудника администрации г.Вихоревка, Сумина Евгения, настоятеля Храма Николая
Чудотворца г. Вихоревка, Акулич Е. В., заведующей библиотекой НОУ «Школа-интернат № 25 ОАО «РЖД», Ибрагимовой Н. Д.,
председателя Совета ветеранов ОМВД России по Братскому району, Воинова О. Л. , председателя Совета ветеранов
г.Вихоревка
16. Капраловой Л. В., председателя женсовета г.Вихоревка, Парахневича И. В., председателя Совета
ветеранов боевых действий «Звезда», Серебренникова С. П., директора ДОСААФ г.Вихоревка, Мартоян
А. М., педагога-организатора МКОУ ДОД «Дом Детского Творчества», куратора районной школьной
молодежной организации «Российский Союз Молодежи».
4.Участники
-воспитанники дошкольных учреждений г.Вихоревка;
учащиеся и студенты учебных заведений г.Вихоревка и Братского района и г.Братска; -общественные
объединения, жители г.Вихоревка, Братского района и города Братска;
-представители силовых структур.
5.Порядок, место и сроки проведения мероприятия
5.1 оформление патриотических уголков по тематике, согласно Приложения, начинается с 01.03.2014г до
01.05.2014 г;
5.1.1 дополнить оформление уголков датами и названиями основных сражений в годы ВОВ (к 70-летию
Великой Победы);
5.2 информационное обеспечение о жизнедеятельности великих полководцев в в учебных заведениях
на тему: «Одной мы связаны судьбой» проводится в течение года;
5.3 защита работ по оформлению уголков и деятельности по патриотическому воспитанию
осуществляется до 05.05.2014г;
5.4 шествие проводится о6.05.2014г с 14 час. По городу Вихоревка от ЦД «Акцент» до площади БЦК;
5.5 тематическая программа (митинг, номера художественной самодеятельности, открытие вахта памяти
у поста №1) проводится до 16 час.
6.Награждение предусмотрено за оформление и защиту патриотических уголков в учебных заведениях в
виде благодарственных писем и ценных подарков.
7.Финансирование
-оформление колонн за счет направляющей стороны;
-проезд и питание гостей за счет направляющей стороны при поддержке глав администраций;
-награждение осуществляется за счет спонсорских средств.
Орг. комитет г. Вихоревка
17. ПОЛОЖЕНИЕ
О проведении смотра-конкурса
на лучшее оформление тематических уголков «Одной мы связаны судьбой»
Цель смотра: способствовать формированию уважения к подвигу, к истории Отечества; развитию
исторической памяти, познавательной активности детей. Учить оценивать смысл христианских
ценностей.
Задачи смотра:
1. Восстановление и сохранение исторической памяти о заступниках России, возведенных в
ранг святых Русской Православной Церковью; об основных героических эпохах.
2. Сохранение и развитие традиций служения Родине и Православию.
3. Привлечение внимания подрастающего поколения к истории Христианства, его духовным
ценностям и подвижникам.
4. Выявление и поддержка одаренных детей.
Условия проведения смотра-конкурса:
1. В смотре-конкурсе принимают участие общеобразовательные школы и дошкольные
учреждения города.
2. Защита уголка осуществляется только учащимися школы.
3. Смотр-конкурс оценивает комиссия в составе пяти человек.
4. Срок проведения: 28 апреля- 6 мая 2014 года.
Критерии оценки:
1. Тематическая направленность, название, атрибутика (эмблема, цитата и т.п.);
2. Раскрытие содержания, доступность информации;
3. Духовно-нравственный аспект содержания;
4. Познавательный аспект;
5. Оригинальность оформления, творческая инициатива;
6. Грамотность;
7. Вклад в формирование гражданско-патриотических качеств подрастающего поколения;
8. Качество подачи информации и креативность в ходе представления уголка членам жюри.
Время предоставления информации не более 30 минут.
Подведение итогов
1. Подведение итогов смотра-конкурса проводится жюри;
50. Настоятель Храма Николая Чудотворца
Протоиерей Евгений Сумин ______________
г. Вихоревка, 2014
Благодарственное
письмо
В Р У Ч А Е Т С Я
за участие в праздничном шествии
«Одной мы связаны судьбой»
в день Георгия Победоносца